物理(全三冊)

出版時間:2008-8  出版社:浙江教育  作者:齊澤維茨  頁數(shù):855  譯者:錢振華  
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內(nèi)容概要

美國的中學(xué)物理教材版本很多,形式多樣,由學(xué)校和任課教師自由選用。根據(jù)統(tǒng)計,《物理:原理與問題》一書自出版以來,在全美的選用率接近50%,并為其他許多英語國家所選用。應(yīng)該說這是受到教師廣泛歡迎的一本教材。本書曾多次修訂改版,1996年美國《國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之后,作者據(jù)此曾作過一次較全面的改寫,于1999年推出了修訂本。這次我們譯出的是2005年的最新版本。與1999年版相比,本書在章節(jié)結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容及插圖上均作了較大幅度的修改。在堅(jiān)持探究的同時,本書進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)內(nèi)容,并增加了“起步實(shí)驗(yàn)”與“物理學(xué)前沿”等欄目,更加突出了教材的探究性與時代性。    本書之所以這么多學(xué)校廣泛采用,與本書以下幾個特點(diǎn)是分不開的。    (1)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與時代性的統(tǒng)一。    作為一本高中物理教材,本書十分注重基礎(chǔ),對力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容均作出了比較合理的安排。全書中,經(jīng)典物理學(xué)的內(nèi)容約占85%。近代物理是現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),本書在最后四章介紹了有關(guān)量子理論、原子模型、固體電子學(xué)及核物理與粒子物理的有關(guān)內(nèi)容。值得指出的是,本書對這些近代物理知識均作了較為深入而恰當(dāng)?shù)慕榻B,既有實(shí)驗(yàn)也有理論,同時配有大量的現(xiàn)代科技信息,并非一般的科普介紹。  ?。?)教材的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。   本書的物理內(nèi)容的呈現(xiàn)常常是從學(xué)生生活中熟悉的事物出發(fā),并再回到物理學(xué)在生活與社會的應(yīng)用中去,使學(xué)生感到物理學(xué)是十分有用且貼近生活的。    本書精心設(shè)計了許多欄目,如“起步實(shí)驗(yàn)”、“物理實(shí)驗(yàn)”、“迷你實(shí)驗(yàn)”、“技術(shù)與社會”、“未來技術(shù)”、“工作原理”和“物理學(xué)前沿”等。這些板塊增加了內(nèi)容的開放性與生動性,大大拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    此外,本書每節(jié)前均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”及“關(guān)鍵術(shù)語”的提示,每章后附有“復(fù)習(xí)指南”、“測評”以及“標(biāo)準(zhǔn)化測試”,重要的章節(jié)中還設(shè)有“解題策略”欄目,以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。   (3)重視學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。   在本書中,新概念的提出常常以探究性實(shí)驗(yàn)為前導(dǎo),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的情景與機(jī)會,力求提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性,使得本書具有一定的交互性。例如,每一章開始處的“起步實(shí)驗(yàn)”,有助于導(dǎo)引這一章主要概念及內(nèi)容的引出。實(shí)驗(yàn)最后提出的“理性思維”的問題及分析,則有助于引導(dǎo)學(xué)生對概念或?qū)嶒?yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的探究,以加深理解。    本書還提供了許多生動形象的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與對物理現(xiàn)象的好奇心。除此之外,書中呈現(xiàn)了大量精美的圖片,輔以生動有趣的自然現(xiàn)象與現(xiàn)代科技內(nèi)容,能很好地吸引學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的探究欲望。    物理學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),對實(shí)驗(yàn)有較高的要求。本書設(shè)置了一系列專門針對實(shí)驗(yàn)的欄目,希望通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動手動腦開展科學(xué)探究的能力,幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能,樹立求實(shí)的科學(xué)精神。  ?。?)內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。   本書十分強(qiáng)調(diào)物理與技術(shù)、物理與其他科學(xué)、物理與社會的聯(lián)系。在講述知識的同時,本書特別注重對物理學(xué)發(fā)展史的闡述,書中常常配有幾代物理學(xué)家前赴后繼、艱難探索、開拓創(chuàng)新的歷史故事,增強(qiáng)了教材的人文精神。

