高中語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《新課程新精編：高中語(yǔ)文（第4冊(cè)）（高2下冊(cè)）（配人教版教材使用）》是得到人民教育出版社授權(quán)，配合高中語(yǔ)文新教材編寫的輔助用書。全書依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的理念，確定編寫的指導(dǎo)思想。針對(duì)新教材的教學(xué)內(nèi)容，在講述學(xué)習(xí)重點(diǎn)和訓(xùn)練要求時(shí)，選擇典型的題例和例文，作解析或評(píng)點(diǎn)；在編寫習(xí)題時(shí)突出重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)的訓(xùn)練、考查，注重理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)遷移、思維拓展，滲透高考命題的方向及要求。

書籍目錄

第一單元閱讀藥[2] 項(xiàng)鏈[5] 陳奐生上城[8]守財(cái)奴[9] 寫作單元練習(xí)A組[13] B組[18]第二單元閱讀林黛玉進(jìn)賈府[25] 林教頭風(fēng)雪山神廟[27]失街亭[30] 杜十娘怒沉百寶箱[31]寫作單元練習(xí)A組[37] B組[41]第三單元閱讀雷雨（節(jié)選）[48] 茶館(節(jié)選） [51]羅密歐與朱麗葉(節(jié)選）[53] 三塊錢國(guó)幣[55]寫作單元練習(xí)A組[59] B組[63]第四單元閱讀竇娥冤[70] 長(zhǎng)亭送別[72] 閨塾[75] 哀江南[76]寫作單元練習(xí)A組[79] B組[83]第五單元閱讀陳情表[89] 祭十二郎文[91]愚溪詩(shī)序[93] 赤壁賦[94]寫作單元練習(xí)A組[99] B組[103]第六單元閱讀逍遙游(節(jié)選）[109] 滕王閣序[111]柳毅傳(節(jié)選）[114] 促織[115]單元練習(xí)A組[117] B組[121]期末測(cè)試題(一）期末測(cè)試題(二）

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)欣賞中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)和外國(guó)小說(shuō)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)小說(shuō)的主題和結(jié)構(gòu)?！　　掇o?！穼?duì)“主題”的解釋是：“主題，又叫主題思想，是文藝作品通過描繪現(xiàn)實(shí)生活和塑造藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想。是作品內(nèi)容的主體和核心?！敝黝}是小說(shuō)的靈魂和統(tǒng)帥，欣賞小說(shuō)必須著力理解與把握它的主題。小說(shuō)的主題往往不是由作者用明確的語(yǔ)言在作品中直接點(diǎn)出來(lái)，而是蘊(yùn)含在人物形象和故事情節(jié)之中。因此，理解與把握小說(shuō)的主題首先必須理解分析小說(shuō)的人物形象和故事情節(jié)，如人物的語(yǔ)言行動(dòng)、容顏神情乃至思想感情、性格情操，故事情節(jié)的開端發(fā)展、高潮結(jié)局等，從中提煉出蘊(yùn)含的思想意義，從感性認(rèn)識(shí)飛躍到理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到理解與把握主題的目的。如欣賞《祝福》這篇小說(shuō)的主題，就離不開對(duì)祥林嫂這個(gè)人物形象，以及作品所展示的她兩次到魯鎮(zhèn)、再嫁、喪夫、失子等故事情節(jié)的理解分析。此外，小說(shuō)總是反映一定歷史時(shí)代的生活的，因此，欣賞小說(shuō)的主題還必須運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)，聯(lián)系作品的時(shí)代背景和作者的創(chuàng)作意圖。如欣賞《裝在套子里的人》這篇小說(shuō)的主題，僦必須聯(lián)系19世紀(jì)末俄國(guó)沙皇專制統(tǒng)治的時(shí)代背景；欣賞《陳奐生上城》的主題，也必須聯(lián)系我國(guó)十一屆三中全會(huì)以后的農(nóng)村社會(huì)生活。

圖書封面

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