家庭教育與兒童社會性發(fā)展

內(nèi)容概要

　　兒童社會性發(fā)展是當今發(fā)展心理學的重要研究內(nèi)容，日益為致力于子女全面健康發(fā)展的廣大家長所關注。本書首先介紹家庭教育、兒童社會性發(fā)展以及兩者間的關系。然后將家庭教育視為“自變量”，從家庭生活環(huán)境、親子關系和家長自身因素三個維度考察它們對兒童社會性發(fā)展的影響。接著從構成社會性發(fā)展的三個側(cè)面，考察家庭教育對社會認知、社會情感、社會行為的影響。最后設專章結合咨詢個案分析兒童社會性發(fā)展各階段的家庭病理，介紹家庭療法和親職教育的有關內(nèi)容。

書籍目錄

序一吳慶麟序二程學超第一章 家庭教育第一節(jié) 家庭第二節(jié) 家庭教育第二章 兒童社會性發(fā)展第一節(jié) 兒童社會性發(fā)展的涵義及其研究回顧第二節(jié) 兒童社會性發(fā)展的內(nèi)容、條件與任務第三章 家庭教育與兒童社會性發(fā)展第一節(jié) 家庭教育與兒童社會性發(fā)展的關系第二節(jié) 家庭教育與兒童社會性發(fā)展的理論基礎第四章 家庭生活環(huán)境對兒童社會性發(fā)展的影響第一節(jié) 家庭結構對兒童社會性發(fā)展的影響第二節(jié) 家庭環(huán)境對兒童社會性發(fā)展的影響第五章 親子關系對兒童社會性發(fā)展的影響第一節(jié) 國內(nèi)外關于親子關系對兒童社會性發(fā)展影響的研究綜述第二節(jié) 親子關系影響兒童社會性發(fā)展的機制第三節(jié) 從人格發(fā)展理論與兒童的視角看父母的作用第四節(jié) 親子關系對兒童社會性發(fā)展的影響第五節(jié) 現(xiàn)代家庭中親子關系的特征與兒童的社會性發(fā)展第六節(jié) 對家庭教育的啟示第六章 家長自身素質(zhì)對兒童社會性發(fā)展的影響第一節(jié) 家長教育觀念對兒童社會性發(fā)展的影響第二節(jié) 家長教育方式對兒童社會性發(fā)展的影響第七章 家庭教育對兒童社會認知、社會情感與社會性行為發(fā)展的影響第一節(jié) 家庭教育對兒童社會認知與社會情感發(fā)展的影響第二節(jié) 家庭教育對兒童社會性行為發(fā)展的影響第八章 家庭教育與兒童社會性發(fā)展障礙的矯治第一節(jié) 家庭病理與兒童社會性發(fā)展障礙的若干個案分析第二節(jié) 家庭教育與兒童社會性發(fā)展障礙的矯治主要參考支獻后 記

媒體關注與評論

　　兒童時期是一個人社會性發(fā)展的關鍵時期，而家庭教育是兒童社會性發(fā)展的基礎。家庭教育對兒童社會性發(fā)展具有啟蒙性、持久性、感染性和情感性等特點。本書闡述了兩者之間的關系，從家庭生活環(huán)境、親子關系和家長自身因素三個維度考察它們對兒童社會性發(fā)展的影響，并結合個案分析兒童社會性發(fā)展各階段的家庭病理。

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