科學教學同步練習與水平測試（7下）

內(nèi)容概要

　　《教學同步練習與水平測試：科學·7年級（下）》為了配合《科學》教材的使用和學生的學習與鞏固提高，也為了使《科學》教輔讀物更精練、更經(jīng)濟、更貼近課堂教學實際，方便教師教學和學生復習，我們特邀教研室的教研人員和優(yōu)秀的一線教師編寫了本套讀物?！　”咎讜卜?冊，每冊分四大部分，第一部分為課堂教學，將課本中的“章”、“節(jié)”，按課時順序進行編排，并以課時為單位設置配套學習內(nèi)容，分別是知識要點綜述、典型例題講解、同步練習、知識拓展。第二部分為實驗與制作，指導學生完成實驗與制作，并完成、補全、填寫實驗報告。第三部分為研究性學習課題，為學生設計和提供一些研究性學習的課題、報告等以作參考，指導學生如何進行科學研究、寫研究報告、了解科學研究的一般方法和步驟。第四部分為試題精選，每一章配一套單元測試題。期中和期末各配一套綜合測試題?！　∪珪鴥?nèi)容突出了教材的教學重點和難點，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，以及科學探究和綜合運用知識的能力，同時注重趣味性和可讀性，培養(yǎng)學生的學習興趣和增長知識，是《科學》教師輔助教學和學生課堂同步練習及課后鞏固知識良好的教輔讀物。由于《教學同步練習與水平測試：科學·7年級（下）》綜合了同步訓練、單元測試、實驗手冊三部分內(nèi)容，既經(jīng)濟又方便，特別適應現(xiàn)在學校實行的“一費制”現(xiàn)狀。

書籍目錄

第一部分 課堂教學第1章 對環(huán)境的察覺第1課 第1節(jié) 感覺世界（1）第2課 第1節(jié) 感覺世界（2）第3課 第2節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播第4課 第3節(jié) 耳和聽覺（1）第5課 第3節(jié) 耳和聽覺（2）第6課 第4節(jié) 光和顏色（1）第7課 第4節(jié) 光和顏色（2）第8課 第5節(jié) 光的反射和折射（1）第9課 第5節(jié) 光的反射和折射（2）第10課 第5節(jié) 光的反射和折射（3）第11課 第6節(jié) 眼和視覺（1）第12課 第6節(jié) 眼和視覺（2）第13課 第6節(jié) 眼和視覺（3）第14課 第7節(jié) 信息的獲取和利用第2章 運動和力第15課 第1節(jié) 運動和能的形式第16課 第2節(jié) 機械運動（1）第17課 第2節(jié) 機械運動（2）第18課 第3節(jié) 力的存在（1）第19課 第3節(jié) 力的存在（2）第20課 第4節(jié) 力的圖示第21課 第5節(jié) 物體為什么會下落第22課 第6節(jié) 摩擦的利與弊（1）第23課 第6節(jié) 摩擦的利與弊（2）第24課 第7節(jié) 牛頓第一定律（1）第25課 第7節(jié) 牛頓第一定律（2）第26課 第8節(jié) 二力平衡的條件第3章 代代相傳的生命第27課 第1節(jié) 動物的生命周期第28課 第2節(jié) 新生命的誕生（1）第29課 第2節(jié) 新生命的誕生（2）第30課 第3節(jié) 走向成熟第31課 第4節(jié) 動物新老個體的更替第32課 第5節(jié) 植物的一生（1）第33課 第5節(jié) 植物的一生（2）第34課 第5節(jié) 植物的一生（3）第35課 第6節(jié) 植物生殖方式的多樣性（1）第36課 第6節(jié) 植物生殖方式的多樣性（2）第4章 不斷運動的地球第37課 第1節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)第38課 第2節(jié) 北京的時間和“北京時間”第39課 第3節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)（1）第40課 第3節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)（2）第41課 第4節(jié) 日歷上的科學第42課 第5節(jié) 地殼變動和火山地震（1）第43課 第5節(jié) 地殼變動和火山地震（2）第44課 第5節(jié) 地殼變動和火山地震（3）第45課 第6節(jié) 地球表面的七巧板——板塊第46課 第7節(jié) 地形和表示地形的地圖（1）第47課 第7節(jié) 地形和表示地形的地圖（2）第二部分 實驗與制作第1章 對環(huán)境的察覺實驗小孔成像與凸透鏡成像第2章 運動和力實驗一測量平均速度實驗二制作水火箭第3章 代代相傳的生命實驗扦插第4章 不斷運動的地球?qū)嶒炗^察當?shù)仃柟庹丈湎挛镉伴L度的變化第三部分 研究性學習課題一、噪聲污染及其控制二、哪些食物含有更多的能量，怎樣安排一日三餐三、自行車增大和減小摩擦的措施四、地形特征和旅游業(yè)發(fā)展的關系第四部分 試題精選第1章 單元測試題第2章 單元測試題第3章 單元測試題第4章 單元測試題期中測試題期末測試題參考答案

章節(jié)摘錄

　　步驟：　　1.粗測嗅覺靈敏度：把等量的香水、風油精、酒精、醋和清水分別裝入5只青霉素小瓶內(nèi)，不要貼標簽，不讓受試者看到瓶內(nèi)的內(nèi)容物。主試者打開瓶蓋，讓受試者逐一聞一下即移開小瓶。讓受試者指出瓶內(nèi)裝有什么物質(zhì)，并記錄?！　?.嗅覺的適應現(xiàn)象：遮住受試者的眼睛，讓他反復嗅聞一小瓶氣味物質(zhì)。隨著時間的推移，問他是否移開了小瓶，如回答沒有移開，可以再持續(xù)嗅聞一段時間，再問是否移開小瓶或移遠了小瓶，直到回答移遠或移開為止（實際并沒移遠或移開）。此時再換上另一瓶帶有不同氣味的物質(zhì)，讓受試者指出這物質(zhì)的氣味，并記錄?！　?.氣味在嗅覺中的抵消作用：把一濾紙反復涂上樟腦，另一濾紙灑上薄荷油。然后分別把它們?nèi)雰芍芰衔軆?nèi)；再讓受試者把兩吸管分別插入兩個鼻孔嗅聞，讓受試者回答他聞到的是哪一種氣味?！　》治龊陀懻摚骸　?.粗測嗅覺靈敏度的實驗結(jié)果表明，各人的嗅覺靈敏度不盡相同?！　?.嗅覺適應現(xiàn)象的實驗結(jié)果表明，長期嗅聞一種氣味，會對這種氣味的嗅覺靈敏度下降甚至消失，這類“疲勞”現(xiàn)象是嗅覺的特異性適應現(xiàn)象。但是，這時受試者仍能聞到其他物質(zhì)的氣味?！　?.氣味在嗅覺中的抵消作用實驗結(jié)果表明，樟腦氣味占優(yōu)勢。有時，兩種物質(zhì)混合，甚至會產(chǎn)生抵消作用，如樹膠和松節(jié)油相混，通入鼻孔會出現(xiàn)氣味消失的情況。

圖書封面

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