作者簡介

作者:(美國)齊澤維茨 (Zitzewitz.P.W.) 等 譯者:錢振華

書籍目錄

第1章 物理學(xué)工具力學(xué) 第2章 運(yùn)動的描述 第3章 加速運(yùn)動 第4章 一維力 第5章 二維力 第6章 二維運(yùn)動 第7章 萬有引力 第8章 轉(zhuǎn)動 第9章 動量與動量守恒 第10章 能量、功和簡單機(jī)械 第11章 能量與能量守恒物態(tài) 第12章 熱能 第13章 物態(tài)波與光 第14章 振動與波 第15章 聲 第16章 光學(xué)基礎(chǔ) 第17章 反射與面鏡 第18章 折射與透鏡 第19章 干涉和衍射電和磁 第20章 靜電 第21章 電場 第22章 電流 第23章 串聯(lián)和并聯(lián)電路 第24章 磁場 第25章 電磁感應(yīng) 第26章 電磁現(xiàn)象近代物理 第27章 量子理論 第28章 原子 第29章 固態(tài)電子學(xué) 第30章 核物理附錄表格

章節(jié)摘錄

插圖:

后記

自啟動新課程改革以來,我國出版了許多原創(chuàng)的教材,供全國各地選用。隨著課程改革的不斷深入,越來越多的教育專家,特別是一線的教師,深切地感受到,在當(dāng)今世界全球化的浪潮中,我們的基礎(chǔ)教育教材建設(shè)及教學(xué)活動,應(yīng)當(dāng)充分地借鑒世界上最先進(jìn)的教育理念與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從這個目標(biāo)出發(fā),浙江教育出版社近年來致力于美國科學(xué)教材的引進(jìn),并取得了很大的成功。這次我們承該社的約請,譯出了《物理:原理與問題》這本美國高中物理教材。

編輯推薦

《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者:物理原理與問題(上中下冊)》:科學(xué)發(fā)現(xiàn)者。如果把學(xué)校比喻成培養(yǎng)人才的工廠,那么,教材就是工廠的流水線。先進(jìn)的流水線,可以生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品,而一流的教材,可以培養(yǎng)一流的人才?!犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)者》就是一套能培養(yǎng)一流科學(xué)人才的一流教材,其英文版為美國高中理科主流教材,在美國本土的使用率非常高,具有許多令人驚嘆的特點(diǎn):1.體現(xiàn)了當(dāng)今世界主流教育理念,以知識傳輸為載體,重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力;2.可讀性極佳,有了這套教材,閱讀變成了享受,學(xué)習(xí)科學(xué)也變得趣味盎然;3.具有完整的知識體系,不只著眼于知識的簡單介紹,更重視科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這些知識的過程、思想與方法;4.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)與社會的有機(jī)融合,不但注重STS教育,而且將之與知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)有機(jī)地融合在了一起?!犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)者:物理原理與問題(上中下冊)》圖文并茂,使用了大量的彩色圖片,為學(xué)生提供足夠的感性材料,增加了學(xué)生讀書的興趣??梢哉f,《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者:物理原理與問題(上中下冊)》是高中物理課本的“補(bǔ)充包”,物理教學(xué)的資源庫。本叢書與我社引進(jìn)的美國初中理科教材《科學(xué)探索者》有異曲同工之妙,為新課程教學(xué)帶來了豐富多彩的素材和值得借鑒的教學(xué)理念。適合高中教師、教學(xué)研究工作者以及高中學(xué)生閱讀。

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用戶評論 (總計163條)

 
 

