科學(xué)探索者.環(huán)境科學(xué)

內(nèi)容概要

　　《科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)》作者帕迪利亞，自然選擇的過(guò)程是這樣的：一個(gè)生物種群中的生物個(gè)體具有不同的特性；那些具有最能適應(yīng)環(huán)境特性的生物個(gè)體常常最易身生存和繁衍；它們的后代繼承了前輩的遺傳特性，因此，能繼續(xù)成功地繁殖后代；經(jīng)過(guò)一代又一代的進(jìn)化，具有良好生物遺傳特性的生物個(gè)體得到了繁衍，而那些不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物個(gè)體就很難生存和繁衍；隨著時(shí)間的推移，不適應(yīng)環(huán)境的生物就從生物種群中逐步消失。

書(shū)籍目錄

走近科學(xué)：保護(hù)沙漠野生動(dòng)物第一章 生物種群與群落第一節(jié) 生物與環(huán)境第二節(jié) 與數(shù)學(xué)的綜合：研究生物種群第三節(jié) 生物之間的相互作用第二章 生態(tài)系統(tǒng)與生物群落第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流第二節(jié) 與化學(xué)的綜合：物質(zhì)循環(huán)第三節(jié) 生物地理學(xué)第四節(jié) 地球上的生物群落第五節(jié) 群落演替第三章 生物資源第一節(jié) 環(huán)境問(wèn)題第二節(jié) 森林與漁場(chǎng)第三節(jié) 生物多樣性第四節(jié) 與健康科學(xué)的綜合：尋找新藥第四章 土地與土壤資源第一節(jié) 土地與土壤的保護(hù)第二節(jié) 固體垃圾第三節(jié) 與化學(xué)的綜合：有害垃圾第五章 空氣與水資源第一節(jié) 大氣污染第二節(jié) 水供給第三節(jié) 與技術(shù)科學(xué)的綜合：尋找解決污染的方法第六章 能源第一節(jié) 化石燃料第二節(jié) 可再生能源第三節(jié) 與物理學(xué)的綜合：核能第四節(jié) 節(jié)約能源綜合探索：非洲雨林參考資料技能手冊(cè)像科學(xué)家一樣思考測(cè)量科學(xué)研究理性思維信息處理繪制圖表附錄：實(shí)驗(yàn)室安全守則索引致謝

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“科學(xué)探索者”美國(guó)最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材。美國(guó)中學(xué)普遍選用的綜合理科教材。新課標(biāo)、新觀(guān)念、新學(xué)法的最佳參考用書(shū)。全套15冊(cè)：運(yùn)動(dòng)、力與能量；地球上的水；聲與光；電與磁；天文學(xué)；化學(xué)反應(yīng)；物質(zhì)構(gòu)成；環(huán)境科學(xué)；從細(xì)菌到植物；細(xì)胞與遺傳；動(dòng)物；人體生理衛(wèi)生；地球內(nèi)部；地表的演變；天氣與氣候。探索科學(xué)奧秘，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，知識(shí)能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。增生教育集團(tuán)原版，20余個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家選用的教材。

編輯推薦

　　“科學(xué)探索者”美國(guó)最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材。美國(guó)中學(xué)普遍選用的綜合理科教材。新課標(biāo)、新觀(guān)念、新學(xué)法的最佳參考用書(shū)。全套15冊(cè)：運(yùn)動(dòng)、力與能量；地球上的水；聲與光；電與磁；天文學(xué)；化學(xué)反應(yīng)；物質(zhì)構(gòu)成；環(huán)境科學(xué)；從細(xì)菌到植物；細(xì)胞與遺傳；動(dòng)物；人體生理衛(wèi)生；地球內(nèi)部；地表的演變；天氣與氣候。探索科學(xué)奧秘，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，知識(shí)能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。增生教育集團(tuán)原版，20余個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家選用的教材。 《科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)》是叢書(shū)中的一冊(cè)。

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