雙休日快樂讀寫

出版時間:2005-8  出版社:浙江教育  作者:張化萬 編  頁數(shù):174  

內(nèi)容概要

這是一套體現(xiàn)新課標精神、倡導(dǎo)讀寫結(jié)合,讓小學生輕松閱讀、快樂寫作的圖書。叢書按年級(2-6年級)編寫,每冊書由20個主題單元構(gòu)成,每個主題設(shè)有“話題開心營”“美讀小長廊”(或“在線閱讀”“活動天地”)“同伴手筆”“大顯身手”“智力升級”等板塊。有趣新鮮的話題,豐富精彩的內(nèi)容、生動活潑的呈現(xiàn)方式;名家的美文,同齡人的范文,名師的妙筆點撥,讓學生在讀讀玩玩做做中,輕松提高寫作能力。    特點:(1)重綜合實踐:活動的主題重綜合重實踐,讓語文和生活結(jié)合起來,培養(yǎng)學生綜合實踐能力。(2)重積累運用:通過閱讀、口語交際、習作等板塊,幫助學生積累語言材料,并注重讀寫的有機結(jié)合。(3)重童趣興趣:通過豐富多彩的活動,讓孩子散發(fā)出本身的童趣,同時對語文閱讀、寫作充滿興趣。(4)重開拓創(chuàng)新:倡導(dǎo)學生對文本對寫作有自己的體驗,有自己的感受,培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新的能力。(5)重階段過關(guān):與教材相關(guān),但又超越教材,編寫精而巧、重在對學生進行語文素質(zhì)訓(xùn)練的題目。在每學期末還安排期末綜合測試,幫助學生檢查自己學習和掌握這套教材及相關(guān)的情況。     主要賣點:(1)權(quán)威性:主編為中國當代教育家、全國小學作文教學研究會副會長張化萬。作者集中了浙江省小學語文界的精英,具有豐富的教學實踐經(jīng)驗。(2)實用性:是一本學生可以自己閱讀學習、借鑒操作的書。沒有系統(tǒng)的枯燥的作文知識和技巧的講解,而是潤物細無聲,在點評和思路導(dǎo)航中滲透。(3)互動性:注重學生的自主參與性,讓學生玩游戲、做實驗,讓學生當小老師,評評同伴的佳作。(4)趣味性:“開心話題”“開心一刻”“開心點評”“神筆游樂宮”,都突出“開心”一詞,讓學生開開心心讀笑話、做游戲,開開心心寫作文。(5)裝幀精美:雙色印制,圖文并茂,開本大氣。    針對群體:叢書適合作課外寫作課和雙休日培訓(xùn)班的讀本,也適合學生自主進行課外閱讀和寫作 。

書籍目錄

第一篇 標點符號的魅力第二篇 動作攝像師第三篇 插上想象的翅膀第四篇 未來人是個啥模樣第五篇 我愛我家第六篇 家族人物訪談記第七篇 人造死海真好玩第八篇 暢游詩海第九篇 我來編寫連環(huán)畫第十篇 小鬼當家過大年第十一篇 敢問路在何方第十二篇 幽默大師第十三篇 故事續(xù)編變變變第十四篇 成長故事第十五篇 想告訴你我愛你第十六篇 感受好書的魅力第十七篇 過把記者癮第十八篇 廣而告之第十九篇 搜索身邊的錯別字第二十篇 辯論演練場

媒體關(guān)注與評論

  我寫,我快樂;我快樂,所以我寫……  中國當代a教育家,全國小學作文研究會副會長張化萬主編。

圖書封面

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   希望對兒子的寫作有幫助
  •   平常兒子很愛看書,但總被作業(yè)纏身,而且即使不做作業(yè)也看的是相關(guān)的歷史書,這本書讓他很輕松地增加對很雜的知識的了解,讓他在增長知識的同時沒有壓力而且開心,是本好書。
 

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