  •   美國的中學(xué)物理教材版本很多,形式多樣,由學(xué)校和任課教師自由選用。根據(jù)統(tǒng)計,《物理:原理與問題》一書自出版以來,在全美的選用率接近50%,并為其他許多英語國家所選用。應(yīng)該說這是受到教師廣泛歡迎的一本教材。本書曾多次修訂改版,1996年美國《國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之后,作者據(jù)此曾作過一次較全面的改寫,于1999年推出了修訂本。這次我們譯出的是2005年的最新版本。與1999年版相比,本書在章節(jié)結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容及插圖上均作了較大幅度的修改。在堅(jiān)持探究的同時,本書進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)內(nèi)容,并增加了“起步實(shí)驗(yàn)”與“物理學(xué)前沿”等欄目,更加突出了教材的探究性與時代性。
  •   教材開頭除了說明科學(xué)原理的是什么以為,還指出了學(xué)生科學(xué)原理這一科你將可以從事的職業(yè),讓學(xué)生更實(shí)在地感覺到它的有用,第一章就是一些和科學(xué)家搞研究一樣的科學(xué)研究的方法,也就是先授之以漁,其后是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開原理的講述和推導(dǎo),實(shí)驗(yàn)來源很貼近生活,在相關(guān)的章末插入前沿物理等知識,拓開學(xué)生的知識面的同時也激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣.
    從教材的編排思路看來,它的符合由淺入深按學(xué)生的認(rèn)知自然的規(guī)律,從發(fā)現(xiàn)問題,提出猜想,再到設(shè)計實(shí)驗(yàn)再得出結(jié)論同時再發(fā)現(xiàn)問題。比如在引力場的講解提到的質(zhì)量扭曲空間,在日全食的觀察中得到驗(yàn)證后,又引發(fā)了發(fā)現(xiàn)黑洞的問題,在證明黑洞的存在后又引發(fā)科學(xué)家在對質(zhì)量起源的問題,展現(xiàn)了一個個完整的科學(xué)研究問題。
    結(jié)合國內(nèi)的教材,國內(nèi)的教材比較適合應(yīng)試教育,在現(xiàn)在的高考體制下,這本教材并不適合中國的學(xué)生,系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)生可以學(xué)得很開心,但卻難以在高考取得好成績。而國內(nèi)的教材卻太系統(tǒng),它的出發(fā)點(diǎn)是一個物理學(xué)專家按自己現(xiàn)有的已形成的知識體系編排的,并不符合一個少年認(rèn)識科學(xué)到學(xué)習(xí)科學(xué)的過程,有利于培養(yǎng)出系統(tǒng)理論很完整,具有良好的學(xué)習(xí)能力,卻毫無創(chuàng)造力的人才,也就是盜版的精英。
    總的來說這本書令我受益匪淺,面對國內(nèi)外的教材形成了很大的沖擊。
  •   這是一套當(dāng)今美國比較流行的一套物理教材,其最主要的特點(diǎn)是對知識框架的梳理、對物理學(xué)方法的重視和對物理概念通俗易懂的講解。于中國教材相比,要求相對較低,讀知識的要求相對較低,但對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、動手能力、思維能力的培養(yǎng)和需求還是很高??梢越梃b。
  •   這套高中生學(xué)習(xí)的物理書,是從身邊發(fā)生的事引入,可從生活中取材料搭建起實(shí)驗(yàn),就可以體驗(yàn)空間物理等理論知識的向?qū)缘淖x物,既讓學(xué)生動手、又讓學(xué)生明白深奧的科學(xué)原理的物理書。
  •   新課程改革正在實(shí)施中,美國高中主流理科教材這套書有利于物理教師推行新課程。其中實(shí)驗(yàn)探究,典型題型,及設(shè)計思路值得研討。
  •   大概的翻了翻,里面的內(nèi)容和國內(nèi)的相比,有很多屬于初中部分,但是這并不表示可以忽略不看。這套書注重動手能力,提供了很多操作性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),讓你從實(shí)際中體會一些定理 概念的實(shí)質(zhì)。我感覺不錯。昨晚還拿了本現(xiàn)在高中用的教材對比,感覺國內(nèi)教材死硬,就是知識點(diǎn)的簡單羅列和堆積而已。
    當(dāng)然了,我高中用的教材已經(jīng)是10多年前的事情了,所以看這個教材感到很新奇。至于我國現(xiàn)在的教材,我想和10多年前沒有質(zhì)的差別吧,只是把以前的2本改成了現(xiàn)在的好幾本了。我高中時候物理教材就2冊,現(xiàn)在好像4、5冊。
  •   這冊書是幫同學(xué)買的,但是好奇翻開看了一下.這冊書的確不錯,美國教材,中文翻譯.盡管說有些地方翻譯還會有些生澀,但是從整冊書內(nèi)容來看,都是從身邊的小實(shí)驗(yàn)做起再體現(xiàn)表明其中的物理原理,十分生動.老師家里還有英文原版的,如果能看原版,對于自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),更會有所提高.
  •   通過這本書,才知道國外的孩子的動手能力整體高于我們國家的原因。內(nèi)容基本是做實(shí)驗(yàn)的過程,從試驗(yàn)中通過體會各種物理現(xiàn)象,總結(jié)相關(guān)原理。深刻理解透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
  •   作為中學(xué)生:本書的難度比中國教材的難度稍微偏低,但其中思考討論問題的檔次相對要比中國教材設(shè)置的思考問題更有深度,發(fā)散性更強(qiáng)。是一個起點(diǎn)低,但思維啟迪性很好的教科書。如果時間允許可以仔細(xì)研讀。對于大部分學(xué)生可以大致通讀一遍內(nèi)容,仔細(xì)思考一下其中的思考題。

