小學(xué)語(yǔ)文一課四練（6上）

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)語(yǔ)文一課四練（6年級(jí)上）》中的“課前熱身”板塊，幫助你復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新課文，讓你了解作者的軼事、課文的背景。“課堂練習(xí)”板塊，緊扣課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，輕而易舉幫你解決課文中的疑難問(wèn)題。在“課外拓展”板塊，你可以欣賞精美的短文，拓展視野，積累語(yǔ)言，參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在“綜合提高”板塊，你將接受思維沖浪，了解許多新的語(yǔ)文知識(shí)，完成一定難度的綜合練習(xí)，全面提高語(yǔ)文能力。這套書按以上四個(gè)板塊設(shè)計(jì)，由淺入深，從易到難，既有練習(xí)又有活動(dòng)，既讓你學(xué)到了知識(shí)，又提高了你的能力，讓你充分享受貼近語(yǔ)文、挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣。

書籍目錄

第一單元山中訪友山雨草蟲的村落索溪峪的“野”單元檢測(cè)l第二單元詹天佑懷念母親彩色的翅膀中華少年單元檢測(cè)2第三單元窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽(tīng)眾用心靈去傾聽(tīng)單元檢測(cè)3第四單元只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神圣的青山不老單元檢測(cè)4第五單元少年閏土我的伯父魯迅先生一面有的人單元檢測(cè)5第六單元詩(shī)海拾貝與詩(shī)同行單元檢測(cè)6第七單元老人與海鷗跑進(jìn)家來(lái)的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印單元檢測(cè)7第八單元伯牙絕弦月光曲蒙娜麗莎之約我的舞臺(tái)單元檢測(cè)8參考答案

章節(jié)摘錄

　　來(lái)自心靈深處的那種沖動(dòng)和幸福，有時(shí)其實(shí)很偶然，也很簡(jiǎn)單?！　∮浀檬?月初的一天，在學(xué)校的辦公室，當(dāng)時(shí)下午的陽(yáng)光正暖暖地從窗外照進(jìn)來(lái)。無(wú)意中當(dāng)我第一眼看到辦公桌上那片樹(shù)葉標(biāo)本的時(shí)候，剎那間，一種觸電的感覺(jué)，一種久違的沖動(dòng)和幸福，迅疾在我身上的每一個(gè)角落蕩漾開(kāi)來(lái)。同時(shí)，大自然那種神秘的誘惑深深地吸引了我，刺激了我?？梢哉f(shuō)，那個(gè)下午，我的心被一種強(qiáng)烈的驚奇牢牢攫住了，我已經(jīng)被驚奇之海、神秘之海徹底淹沒(méi)了?！　∧瞧⌒〉臉?shù)葉標(biāo)本握在手中，好像它已不在是一片樹(shù)葉了，仿佛自己握著的是開(kāi)啟神秘大自然的一把金鑰匙，大自然的鬼斧神工把我驚得呆呆的，讓我在那里好久緩不過(guò)神來(lái)。是啊，（?。┦菑慕ㄖ慕嵌冗€是從美學(xué)的角度去閱讀手中這片小小的樹(shù)葉標(biāo)本，它（?。o(wú)疑是一幅儉約、對(duì)稱、和諧的美的構(gòu)圖。只是我永遠(yuǎn)不明白，它經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的擊打？又有怎樣一個(gè)不為人知的演化過(guò)程，才創(chuàng)造出如此美輪美奐，令人驚嘆的建筑藝術(shù)？　　我不得而知?！　∧莻€(gè)下午，那個(gè)再普通不過(guò)的下午，在暖暖的陽(yáng)光下，就（?。┯辛艘黄⌒〉臉?shù)葉標(biāo)本，我便輕而易舉地?fù)碛辛四欠N久違的沖動(dòng)和幸福，我便如此真切地觸摸到了大自然神秘的窗口。那個(gè)下午，在暖暖的陽(yáng)光下，一片完整的樹(shù)葉標(biāo)本，它清晰有序的葉脈，猶如奔突裸露的血管，就這樣深深地流進(jìn)我的心里，流進(jìn)我的靈魂里?！　‰鼥V中，我早已變成了一片輕盈的樹(shù)葉了，在下午暖暖的陽(yáng)光下飛翔。

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