走出沼澤地

內(nèi)容概要

隨著素質(zhì)教育的深入開展，心理健康教育已經(jīng)成為促進學生身心健康成長的重要途徑，學校心理健康教育工作蓬勃開展。開展心理健康教育工作需要具備相當?shù)膶I(yè)知識和技能，優(yōu)秀輔導案例就是重要的參考資料。本書搜集了一些優(yōu)秀的個體心理輔導案例，希望能夠為學校心理健康教育工作者提供參考。    本書將個體心理輔導案例分為自我意識輔導、人際交往輔導、學習心理輔導三大類，每類都精選了一些優(yōu)秀案例。每類案例都按從低年級到高年級的順序呈現(xiàn)．以便于讓讀者了解到一個人從小到大可能會產(chǎn)生的種種心理問題、主要成因和解決的方法。    根據(jù)學校個體心理輔導的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)困擾青少年的心理問題主要表現(xiàn)在學習、自我意識和人際關系三個方面，本書就按這三大類劃分。其實人的發(fā)展是一個系統(tǒng)的、不可分割的整體，不可能分得那么清楚，三者之間是相互影響、相互依存的。學生的問題可能主要表現(xiàn)在某個方面，但涉及的往往是多方面的，相信讀者在閱讀的過程中和生活經(jīng)歷中都會所體會?！　胁杉陌咐从谝痪€優(yōu)秀心理輔導教師的個體心理輔導實踐，具有鮮明的中小學個體心理輔導特色。

書籍目錄

前言人際交往輔導  1．愛摸棉布的孩子　2．歌唱吧!沉默的小鳥——一個單親家庭孩子的心理干預個案　3．讓對話本走進學生的內(nèi)心世界　4．架起溝通的橋梁．　5．開啟心靈的大門，走出“心靈孤兒”的陰影　6．引導一名女生走出早戀誤區(qū)的案例研究　7．他開始學會走近同學了——社交恐懼傾向的輔導　8．我非要和她做同桌不可　9．她不再離家出走了　10．失戀女孩：不要說傷心總是難免的學習心理輔導  1．他為何捶打自己的頭　2．失敗是成功之母——一例“習得性無助”學生的心理輔導個案  3．運用系統(tǒng)脫敏療法對一考試焦慮學生的輔導  4．她為什么不想讀書了——厭學情緒輔導案例  5．高中生失眠癥個案咨詢實錄及分析  6．他重新回到了學?！咧猩案呖級毫Α毙睦磔o導  7．艱難的選擇——考試焦慮的個案輔導自我意識輔導  1．二個“小霸王”的轉(zhuǎn)變——小學生攻擊性行為的心理分析與輔導  2．丑小鴨蛻變記——小學生體相煩惱心理輔導案例  3．初中生嫉妒心理矯治案例  4．她的愁眉舒展了——對一位缺少自信心的女生的咨詢手記  5．給自己一個恰當?shù)脑u價  6．他為什么那么愛眨眼睛  7．回心轉(zhuǎn)意——對一位掙扎在轉(zhuǎn)學邊緣的女生的咨詢手記　8．一例高中生失眠癥的個案輔導

編輯推薦

心理健康教育源于19世紀末20世紀初，發(fā)軔于“人性關懷”思想，植根于學校心理學領域，經(jīng)過近百年的發(fā)展后，已經(jīng)進入繁榮時期。我國自20世紀80年代開始關注心理健康教育，陸續(xù)開展了一些討論，探索和課題研究。經(jīng)過20多年的反站，中小學心理健康教育經(jīng)理幾多磨難，終于進入了繁榮時期。

圖書封面

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