    作為中學(xué)教師:對于教師來說,通過比較不同國家的教材可以看到同一個問題不同的思路,看到側(cè)重點(diǎn)的不同,看到處理問題的方式以及教育思想的體現(xiàn)。比如本套教材中章末要求填寫完成概念圖,在練習(xí)題中增加對先前所學(xué)知識的復(fù)習(xí)等,都體現(xiàn)了很好的教學(xué)理念。最重要的是體會問題引入及表述的思維過程。另外中文翻譯版最好結(jié)合英文原版看。更好。
  •   很喜歡這三冊書,是給上初二的孩子學(xué)物理用的,但看內(nèi)容,確實(shí)應(yīng)該是高中課程,慢慢學(xué)習(xí)吧,實(shí)驗(yàn)較多,很喜歡
  •   是因?yàn)榭戳恕犊茖W(xué)探索者》這套書,覺得非常好,于是又找美國理科高中教材,終于找到了,很高興!坐在家里就可以看到別的國家的學(xué)生學(xué)什么,既是增長了見識,也是對自己教材的一個補(bǔ)充。還是生活在現(xiàn)在這個信息時代好??!希望當(dāng)當(dāng)能夠多多提供這樣的好書!
  •   這是一套美國主流高中物理教材,是高中學(xué)生和教師的極好的參考資料。
  •   給女兒買的,怕她物理學(xué)不好。買回來,發(fā)現(xiàn)她能獨(dú)立看,也開始琢磨一些生活中的物理現(xiàn)象。雖然現(xiàn)在學(xué)校還沒開物理課,我知道買對了。有興趣了。。。。。
  •   美國版高中物理,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,為高質(zhì)量的美國大學(xué)做好了前期準(zhǔn)備
  •   給爸爸買的,希望能對他的教學(xué)有幫助。等我放假了回去看看,如果好的話,還打算買地理和生物的。反正爸爸很開心。我看了很多人的評論再買的這本書,我覺得應(yīng)該不錯。不過外國的高中物理應(yīng)該比咱們國內(nèi)的簡單,但是肯定強(qiáng)調(diào)動手能力。其實(shí)我那個時候高中的時候,要是當(dāng)時能多看看不同的教材,好好看懂例題,說不定成績會有一個質(zhì)的飛越呢。
  •   知識點(diǎn)分得很詳細(xì),每個課還有很多實(shí)驗(yàn),在開始物理知識之前,是物理的工具箱,介紹了數(shù)學(xué)工具等。亮點(diǎn)是有兩套目錄,非常清晰了然。太愛了!
  •   內(nèi)容難度適中,很實(shí)用,值得高中物理教師參考,學(xué)生自學(xué)~
  •   這套美國的高中理科教材,我買的這是第三套了。除了自己留一套外,其他兩套是推薦給同事并代他們購買的。對這套書我比較欣賞:一是學(xué)科間沒有明顯的界限,二是內(nèi)容比較寬,三是編方式等與國內(nèi)的不同,四是給了我們很多思考問題的新法國法和角度......
    當(dāng)然,也有不足,就是有的地方羅嗦,有的地方反而簡單,這可能是國情不同。
    如果你是高中教師、學(xué)習(xí)比較好的高中生,或是對孩子的學(xué)習(xí)很有研究的家長,建議你購買。
  •   這套書與國內(nèi)教材相比,確實(shí)有很大不同,當(dāng)然物理知識大都一樣。主要是語言和編排??傊@套書是一本能激發(fā)興趣的好書。對高中同學(xué)來說,看看也很不錯。
  •   看看美國人的物理教材,科學(xué)不是神學(xué),應(yīng)用與生活才能顯現(xiàn)科學(xué)的力量。
  •   本書開篇的小實(shí)驗(yàn)很有特色,簡單易行。內(nèi)容量較大,配有少量習(xí)題,比我國現(xiàn)行教材廣度大,深度不大,主要介紹了概念。感覺還是有一些收獲。
  •   美國教材,幫助理解物理知識,感念比中國課本結(jié)合實(shí)際生活。學(xué)習(xí)不是為了做題,而是生活更好,更明白,更清楚
  •   那這三本書與人教版高中物理教材對比一下,就能清晰明了的知道此套教材的優(yōu)勢。此套教材對我有很大幫助,給我一定啟發(fā),讓我對一些知識更加理解。
