合作學習設計

內容概要

　　本書與其他國內關于合作學習應用的書相比，固然有自己的特點，但是，我們并沒有打算對國內的合作學習研究的現狀評頭論足；我們引用了一些國外的資料，但可能仍屬于一孔之見。我們這本書是以總結梳理自己的觀點和實踐嘗試，介紹國外的部分合作學習研究成果為主。我們希望從合作學習設計這一新的視角來梳理我們的經驗。教學設計比單純的教學方式教學策略更管用，因為它考慮組成整體的各個部分之間的關系。

書籍目錄

第一章 合作學習與教學設計一、合作學習的興趣二、合作學習概念的比較三、合作學習特點探討四、合作學習設計——合作學習研究的新視野第二章 合作學習的目標與任務設計一、合作學習的目標設計二、合作學習的任務設計第三章 合作學習的方法設計一、國外合作學習方法概覽二、合作學習方法的學科設計第四章 合作學習的新型策略設計一、幫助——接受型合作學習二、協同——接受型合作學習三、幫助——發(fā)現型合作學習四、協同——發(fā)現型合作學習第五章 合作學習的課堂結構設計一、激發(fā)合作學習動機二、告知合作學習目標三、展開合作學習過程四、結束合作學習活動第六章 合作學習的管理設計一、設計合作學習課堂管理的規(guī)則二、制定合作學習課堂管理的技巧三、運用合作學習課堂管理的方法第七章 合作學習的評估設計一、合作學習評估的目的二、合作學習評估的內容三、使用學習評估的方法四、合作學習評估的階段第八章 合作學習的情境設計一、合作學習的微觀情境設計二、合作學習的中觀情境設計三、合作學習的宏觀情境設計第九章 合作學習的群體環(huán)境和人際技能設計一、合作學習的群體環(huán)境理論二、合作學習的群體環(huán)境和人際技能設計第十章 合作學習設計與新課程實施的整合一、合作學習設計對新課程改革的作用二、合作學習設計對新課程改革其他方面的作用三、合作學習設計與社區(qū)服務和社會實踐四、合作學習設計與學習策略的變革五、合作學習設計與研究性學習六、新課堂中實施合作學習應注意的向個問題主要參考文獻后記

編輯推薦

　　《合作學習設計》引用了一部分杭州市第十一中學和杭州市勝利小學的課題研究成果；也引用了一些國內外相關研究成果。

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