出版時(shí)間:2008-8 出版社:浙江教育出版社 作者:菲利普 頁(yè)數(shù):855 譯者:王祖浩
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內(nèi)容概要
有了這樣的教材,閱讀變成了一種享受,學(xué)習(xí)科學(xué)也變得趣味盎然?! ≡谳p松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中,不用多久,你就能像科學(xué)家那樣思考,像科學(xué)家那樣探索與發(fā)現(xiàn)?! 犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)者》,將使你成為探索自然奧秘、做出科學(xué)創(chuàng)造的科學(xué)發(fā)現(xiàn)者。
作者簡(jiǎn)介
作者:(美國(guó))菲利普 (Phillips.J.S.) 譯者:王祖浩
書(shū)籍目錄
第1章 化學(xué):關(guān)于物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)第2章 物質(zhì)是由原子構(gòu)成的第3章 元素周期表導(dǎo)論第4章 化合物的形成 第5章 化合物的類(lèi)型第6章 化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式第7章 原子模型的完善第8章 元素性質(zhì)的周期性第9章 化學(xué)鍵第10章 物質(zhì)的動(dòng)力學(xué)理論 第11章 氣體的行為第12章 化學(xué)量第13章 水和溶液第14章 酸、堿和PH第15章 酸堿反應(yīng)第16章 氧化還原反應(yīng)第17章 電化學(xué)第18章 有機(jī)化學(xué)第19章 生命化學(xué)第20章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 第21章 核化學(xué)附錄A 化學(xué)技術(shù)手冊(cè) 附錄B 安全手冊(cè)附錄C 化學(xué)數(shù)據(jù)手冊(cè) 附錄D 家庭實(shí)驗(yàn)
章節(jié)摘錄
插圖:
后記
夏去秋來(lái),又到了新的收獲季節(jié)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者》叢書(shū)之一((化學(xué):概念與應(yīng)用》終于譯稿成書(shū)。2002年,浙江教育出版社引進(jìn)了主要針對(duì)初中學(xué)生的“科學(xué)探索者》叢書(shū)。此書(shū)面世至今,在社會(huì)上引起了很好的反響,使廣大師生對(duì)國(guó)外科學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次,又大膽地引進(jìn)了在美國(guó)使用廣泛、由McGrawHill出版集團(tuán)出版的高中科學(xué)教科書(shū)。初次看到這套教科書(shū),編輯和譯者都為清晰生動(dòng)的圖片、簡(jiǎn)潔明了的用語(yǔ)、匠心獨(dú)具的欄目設(shè)計(jì)而激動(dòng)不已。
編輯推薦
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者:化學(xué)概念與應(yīng)用(上中下冊(cè))》:美國(guó)高中主流理科教材。如果把學(xué)校比喻成培養(yǎng)人才的工廠,那么,教材就是工廠的流水線(xiàn)。先進(jìn)的流水線(xiàn),可以生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品,而一流的教材,可以培養(yǎng)一流的人才?!犊茖W(xué)發(fā)現(xiàn)者》就是一套能培養(yǎng)一流科學(xué)人才的一流教材,其英文版為美國(guó)高中理科主流教材,在美國(guó)本土的使用率非常高,具有許多令人驚嘆的特點(diǎn):1.體現(xiàn)了當(dāng)今世界主流教育理念,以知識(shí)傳輸為載體,重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力;2.可讀性極佳,有了這套教材,閱讀變成了享受,學(xué)習(xí)科學(xué)也變得趣味盎然;3.具有完整的知識(shí)體系,不只著眼于知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹,更重視科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的過(guò)程、思想與方法;4.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的有機(jī)融合,不但注重STS教育,而且將之與知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)有機(jī)地融合在了一起。《化學(xué)概念與應(yīng)用》與我社引進(jìn)的美國(guó)初中理科教材《科學(xué)探索者》有異曲同工之妙,為新課程教學(xué)帶來(lái)了豐富多彩的素材和值得借鑒的教學(xué)理念。適合高中教師、教學(xué)研究工作者以及高中學(xué)生閱讀。
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