嬰兒眼里的世界

內(nèi)容概要

在嬰兒眼中，世界是什么樣的?他們沒(méi)有知識(shí)，卻能夠融入復(fù)雜的成人世界，能夠理解事物，并能夠在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)之前進(jìn)行思維。為什么呢?本書(shū)將就這些問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)來(lái)到世界的最初形態(tài)——嬰兒的心理加以探討。本書(shū)旨在幫助人們了解嬰兒期的一些有趣現(xiàn)象，同時(shí)歸納并整理發(fā)展心理學(xué)最新的研究成果。對(duì)嬰兒進(jìn)行研究，不僅可為人們提供更加準(zhǔn)確的育兒理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能提供嬰兒對(duì)世界的感知形式?？傊緯?shū)將向人們揭示人類(lèi)在未學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)之前是怎樣進(jìn)行思維與交流的。    在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，作者腦海里不斷浮現(xiàn)出自己兩個(gè)兒子小時(shí)候的身影。作者并非要將他們作為研究對(duì)象，而是盡量以一個(gè)普通父親的身份對(duì)待他們。作者作為研究發(fā)展心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)人士，在日常生活中與孩子相處的經(jīng)驗(yàn)非常具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。讀者閱讀本書(shū)，也許會(huì)引起種種關(guān)于孩子的回憶，若同時(shí)產(chǎn)生了其他思考，將對(duì)發(fā)展心理學(xué)的研究做出新的貢獻(xiàn)。    書(shū)中“嬰兒期”是指從出生后到會(huì)說(shuō)話(huà)之前一一也就是指從出生到一歲半左右為止這一時(shí)期。而“幼兒期”是指從嬰兒期以后到上學(xué)前這一時(shí)期。    本書(shū)中“母親”主要是指照看孩子的人，也可以是“父親”或其他“養(yǎng)育者”。

書(shū)籍目錄

序一序二前言第一部分 嬰兒的生命力是怎樣產(chǎn)生的　第一章 嬰兒擁有怎樣的生命力　　胎兒怎樣同外部世界接觸　　胎兒有聽(tīng)力嗎　　用莫扎特音樂(lè)進(jìn)行胎教有效果嗎　　新生兒能夠區(qū)分母語(yǔ)和外語(yǔ)嗎　　嬰兒有模仿力嗎　　嬰兒為什么具備模仿力　　嬰兒都有哪些本能　　高度清醒期　　嬰兒啼哭是要引起父母的注意　第二章 嬰兒如何識(shí)別成人的臉　　識(shí)別成人的臉　　嬰兒為什么會(huì)發(fā)笑　　母親聲音的特定含義　　開(kāi)始對(duì)話(huà)　　初生嬰兒看不清楚周?chē)鷪D像　　什么時(shí)候開(kāi)始留意成人的臉部　　嬰兒天生的臉部結(jié)構(gòu)感知機(jī)制和臉部特征知識(shí)　　習(xí)得機(jī)制　　從“臉部”捕捉特殊信息　　沖著你的臉微笑　　出生數(shù)日后辨認(rèn)母親　第三章 嬰兒如何認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界　　嬰兒是人的初始形態(tài)　　嬰兒是否一步步地接觸世界　　認(rèn)識(shí)事物的連續(xù)性　　調(diào)查嬰兒認(rèn)識(shí)事物的方法　　四個(gè)月的嬰兒看破不合理現(xiàn)象　　把握物理運(yùn)動(dòng)的特性　　嬰兒理解的事物物理特性　　對(duì)重力的理解較晚　　與生俱來(lái)的認(rèn)識(shí)能力第二部分 嬰兒如何拓寬他的世界　第四章 基本情感的萌芽　　情感萌芽　　人類(lèi)主要的五種情感及其表情　　六十種憤怒　　表情表示情感嗎　　從情感到表情　　社交笑臉和真正的笑臉　　情感喚起的四個(gè)系統(tǒng)　　憤怒來(lái)自憤怒的表情　　情感產(chǎn)生情感　　害羞是一種復(fù)雜的認(rèn)知　　情感和人際關(guān)系　第五章 如何建立親密無(wú)間的親子關(guān)系　　依戀關(guān)系　　依戀關(guān)系分類(lèi)　　ME和I——對(duì)自我的認(rèn)識(shí)　　第四種類(lèi)型　　嬰兒對(duì)媽媽認(rèn)識(shí)多少　　穩(wěn)定和不穩(wěn)定的依戀關(guān)系　　同步的親子關(guān)系　　“物以類(lèi)聚”的人際關(guān)系　　憂(yōu)郁的母親和嬰兒的行動(dòng)　第六章 爬一爬，世界就改變　　從爬開(kāi)始人生第一步　　從十厘米到十米　　視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)　　爬行移動(dòng)豐富人生經(jīng)驗(yàn)　　重要的幾星期的經(jīng)驗(yàn)　　嬰兒探索的環(huán)境　　爬行移動(dòng)的意義　　尋找樂(lè)趣的意義　第七章 不可思議的手指動(dòng)作　　為什么是食指　　用手指和用手掌指向有什么不同　　用手掌來(lái)交流　　手指指向動(dòng)作的起源　　成人對(duì)手指有什么反應(yīng)呢　　從共同注意產(chǎn)生語(yǔ)言　　從共同注意到共同指向　　命名爆發(fā)期　　構(gòu)筑共同世界　第八章 蘊(yùn)涵信息的表情　　富有情感的人際關(guān)系　　向成人探詢(xún)　　嬰兒如何利用成人的信息　　母親表情指向的作用　　看父母的臉色　　嬰兒理解的三件事　　嬰兒自己的解釋　　研究嬰兒的難度　　表情信息的影響　　嬰兒的情感狀態(tài)　　看母親的三種表情第三部分 如何超越眼前的世界　第九章 言語(yǔ)以前的思維　　形象思維　　一歲嬰兒具有什么樣的范疇　　粗略的范疇概念　　嬰兒的分類(lèi)體系　　上位和下位范疇　　形象思維開(kāi)始于出生后八個(gè)月　　形象思維是如何產(chǎn)生的　　原始概念的形象策劃　　生物和非生物的區(qū)別　　嬰兒如何理解因果關(guān)系　　成人也有活動(dòng)的形象策劃　　從形象策劃向抽象化發(fā)展　第十章 為嶄新的世界歡呼　　全情投入新的世界　　如何獲得范疇　　認(rèn)識(shí)先后順序　　空間秩序的擴(kuò)大　　對(duì)環(huán)境的依戀和拓寬世界　　父母擁有的世界　　父母與孩子的世界交錯(cuò)發(fā)展結(jié)束語(yǔ)后記

