科學(xué)探究式學(xué)習(xí)100個(gè)問(wèn)題

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科學(xué)課程改革的進(jìn)一步深化，需要我們不斷地開(kāi)發(fā)出教學(xué)的精品資源，為廣大師生的教與學(xué)提供切實(shí)有效的幫助。為此，浙江教育出版社特邀請(qǐng)浙江省功勛教師、浙教版《科學(xué)》教科書(shū)的主要編者鄭青岳主編了一套《走進(jìn)科學(xué)新課程百例叢書(shū)》。本從書(shū)第一輯共4種，即《科學(xué)探究式學(xué)習(xí)100個(gè)問(wèn)題》《科學(xué)課程100個(gè)教學(xué)案例》《科學(xué)知識(shí)運(yùn)用100例》《科學(xué)學(xué)習(xí)中100個(gè)疑難問(wèn)題》。前兩本面向初中科學(xué)教師，后兩本則同時(shí)面向初中科學(xué)的教師和學(xué)生。叢書(shū)已出版3個(gè)分冊(cè)《科學(xué)知識(shí)運(yùn)用100例》《科學(xué)學(xué)習(xí)中的100個(gè)疑難問(wèn)題》《科學(xué)課程100個(gè)教學(xué)案例》。
科學(xué)探究是新一輪課程改革的一大亮點(diǎn)，但廣大科學(xué)教師對(duì)這個(gè)新事物的認(rèn)識(shí)還十分膚淺，甚至存在某些偏差。本書(shū)就是從探究式教學(xué)實(shí)踐的層面對(duì)教師所關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，目的在于幫助廣大科學(xué)教師準(zhǔn)確把握、深刻理解和有效實(shí)施科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，解決實(shí)施科學(xué)探究式學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題。

圖書(shū)封面

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