語文一課四練（8下）

內(nèi)容概要

　　《義教課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材·1課4練：語文（8年級下）》遵循“讓不同的人得到不同的發(fā)展”的課程理念，按課時設(shè)置不同的練習(xí)。習(xí)題內(nèi)容力求覆蓋每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并進(jìn)行了適度的綜合和拓展；習(xí)題素材力求生動、新穎，貼近課本和學(xué)生實際；習(xí)題要求體現(xiàn)難易層次，以利學(xué)生根據(jù)自己的水平有選擇地練習(xí)。為使學(xué)生能獨立答題，《一課四練》采用習(xí)題與參考答案分別裝訂的形式。教師可靈活掌握參考答案的發(fā)放，便于準(zhǔn)確了解學(xué)生真實的答題水平。

書籍目錄

第一單元l藤野先生2我的母親3我的第一本書4列夫·托爾斯泰5再塑生命第二單元6雪7雷電頌8短文兩篇9海燕10組歌（節(jié)選）第三單元11敬畏自然12羅布泊，消逝的仙湖13旅鼠之迷14大雁歸來15喂——出來第四單元16云南的歌會17端午的鴨蛋18吆喝19春酒20俗世奇人第五單元21與朱元思書22五柳先生傳23馬說24送東陽馬生序（節(jié)選）25詩詞曲五首第六單元26小石潭記27岳陽樓記28醉翁亭記29滿井游記30詩五首期末檢測卷附參考答案

章節(jié)摘錄

　　懷特森先生教的是六年級的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫做凱迪旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了，他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去。我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測試?！　∷盐业脑嚲磉€給我時，我驚呆了。我答的每一道題都被打了個大大的紅叉，測驗不及格。　　一定有什么地方弄錯了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀。接著我意識到班里的每一個人都沒及格。發(fā)生了什么事？　　很簡單，懷特森先生解釋道：有關(guān)凱迪旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以我們筆記里記下的那些都是錯的。這種老師算什么老師？　　他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這-樣做了?！　烟厣壬f他希望我們從這件事上學(xué)到點什么，課本和老師都不是一貫正確。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了，或是課本錯了，就大膽地說出來。　　上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍能夠差不多從頭至尾地記下來。有一次他對我們說他的大眾牌汽車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不知道什么叫生物，而且還有堅持真理的毅力時，他才罷休?！　∥覀儼堰@種懷疑精神帶進(jìn)了所有的課堂，這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：“凱迪旺普斯?！薄　∪绻医o我們的學(xué)校危機(jī)提出解決方法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒作出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這樣做有時候是很有趣的。

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