特級教師論課堂教學(xué)改革

內(nèi)容概要

　　為了展示特級教師的研究成果，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)研究工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，浙江省特級教師協(xié)會(huì)計(jì)劃將特級教師優(yōu)秀論文以《浙江省特級教師文庫》的形式結(jié)集成冊。逐年出版，這是一件非常有意義的工作。　　《浙江省特級教師文庫：特級教師論課堂教學(xué)改革》是《浙江省特級教師文庫》的開篇，收錄了部分特級教師對課堂教學(xué)改革的專題論述。收集了專論雖然所屬學(xué)科不同，但從每篇文章中可以領(lǐng)略到教育的藝術(shù)和哲學(xué)，教學(xué)的技巧和規(guī)律；雖然選載的論文篇幅有長有短，不同的僅是字?jǐn)?shù)，相同的卻是精華；雖然涉及的問題有大有小，不同的僅是角度，相同的 卻是智慧。從這些有一定理論高度、經(jīng)過深入實(shí)踐探索并創(chuàng)新觀點(diǎn)的專論中，可以窺見一個(gè)立體多元的科學(xué)家科世界，感受到特級教師力圖改革教學(xué)的新視野，感覺到特級教師對教學(xué)新境界孜孜以求的精神。

書籍目錄

高中文學(xué)作品的鑒賞和評價(jià)——高中文學(xué)作品教學(xué)初探閱讀教學(xué)的理性思考關(guān)于高中語文專題研究學(xué)習(xí)的再思考數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的策略探微數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的途 徑和方法的理論構(gòu)建高中數(shù)學(xué)課程思考題教學(xué)的實(shí)踐——研究性學(xué)習(xí)的初步嘗試英語課堂教學(xué)的互動(dòng)性“沙龍”——高中生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的有效載體運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論探求中學(xué)思想政治課教學(xué)模式建構(gòu)主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的思考解決物理實(shí)際問題的教學(xué)之研究高中物理科學(xué)方法教育的研究促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)原則問題情景教學(xué)模式初探學(xué)生提問的動(dòng)力機(jī)制、現(xiàn)狀分析及其應(yīng)對策略中學(xué)化學(xué)探究教學(xué)的建構(gòu)制約·改革·發(fā)展——高中“開放型體育課教學(xué)”幾個(gè)基本要素的研究小學(xué)語文“探索發(fā)現(xiàn)”型課堂教學(xué)模式操作要義淺析構(gòu)建全息閱讀教學(xué)體系 讓課堂煥發(fā)出生命活力信息技術(shù)手段推進(jìn)閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建習(xí)作教學(xué)要推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式多維習(xí)作訓(xùn)練前期指導(dǎo)的注意點(diǎn)小學(xué)美術(shù)作文與主體作文語文學(xué)習(xí)要“舉一反三”低中年級閱讀中的識字教學(xué)新突破——后置運(yùn)用構(gòu)字規(guī)律識字，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力……

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