  •   在初中時看了科學(xué)發(fā)現(xiàn)者——化學(xué),覺得非常的實(shí)用,中考后又讓我?guī)退喠诉@套物理。
  •   孩子很喜歡。對于初三學(xué)生來講大部分已學(xué)過,看起來很容易,只有近代物理部分沒學(xué)過稍微難理解一些。但是對于這種形式的物理書孩子覺得很新鮮,不同于他日常的課本,孩子讀起來也是興致勃勃,當(dāng)然興趣是最好的老師喲。
  •   平時特別喜歡物理,對物理知識一直希望拓展,剛看到這本書就被內(nèi)容吸引了,頂!!
  •   好的一套書,學(xué)習(xí)中,適合給學(xué)生拓展,很多小實(shí)驗(yàn)
  •   我女兒上初三了,她的物理老師給我們推薦了這本書,說這本書的內(nèi)容非常好,講解非常清晰,國內(nèi)的高中課本很多內(nèi)容寫的非常籠統(tǒng),不夠細(xì)致,建議孩子買一本看看。我就買了一本,孩子看了后,說非常好,能看明白,美中不足的是習(xí)題沒有答案 ,能否給孩子們配備一套答案用書。
  •   這是物理教師和學(xué)生都應(yīng)該讀的書,都會有收獲的。
  •   更加切實(shí)際 讓學(xué)生更容易接受 物理內(nèi)容。把一切的物理抽象內(nèi)容都盡可能可視化了
  •   書的印刷首先沒問題,內(nèi)容也十分精彩,值得物理愛好者看
  •   內(nèi)容很精彩,與我國的現(xiàn)行高中物理教材有很大差別。從事高中教育的工作者有必要看一看,從中吸取一些思想,促進(jìn)我國高中教育事業(yè)的發(fā)展。
  •   印刷精美,科學(xué)不神秘,有利于孩子理解物理概念
  •   比國內(nèi)教材更加有趣~內(nèi)容比較全面,涉及了物理的方方面面
  •   看了美國的高中物理書,再看國內(nèi)的物理書,明顯體會到差距太大了!他們是在傳授思想,我們是在傳授知識,長此以往,差距只會越來也大!
  •   這套教材里的物理教材把國內(nèi)初中和高中物理教材里很多沒講清楚的知識都講清楚了,很好
  •   內(nèi)容相對于中國的教科書來說更加的貼近生活,畢竟物理是從生活中來的嘛,很好
  •   詳細(xì)、深入淺出、貼合學(xué)生生活實(shí)際,非常能夠引發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)思考。不是板起臉來說教的,值得教師教學(xué)中借鑒,也值得教材編寫者學(xué)習(xí)。
  •   一直想看看美國的物理教材有什么不一樣的地方,期待中......
  •   高一學(xué)物理前看一看這本書很有必要,書內(nèi)內(nèi)容好,質(zhì)量也不錯!
  •   一直苦惱,中國應(yīng)試教育什么時候才可以改變!
    絕不能讓孩子,再走我們上一輩的老路了,學(xué)習(xí)除了考試,其他還能有什么了!
    終于發(fā)現(xiàn)了這套美國主流科學(xué)教材,我一口氣從小學(xué)一直買到高中全套,將來讓兒子放開了學(xué)、快樂的學(xué),不被中國應(yīng)試教育所束縛。
  •   對物理有興趣的同學(xué)一定要看這本書,物理的什么原理都在這里寫著……
  •   物理-原理與問題很好的一本書
  •   喜歡科學(xué)中的每一個學(xué)科,物理是認(rèn)識世界的起點(diǎn),有一套書,認(rèn)識一個世界。——笑笑評書
  •   很好,孩子上初中,有些知識還不懂,比我們的教材難點(diǎn),有許多實(shí)驗(yàn)沒法做,實(shí)際例子多一些
  •   看看美國人上的高中物理書,和中國對比一下,開闊視野.
  •   給孩子買的,生物,物理,化學(xué)全買了,他看了說很好,不錯的一套書,增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣
  •   相對于國本來講~這個美國教材足以提高了學(xué)習(xí)的興趣的~內(nèi)容新,相當(dāng)不錯的書~我是一個對于書相當(dāng)相當(dāng)眼尖的,但這本書是我認(rèn)為可以征服我的一本~
