高中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《新課程新精編：高中數(shù)學(xué)（第3冊·選修2）（高3理科用）（配人教版教材使用）》具有以下特點：針對性。依照課程標(biāo)準所倡導(dǎo)的理念，確定編寫的指導(dǎo)思想；針對新教材的教學(xué)內(nèi)容，在講述學(xué)習(xí)方法時示例典型，在選編習(xí)題時突出學(xué)科重點知識和內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際、知識遷移、思維拓展等能力的訓(xùn)練，充分考慮習(xí)題的難易程度，并滲透高考命題的方向及要求。　　權(quán)威性。這套叢書由來自教學(xué)一線的名師編寫，人民教育出版社相關(guān)科室專家審閱，與新課程的教學(xué)理念及新教學(xué)大綱的要求一致?！　嵱眯?。這套叢書旨在便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，例題和對應(yīng)的練習(xí)均按課時編排，課時劃分用間隔線標(biāo)出?！　?chuàng)新性。每冊按章編寫，每章分別設(shè)有“學(xué)習(xí)導(dǎo)引”“基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練”“應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”“自我評估”等欄目?！　　皩W(xué)習(xí)導(dǎo)引”概括本章的主要內(nèi)容、目的要求、重點、難點、特點、知識的前后聯(lián)系，以及在學(xué)習(xí)方法上值得注意的問題，同時列出了本章的重要定理和公式。　　“基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練”分范例和練習(xí)兩部分。圍繞本節(jié)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生理解概念，掌握定理、性質(zhì)、方法和技巧，糾正易犯的錯誤，以達到夯實基礎(chǔ)知識、熟練基本技能的目的，并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，拓寬學(xué)生的視野?！　　皯?yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”分范例和習(xí)題兩部分。該欄目內(nèi)容縱攬全章，起到復(fù)習(xí)、鞏固、拓展、加強應(yīng)用和綜合訓(xùn)練的作用。同時加強了數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的滲透，對提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用和綜合能力有較大幫助?！　　白晕以u估”為全章知識的綜合評估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求。

書籍目錄

第一章　概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)導(dǎo)引基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練1．1 離散型隨機變量的分布列1．2 離散型隨機變量的期望與方差1．3 抽樣方法1．4 總體分布的估計1．5 正態(tài)分布1．6 線性回歸實習(xí)作業(yè)應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估第二章 極限學(xué)習(xí)導(dǎo)引基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練2．1 數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用舉例研究性學(xué)習(xí)課題：楊輝三角2．2 數(shù)列的極限2．3 函數(shù)的極限2．4 極限的四則運算2．5 函數(shù)的連續(xù)性應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估第三章 導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)導(dǎo)引基礎(chǔ)例說-基本訓(xùn)練3．1 導(dǎo)數(shù)的概念3．2 幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3．3 函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)3．4 復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3．5 對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3．6 函數(shù)的單調(diào)性3．7 函數(shù)的極值3．8 函數(shù)的最大值與最小值3．9微積分建立的時代背景和歷史意義應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估第四章 數(shù)系的擴充--復(fù)數(shù)學(xué)習(xí)導(dǎo)引基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練4．1 復(fù)數(shù)的概念4．2 復(fù)數(shù)的運算4．3 數(shù)系的擴充應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評估答案或提示

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