幼兒園體驗(yàn)探究交往課程教學(xué)資源手冊(cè)（共3冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　全書分為“活動(dòng)補(bǔ)充”和“資源庫(kù)補(bǔ)充”兩部分，按照《教師指導(dǎo)手冊(cè)》的主題順序編排?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”，以激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程教學(xué)資源手冊(cè)（共3冊(cè)）》“活動(dòng)補(bǔ)充”部分正是本著這一原則來編寫的。雖然《教師指導(dǎo)手冊(cè)》每個(gè)主題已提供了較為豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但考慮到各地教學(xué)情況的差異，《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程教學(xué)資源手冊(cè)（共3冊(cè)）》對(duì)每個(gè)主題又補(bǔ)充了5－6個(gè)活動(dòng)，供教師靈活選用。

書籍目錄

白天黑夜活動(dòng)補(bǔ)充夸父逐日家鄉(xiāng)的夜晚摘星星我家小池塘種六則資源庫(kù)補(bǔ)充太陽(yáng)與我們的生活李白的月亮詩(shī)搖籃曲及其特點(diǎn)晝夜交替的原因三棱鏡為什么能把光分成七色(兒歌三首)不睡覺的星星（散文）月亮婆婆（故事）嫦娥奔月（故事）綠野仙蹤活動(dòng)補(bǔ)充熊來啦熱鬧的大森林走進(jìn)未來的森林夢(mèng)幻曲設(shè)計(jì)棋譜：綠野仙蹤資源庫(kù)補(bǔ)充有趣的樹樹皮的作用保護(hù)樹木的方法木耳植樹節(jié)的由來森林六街（散文詩(shī)）兒歌四首小猴種柳樹（故事）長(zhǎng)不六的紅杉樹（故事）游戲“城堡奪旗”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)房子的秘密活動(dòng)補(bǔ)充房子為啥這個(gè)樣紙房子越造越好的房子房子高好，還是矮好幼兒園的房子資源庫(kù)補(bǔ)充城堡各種各樣的窗戶建筑工地上有些什么兒歌五首金色的房子（故事）快樂小屋（故事）小馬蓋房子（故事）小猴刷房子（故事）游戲“跳房子”快與慢活動(dòng)補(bǔ)充開心樂翻天我們是冠軍小動(dòng)物賽跑小鼓和米粒小航天科學(xué)家資源庫(kù)補(bǔ)充交通工具的發(fā)展賽龍舟宇宙飛船降落傘倉(cāng)頡造字兒歌五首我最快（故事）慢吞吞的蝸牛（故事）游戲五則你快樂，我快樂活動(dòng)補(bǔ)充快樂拍手歌簽名替好朋友畫像媽媽我想知道為好艄友剪影猜一猜，動(dòng)物想說什么資源庫(kù)補(bǔ)充《憂愁的國(guó)王》作者馬蒂斯簡(jiǎn)介《盲女》作者米萊簡(jiǎn)介尋找快樂的孩子（故事）歌曲兩首游戲兩則數(shù)　學(xué)認(rèn)識(shí)日歷學(xué)習(xí)7的組成（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)7的組成（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)7的加法學(xué)習(xí)7的減法復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減區(qū)別遠(yuǎn)近學(xué)習(xí)日的組成學(xué)習(xí)呂的加法學(xué)習(xí)日的減法復(fù)習(xí)日以內(nèi)的加減區(qū)別左右學(xué)習(xí)等分（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)等分（第二課時(shí)學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)9的加法學(xué)習(xí)9的減法復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減認(rèn)識(shí)時(shí)鐘學(xué)習(xí)排序（第一課時(shí))學(xué)習(xí)排序（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)1口的組成學(xué)習(xí)1口以內(nèi)的加法掌習(xí)1口以內(nèi)的減法復(fù)習(xí)1口以內(nèi)的加減得數(shù)是零的減法學(xué)習(xí)分類守恒訓(xùn)練拼拆幾何圖形思維訓(xùn)練……幼兒園體驗(yàn)探究交往課程教學(xué)資源手冊(cè)（中班下冊(cè)）幼兒園體驗(yàn)探究交往課程教學(xué)資源手冊(cè)（小班下冊(cè)）

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