  •   兒子想看一些國外中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,初三會開設(shè)物理課,可以預(yù)習(xí)啦。書籍印刷很好。
  •   老師推薦買的,讓孩子了解一下美國的孩子是怎么學(xué)習(xí)物理的,應(yīng)該是一本好書.
  •   換種思維看下別的國家的物理教材是不錯的
  •   是一本物理方面的好教材輔助書
  •   深入淺出,無論版面還是內(nèi)容設(shè)計都極具人性化,無論視覺不是內(nèi)容都極具吸引力。我本是文科生,因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,想了解理科的內(nèi)容……這本書激發(fā)了我對理科的興趣和想探索的欲望了。物超所值!贊!
  •   了解一下美國高中的物理都學(xué)什么,對自己的孩子也有個鼓勵作用。
  •   美國中學(xué)生的物理課本,買給兒子學(xué)習(xí)用
  •   看了一下,比我們的課本生動,希望孩子能從看這本書喜歡上物理。
  •   沒注意年齡段,買的有點(diǎn)兒早,先借朋友孩子看了,但包裝不錯,內(nèi)容有的實(shí)驗(yàn)部分再有現(xiàn)象和分析就更好了!
  •   這是美國高中的主流教材,內(nèi)容的編排與設(shè)計很有新意.很適合國內(nèi)的中學(xué)生自己學(xué)習(xí)和中學(xué)老師課外參考.
  •   內(nèi)容好,比較生動,實(shí)驗(yàn)多,因?yàn)楹⒆硬?年級,所以自己看有些吃力,得家長配合.
  •   看了前面很多人的評論才買的,哪知道上了當(dāng),這跟教材書超不多,中國的初中生哪有這么多時間和準(zhǔn)備材料去做實(shí)驗(yàn),上當(dāng),我以為是,不要再跟著前面的評論走去買,買了你就知道上當(dāng)受騙!
  •   兒子上高一,書里的一部分內(nèi)容他已經(jīng)學(xué)過。但是他說這書與他的課本角度不一樣,他還是很喜歡讀。他感覺這書講得很明白,原理很清楚,試驗(yàn)很好,反觀國內(nèi)的課本,有些原理只告訴學(xué)生所然,而不說所以然。孩子說,別看美國學(xué)生學(xué)得比我們淺顯,他們的基礎(chǔ)其實(shí)比我們要扎實(shí)。
  •   這書對于教高中物理的老師來說是有借鑒意義的,我個人覺得很不錯。
  •   書很好,兒子很喜歡,他說現(xiàn)在學(xué)物理了,能看懂一些知識了。
  •   對物理學(xué)習(xí)很有幫助,與中國教育有些區(qū)別,很好?。?!
  •   對孩子的學(xué)習(xí)有一定的幫助,有一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。美中不足的是習(xí)題沒有答案。
  •   苦澀難懂的物理輕松地變成了興趣愛好,孩子愛不釋手
  •   很有啟發(fā),對物理學(xué)習(xí)很有幫助。
  •   看上去蠻不錯的,實(shí)驗(yàn)很多,感覺跟中國的應(yīng)試教材大不相同
  •   還沒讀,給孩子屯著,翻了翻感覺挺好。原來買了生物,比較貴,這次趁著''雙十一''五折拿下物理化學(xué),挺劃算的。
  •   孩子很喜歡,美國教材既注重知識,也重視能力培養(yǎng),很好的一本書。
  •   孩子還小學(xué),但經(jīng)常問些物理范疇的總是,解釋不好,讓孩子自己到書中找答案。
  •   物理作為一個深奧的學(xué)科,在這套書中有了完美的體現(xiàn)。
  •   知識并不重要,關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)前人的知識中,學(xué)會從探索到發(fā)現(xiàn),這是這套教材的基本思想,培養(yǎng)人的根本。
