出版時間:2003-6 出版社:浙江教育出版社 作者:張厚粲 頁數(shù):585 字數(shù):560000
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內(nèi)容概要
本書的寫作目的是對行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展直至衰落的過程,以及主要代表人物作一全面、系統(tǒng)的介紹與評述。 本書特色 ▲內(nèi)容完整 涵蓋行為主義的全貌,巨細無遺; 綜述行為主義的發(fā)展,條分縷析。 ▲立論精辟 深入分析行為主義思想演變; 翔實評介行為主義諸家主張?! 墓P流暢 行文通順,易讀易懂; 組織系統(tǒng),宜教宜學(xué)?! 鴮W(xué)術(shù)價值 認識科學(xué)心理學(xué)發(fā)展歷史; 了解科學(xué)心理學(xué)研究方法。 作者簡介 張厚粲教授(1927年4月生,河北南皮縣人,漢族) ,1948年畢業(yè)于輔仁大學(xué)心理系并留校任教?,F(xiàn)任北京師范大學(xué)心理系教授,博士生導(dǎo)師,校務(wù)委員,身兼國務(wù)院參事,全國政協(xié)委員,中國心理學(xué)會常務(wù)理事,全國教育科學(xué)規(guī)劃委員會學(xué)科評議組成員,教育考試研究會副會長和國際心理科學(xué)聯(lián)盟(IUPsyS)副主席等多種重要職務(wù)。 ??張厚粲教授從事心理學(xué)教學(xué)與科研工作五十余年,主要研究領(lǐng)域為實驗心理學(xué)、人類認知,以及心理和教育測量。張教授極富開拓精神,是中國心理學(xué)的帶頭人,她1982年首次將認知心理學(xué)引入中國,在“漢字識別”、“認知方式”、“PDP 模型”等研究領(lǐng)域均取得了卓越的成就,我國心理學(xué)公認的奠基者;在心理統(tǒng)計和測驗方面,她主編了我國最早的《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》教材,率先開設(shè)“心理測量”課程,并應(yīng)用心理統(tǒng)計和心理測驗的理論,主持了《韋氏兒童智力量表》、《瑞文標準推理測驗》的修訂和《中國兒童發(fā)展量表》的編制等工作,這些量表在我國社會上得到廣泛應(yīng)用和高度評價。在80年代中期領(lǐng)導(dǎo)我國高考的測量學(xué)研究取得重要成績,為教育考試改革做出了貢獻。近年來,更注重心理學(xué)為社會服務(wù),在公務(wù)員考試、專業(yè)資格考試和企業(yè)管理人員測評等方面開展心理測評的研究,有力地加強了心理學(xué)的社會影響,擴展了心理學(xué)的應(yīng)用范圍。她與國際學(xué)術(shù)界廣泛聯(lián)系,從事多項合作研究項目,積極推動心理學(xué)的跨文化研究。多次主持國際學(xué)術(shù)會議,作重點演講,并享譽其間。 ??張厚粲教授治學(xué)嚴謹,教學(xué)深入淺出,以優(yōu)異成績培養(yǎng)了大批心理學(xué)人材, 被評為優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。張厚粲教授的著作有《實驗心理學(xué)》、《行為主義心理學(xué)》、《簡明心理學(xué)百科全書》、《教育大詞典——教育統(tǒng)計與分卷》、《心理與教育統(tǒng)計學(xué)——高等學(xué)校教學(xué)用書》、《認知方式:一個人格維度的實驗研究》、《中國大百科全書——心理學(xué)卷》、《心理學(xué)詞典》等十余部,并發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。鑒于她的成就和貢獻,曾榮獲北京市三八紅旗手、市先進工作者稱號,獲曾憲梓高師教學(xué)二等獎,并被載入美國傳記學(xué)會和英國劍橋大學(xué)傳記學(xué)會世界名人錄。
書籍目錄
世紀心理學(xué)叢書總序世紀心理學(xué)叢書目錄自序目次第一編 古典行為主義 第一章 行為主義產(chǎn)生的歷史背景 第一節(jié) 社會背景與哲學(xué)基礎(chǔ) 第二節(jié) 自然科學(xué)背景 第三節(jié) 意識心理危機與心理學(xué)發(fā)展的客觀方向 第四節(jié) 華生的生平 本章摘要 建議參考資料 第二章 華生的行為主義 第一節(jié) 對傳統(tǒng)心理學(xué)的抨擊 第二節(jié) 行為主義心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)與方法學(xué) 第三節(jié) 行為主義的概念體系與學(xué)說 第四節(jié) 對華生行為主義的評述 本章摘要 建議參考資料 第三章 行為主義的激進派 第一節(jié) 新實在論對心理學(xué)的影響 第二節(jié) 霍爾特的激進行為主義觀 第三節(jié) 郭任遠的機械論行為學(xué) 第四節(jié) 對激進行為主義的若干評述 本章摘要 建議參考資料 第四章 拉什利及其他行為主義者 第一節(jié) 拉什利關(guān)于行為的大腦機能研究 第二節(jié) 魏斯的生物社會行為理論 第三節(jié) 亨特的人類行為學(xué) 第四節(jié) 對早期行為主義的總評 本章摘要 建議參考資料第二編 新行為主義 第五章 從古典行為主義到新行為主義 第一節(jié) 操作主義思潮與心理學(xué) 第二節(jié) 邏輯實證論和心理學(xué)的操作主義 第三節(jié) 武德沃斯的動力心理學(xué) 第四節(jié) 美國機能心理學(xué)的思潮 本章摘要 建議參考資料 第六章 托爾曼的目的行為主義 第一節(jié) 托爾曼的生平及思想背景 第二節(jié) 托爾曼早期著作的新觀念 第三節(jié) 托爾曼的目的行為主義 第四節(jié) 托爾堅固的學(xué)習(xí)理論 第五節(jié) 托爾曼心理學(xué)的后期發(fā)展 …… 第七章 赫爾的假設(shè)演繹行為主義 第八章 非正統(tǒng)行為主義第三編 斯金納的操作行為主義 第九章 斯金納的操作行為主義理論 第十章 斯金納的強化技術(shù)與程序教學(xué) 第十一章 斯金納后期思想的轉(zhuǎn)變第四編 行為主義的當代走向 第十二章 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論 第十三章 行為治療 第十四章 行為主義與認知心理學(xué) 第十五章 行為主義心理學(xué)的總評價參考文獻索引
編輯推薦
古典行為主義、新行為主義、行為主義的當代走向,這就是本心理學(xué)書籍所要介紹的主要內(nèi)容。
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