小學(xué)語文教育科研

內(nèi)容概要

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，提高教師素質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。　　在選擇、設(shè)計(jì)和編寫中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材過程中，我們遵循了以下原則：　　1 從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度，在課程體系中，加強(qiáng)了反映現(xiàn)代教育思想，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的課程?！　? 將教育理論和教師教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，用現(xiàn)代教育理論和方法，優(yōu)秀課堂教學(xué)范例，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平?！　? 強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)數(shù)性，并兼顧幾方面的高度統(tǒng)一?！　? 注意反映基礎(chǔ)教育課程改革的新思想和新要求，以使教師盡快適應(yīng)改革的需要。

書籍目錄

第一章 小學(xué)語文教育科研概述第一節(jié) 小學(xué)語文教育科研的現(xiàn)狀與趨勢(shì)第二節(jié) 小學(xué)語文教育科研的意義和特點(diǎn)第三節(jié) 小學(xué)語文教育科研的基本要求第四節(jié) 小學(xué)語文教育科研的的一般步驟第二章 小學(xué)語文教育研究課題的確立第一節(jié) 課題的來源第二節(jié) 課題選擇的原則第三節(jié) 課題選擇的程序第四節(jié) 課題選擇應(yīng)注意的問題第三章 小學(xué)語文教育研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法第一節(jié) 小學(xué)語文教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的含義與作用第二節(jié) 小學(xué)語文教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方法步驟第三節(jié) 小學(xué)語文教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求第四節(jié) 先進(jìn)小學(xué)語文教育經(jīng)驗(yàn)的篩選與推廣第四章 小學(xué)語文教育研究的調(diào)查法第一節(jié) 小學(xué)語文教育研究調(diào)查的意義及種類第二節(jié) 小學(xué)語文教育調(diào)查的形式第三節(jié) 小學(xué)語文教育調(diào)查的步驟第四節(jié) 實(shí)施調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)第五章 小學(xué)語文教育研究的實(shí)驗(yàn)法第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)法概述第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施第六章 小學(xué)語文教育研究的個(gè)案研究法第一節(jié) 個(gè)案研究法概述第二節(jié) 個(gè)案研究的類型與方法第三節(jié) 個(gè)案研究實(shí)例第七章 小學(xué)語文教育研究的其他方法第一節(jié) 觀察法第二節(jié) 文獻(xiàn)研究法第三節(jié) 行動(dòng)研究法第四節(jié) 教育測(cè)量法第八章 研究資料的整理和分析第一節(jié) 研究資料的種類與用途第二節(jié) 研究資料的整理第三節(jié) 研究資料的分析第九章 研究論文的撰寫第一節(jié) 教育論文撰寫的意義第二節(jié) 教育科研論文的類型和結(jié)構(gòu)第三節(jié) 論文撰寫的一般步驟第四節(jié) 教育論文撰寫應(yīng)注意的問題第十章 小學(xué)語文教師的科研素養(yǎng)第一節(jié) 小學(xué)語文教師教育科研能力的基本素質(zhì)第二節(jié) 小學(xué)語文教師提高科研素養(yǎng)的途徑主要參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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