章節(jié)摘錄

　　研究證實(shí)，在胎兒階段，個(gè)體就已經(jīng)能夠感知來(lái)自周?chē)h(huán)境中的各種信　　息。在婦產(chǎn)科，經(jīng)?？梢钥吹结t(yī)生用超聲波對(duì)胎兒進(jìn)行檢查，并讓孕婦及其　　丈夫通過(guò)超聲波顯示圖像觀(guān)看胎兒的活動(dòng)情況。準(zhǔn)父母看到，胎兒雖然很小　　，但頭部、手腳都很齊全，無(wú)不激動(dòng)不已，由此萌生了舐?tīng)僦?。　　胎兒?duì)周?chē)樾蔚母兄苓_(dá)到什么程度?外部的刺激達(dá)到什么程度才會(huì)　　影響胎兒心理的發(fā)展?這些都取決于胎兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育程度。除非在胎兒　　發(fā)育早期，孕婦接觸到有毒物質(zhì)或營(yíng)養(yǎng)極度缺乏，否則胎兒都可以感知到外　　部的情況并受其影響。通常，母體子宮完全可以保護(hù)胎兒免受外界影響，特　　別有益或者有害的影響都難以產(chǎn)生?！　÷曇羰潜容^重要的外部刺激因素。在胎兒后期，胎兒的聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)發(fā)育成　　熟，能夠聽(tīng)到周?chē)穆曇?，特別是母親的聲音。有研究者做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)　　：將孕婦分為兩組，一組孕婦在分娩前幾周反復(fù)朗讀一些文章，另一組為對(duì)　　照組(什么也不做)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組的嬰兒比較喜歡母親朗讀過(guò)的文章，　　而對(duì)照組則無(wú)特別表現(xiàn)?！　∵@里所說(shuō)的喜歡與不喜歡，當(dāng)然不是通過(guò)直接詢(xún)問(wèn)嬰兒了解到的，而是　　指在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嬰兒聽(tīng)到自己熟悉的文章和不熟悉的文章時(shí)所作出的不同反　　應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明胎兒已有記憶。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單看一看和上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)的　　胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)是如何發(fā)育的。　　通過(guò)腦電波和超聲，波顯示圖像來(lái)觀(guān)察子宮內(nèi)胎兒的活動(dòng)情況，我們可　　以弄清很多未知的問(wèn)題。比如，孕期在二十周至二十三周期間，胎兒在快速　　眼動(dòng)睡眠狀態(tài)時(shí)，腦部活動(dòng)比較活躍；孕期在二十八周到三十一周時(shí)腦部活　　動(dòng)有增加趨勢(shì)，也就是說(shuō)，胎兒控制呼吸及眼動(dòng)睡眠的神經(jīng)中樞功能大大增　　強(qiáng)了；孕期到第四十周時(shí)，胎兒腦部中樞神經(jīng)一天中有三分之一時(shí)間處于活　　躍狀態(tài)。

編輯推薦

　　《嬰兒眼里的世界：語(yǔ)言前的兒童心理探索》是了解兒童的指南！

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