高中數(shù)學(xué)新課標新精編

內(nèi)容概要

　　《普通高中課程標準實驗教材·新課標新精編：高中數(shù)學(xué)（必修3）（配人教A版）》的編寫以“講求循序漸進，重現(xiàn)科學(xué)思想與科學(xué)方法，強調(diào)實踐意識與探究精神，滲透情感態(tài)度與價值觀的教育”為原則，與人民教育出版社的《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》配套。它具有以下幾個鮮明的特點：　　1.同步性。本叢書的例題和練習(xí)均以課時為基本單位，根據(jù)新課程教學(xué)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點進行編寫，與教學(xué)同步，便于教師的教學(xué)和學(xué)生的使用?！　?.科學(xué)性。本叢書根據(jù)新課程學(xué)習(xí)的需要，設(shè)置了“學(xué)法指導(dǎo)”、“基礎(chǔ)例說·基本洲練”、“應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”、“自我評估”、“高考鏈接”等欄目?！皩W(xué)法指導(dǎo)”幫助學(xué)生深刻理解教材的重點、難點和目標要求。“基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練”分“例說”和“訓(xùn)練”兩部分，“例說”以典型例題為載體，教給學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的策略、方法；“訓(xùn)練”讓學(xué)生通過訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，發(fā)展思維能力。“應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”縱覽全章，起到復(fù)習(xí)、鞏固、拓展、加強應(yīng)用和綜合訓(xùn)練的作用?！白晕以u估”為全章知識的綜合評估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求?！案呖兼溄印边x取近幾年有代表性的高考真題，讓學(xué)生試做，以同步了解高考命題的基本特點?！　?.層次性。為了適應(yīng)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的不同要求，以及學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的不同要求，本叢書選編的訓(xùn)練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標。使不同層次的學(xué)生都能夠充分獲益，也符合循序漸進的學(xué)習(xí)原則?！　?.新穎性。本叢書力求體現(xiàn)新課程的理念，突出數(shù)學(xué)探究、聯(lián)系實際，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求反映近年來高中數(shù)學(xué)教學(xué)和命題研究的最新成果，所選習(xí)題無論是在內(nèi)容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。

書籍目錄

第一章 算法初步學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練1.1 算法與程序框圖1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)1.2 基本算法語句1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句1.2.2 條件語句1. 2.3 循環(huán)語句1.3 算法案例1.3.1 輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)1.3.2 秦九韶算法1.3.3 進位制應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估高考鏈接第二章 統(tǒng)計學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練2.1 隨機抽樣2.1.1 簡單隨機抽樣2.1. 2系統(tǒng)抽樣2.1.3 分層抽樣2.2 用樣本估計總體2.2.1 用樣本的頻率分布估計總體分布2.2.2 用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征2.3 變量間的相關(guān)關(guān)系應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估高考鏈接第三章 概率學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練3.1 隨機事件的概率3.1.1 隨機事件的概率3.1.2 概率的意義3.1.3 概率的基本性質(zhì)3.2 古典概型3.2.1 古典概型3.2.2 (整數(shù)值)隨機數(shù)的產(chǎn)生3.3 幾何概型3.3.1 幾何概型3.3.2 均勻隨機數(shù)的產(chǎn)生應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估高考鏈接答案與提示

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中數(shù)學(xué)新課標新精編 PDF格式下載

---