小學(xué)數(shù)學(xué)興趣班

出版時(shí)間:2007-6  出版社:浙江教育  作者:陳霞芬 編  頁(yè)數(shù):235  

內(nèi)容概要

《小學(xué)數(shù)學(xué)興趣班》是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材而編寫(xiě)的一套嶄新的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。旨在幫助有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、學(xué)有余力、喜愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生正確理解數(shù)學(xué)概念,訓(xùn)練思維水平,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,也為教師在備課時(shí)挑選例題和設(shè)計(jì)綜合練習(xí)、拓展練習(xí)提供切合教學(xué)實(shí)際的材料。本套叢書(shū)的特點(diǎn)是:    1.與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材同步。以實(shí)驗(yàn)教材為依托,適當(dāng)?shù)鼐C合和拓展教學(xué)內(nèi)容,側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題策略的培養(yǎng)。    2.基本訓(xùn)練與綜合應(yīng)用相結(jié)合。每個(gè)例題后都有針對(duì)性的練習(xí)“試一試”,每一單元后都有“基本練習(xí)”和“拓展練習(xí)”,保證學(xué)生能在一定量訓(xùn)練的基礎(chǔ)上扎實(shí)有效地掌握知識(shí),形成技能,拓展視野,開(kāi)發(fā)智力。    3.實(shí)用性與新穎性相結(jié)合。每個(gè)單元都有“目標(biāo)鏈接”欄目,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際編創(chuàng)題目,體現(xiàn)了教學(xué)的新理念。    我們期待本套叢書(shū)的出版能有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造潛能,以滿(mǎn)足愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需求。愿同學(xué)們通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),發(fā)展智力,增強(qiáng)能力,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。

書(shū)籍目錄

上冊(cè) 第一講  有趣的豎式 第二講  加減算式里的規(guī)律 第三講  數(shù)圖形的學(xué)問(wèn) 第四講  走進(jìn)數(shù)字迷宮 第五講  巧用乘法 第六講  考你想象力 第七講  小小推理家 第八講  枚舉法知多少 第九講  奇妙的“線(xiàn)段圖” 第十講  哪條路近 綜合練習(xí)(一)   綜合練習(xí)(二)  下冊(cè) 第一講  智闖速算國(guó) 第二講  逐個(gè)解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn) 第三講  對(duì)稱(chēng)與平移 第四講  圖形代表幾 第五講  運(yùn)算符號(hào)的“小奧秘” 第六講  規(guī)律知多少 第七講  移一移,同樣多 第八講 巧切蛋糕 第九講  用火柴棒做數(shù)學(xué) 第十講  解決問(wèn)題 綜合練習(xí)(一)     綜合練習(xí)(二)  上冊(cè)參考答案  下冊(cè)參考答案

圖書(shū)封面

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)9條)

 
 

  •   內(nèi)容講解詳細(xì),高于書(shū)本
  •   開(kāi)卷有益,很好,謝謝
  •   8歲的女兒非常的喜歡,常和她爸比賽作題
  •   買(mǎi)過(guò)一年級(jí)的,覺(jué)得不錯(cuò),所以再次買(mǎi)二年級(jí)的。把它當(dāng)做孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。比課本深一點(diǎn),但絕對(duì)不如奧數(shù)那般故弄玄虛。挺好的,對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是消化課本并且鞏固知識(shí)的好書(shū)。
  •   由于是課外書(shū),孩子沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)閱讀,書(shū)的內(nèi)容還不錯(cuò)。
  •   有空就做點(diǎn),還不錯(cuò)
  •   看了前面兩節(jié),內(nèi)容很抽象,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是不好理解,后面還沒(méi)看
  •   二年級(jí)的兒子對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)不感興趣,不看
  •   本書(shū)內(nèi)容太難,孩子看了不喜歡、“沒(méi)興趣”。我看了幾頁(yè),也看不下去了,有些好象是奧賽題。
 

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