心理健康教育讀本教師用書
出版時間：2005-8 作者：邊玉芳 編
內容概要
《心理健康教育讀本·教師用書:7-9年級(上)(修訂本)》中出現(xiàn)大量專業(yè)的心理學知識、專業(yè)的心理學概念和定義，脫離學生的生活實際；說教味嚴重，與思想品德教材交叉嚴重；對問題的討論缺乏辯證的思維，不是從正反兩方面出發(fā)。而是絕對化、教條式的；教材缺少讓學生自我探索、體驗與領悟的環(huán)節(jié)，無法讓學生產(chǎn)生心靈上的共鳴：教材的編寫缺乏靈活性，不顧及學校、班級、學生的差異，編排與內容沒有為教師靈活處理教材和學生有針對性地處理自己的問題留有相應的空間。教材中存在著種種問題，加上許多教師自身仍是心理健康教育的新手，影響了心理健康教育課教學目標的達成。
圖書封面
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