  •   內(nèi)容簡明扼要,排序清楚,提供實(shí)例及思考的方向,教科書當(dāng)應(yīng)如此設(shè)計,以利學(xué)生學(xué)習(xí)。
  •   物理書原來可以很有趣,值
  •   非常好的一套教材,值得一讀。適合高中的學(xué)生、教師。
  •   《科學(xué)啟蒙》、《科學(xué)探索》、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》這三套叢書給人以全新的視角了解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識,作為中國孩子學(xué)習(xí)的補(bǔ)充是不錯的。
  •   孩子上小學(xué),最近對物理化學(xué)很感興趣,買了兩套,書很好,很滿意。
  •   兒子還算喜歡物理,里面初中相關(guān)的知識不多,有點(diǎn)深了,他看不太懂。留著以后看
  •   適合高中理科感性趣的學(xué)生閱讀 教師參考
  •   以前買了化學(xué)和生物,物理這套總是比較貴,終于等到五折了,吼吼
  •   這套物理挺好
  •   很好,孩子喜歡看。我已經(jīng)購買了全套(地理、生物、化學(xué)、物理),不錯的一套書。不過等當(dāng)當(dāng)降價也是很辛苦的事情。
  •   生動有趣,內(nèi)容全面,不全為考試而學(xué)習(xí),為理解宇宙,為生活而學(xué)習(xí)。不得不說,應(yīng)用性很強(qiáng),通俗易懂,這本書不錯
  •   國外物理一點(diǎn)也不簡單呀
  •   把化學(xué)、生物、物理的整套書籍都買齊了~O(∩_∩)O哈哈~優(yōu)惠期間購買真的超值啊~
  •   買了化學(xué)的,覺得很不錯,所以也買一套物理的
  •   領(lǐng)略了國外的物理教學(xué)理念,好書
  •   寫得還是不錯的,翻譯的也可以,物理老師可以參考參考。
  •   給初一的小子買了一套,準(zhǔn)備在課余時間在初中學(xué)完老美的高中內(nèi)容小子狂喜歡科學(xué)的,拿到手都不肯放,馬上開始“認(rèn)真啃讀”,連練習(xí)也很認(rèn)真。估計等上高中,很多知識已經(jīng)相當(dāng)熟悉了。
  •   比較時候剛進(jìn)入高中的人來看,對于高三的學(xué)生可能沒有那么多時間來看這3本書
  •   實(shí)驗(yàn)設(shè)計挺不錯,可以拓寬教學(xué)思路
  •   我和兒子都很喜歡,內(nèi)容豐富,強(qiáng)調(diào)動手能力和思辨能力,是一套不錯的教材。
  •   相當(dāng)好的教材資料,結(jié)構(gòu)編排和國內(nèi)教材不同,可能有些知識點(diǎn)也是和國內(nèi)教材不一樣的地方,案例基本沒有中國的,有些知識點(diǎn)也略顯夸大西方的或者是教會的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該要有分辨能力,作為拓展知識、集思廣益的話這套教材則是受益匪淺。不足之處就是只有上冊有目錄,中冊和下冊都沒有,略顯不便
  •   當(dāng)當(dāng)搞活動時買的,很劃算!印刷質(zhì)量很好,內(nèi)容比國內(nèi)的高中教材要新穎別致多了,適合孩子將到美國讀大學(xué)前瀏覽一下,提前適應(yīng)美國的教材用,贊一個!
  •   啟發(fā)中學(xué)生的思考、對于科學(xué)的探索!
  •   美國高中對動手能力的培養(yǎng)極其重視,這是我們中國教育所缺
  •   本書設(shè)計精良,深入淺出,很適合學(xué)生學(xué)習(xí)
  •   正在學(xué)習(xí),還沒看完,書中能把很深奧的東西講的很透。發(fā)現(xiàn)這美國人的思維方式和教材處理真的與國人有很大的差距。
  •   科學(xué)發(fā)現(xiàn)者 高深莫測
 

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