星火燎原教育 全易通 物理必修1

內(nèi)容概要

　　本書專注于減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提升中小這生的學(xué)習(xí)力！將知識和方法有機(jī)結(jié)合，魚漁兼得；將零散的知識系統(tǒng)梳理，邏輯高效；將枯燥的知識圖解呈現(xiàn)，直觀形象。

書籍目錄

第一章 運(yùn)動的描述
第一節(jié) 認(rèn)識運(yùn)動
知識易學(xué)
知識1 參考系
知識2 物體和質(zhì)點(diǎn)
方法易用
方法1 判定一個物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)的方法
方法2 判斷物體運(yùn)動或靜止的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第二節(jié) 時間 位移
知識易學(xué)
知識1 時間與時刻
知識2 路程和位移
知識3 矢量和標(biāo)量
知識4 直線運(yùn)動的位置和位移
方法易用
方法平面內(nèi)路程和位移的計(jì)算方法
課時訓(xùn)練
第三節(jié) 記錄物體的運(yùn)動信息
知識易學(xué)
知識1 打點(diǎn)計(jì)時器
知識2 練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時器
知識3 數(shù)字計(jì)時器
方法易用
方法根據(jù)紙帶記錄的信息判斷物體運(yùn)動的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第四節(jié) 物體運(yùn)動的速度
知識易學(xué)
知識1 平均速度
知識2 瞬時速度和速率
方法易用
方法1 用打點(diǎn)計(jì)時器測速度
方法2 用數(shù)字計(jì)時器和光電門測速度
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第五節(jié) 速度變化的快慢 加速度
知識易學(xué)
知識1 加速度
知識2 勻變速直線運(yùn)動
方法易用
方法1 判斷物體運(yùn)動情況的方法
方法2 確定加速度的方法
課時訓(xùn)練
第六節(jié) 用圖象描述直線運(yùn)動
知識易學(xué)
知識1 勻速直線運(yùn)動的位移圖象
知識2 勻速直線運(yùn)動的速度圖象
知識3 勻變速直線運(yùn)動的速度圖象
方法易用
方法 s—t圖象和v—t圖象的比較
課時訓(xùn)練
三年高考真題
本章 整合提高
專題歸納總結(jié)
專題1 幾個概念的區(qū)別與聯(lián)系
專題2 有關(guān)加速度的理解與計(jì)算問題
專題3　s—t圖象和v—t圖象的比較
思想方法總結(jié)
易錯知識辨析
易錯1 物體的大小不是物體能否看成質(zhì)點(diǎn)的條件
易錯2 加速度為負(fù)，物體不一定做減速運(yùn)動；速度大，加速度不一定大
本章 知能同步測控
第二章 探究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律
第一節(jié) 探究自由落體運(yùn)動
知識易學(xué)
知識1 落體運(yùn)動的思考
知識2 記錄自由落體運(yùn)動軌跡
方法易用
方法1 伽利略的科學(xué)方法
方法2 進(jìn)一步認(rèn)識自由落體運(yùn)動
課時訓(xùn)練
第二節(jié) 自由落體運(yùn)動規(guī)律
知識易學(xué)
知識1 猜想與驗(yàn)證
知識2 自由落體運(yùn)動規(guī)律
方法易用
方法1 重力加速度的測量方法
方法2 根據(jù)紙帶求加速度的方法
方法3 用圖象法研究自由落體運(yùn)動
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第三節(jié) 從自由落體到勻變速直線運(yùn)動
知識易學(xué)
知識1 勻變速直線運(yùn)動規(guī)律
知識2 兩個有用的推論
方法易用
方法1 勻變速直線運(yùn)動的幾個特殊結(jié)論
方法2 逆向思維法
方法3 用圖象研究勻變速直線運(yùn)動
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第四節(jié) 勻變速直線運(yùn)動與汽車行駛安全
知識易學(xué)
知識1 汽車運(yùn)動模型與行駛安全
知識2 追及相遇問題
方法易用
方法1 解決追及相遇問題的關(guān)鍵和方法
方法2 分析紙帶問題的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
本章 整合提高
專題歸納總結(jié)
專題1 勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用
專題2 圖象在追及和相遇問題中的應(yīng)用
思想方法總結(jié)
易錯知識辨析
易錯1 在剎車類問題中，要注意分析汽車停止運(yùn)動的時間
易錯2　s—t圖象與v—t圖象的區(qū)別
易錯3 自由落體運(yùn)動的中間某一段不能用自由落體運(yùn)動的規(guī)律求解
第三章 研究物體間的相互作用
第一節(jié) 探究形變與彈力的關(guān)系
知識易學(xué)
知識1 彈性與彈性限度
知識2 探究彈力
知識3 胡克定律
知識4 力的圖示
方法易用
方法1 判斷彈力是否存在的方法
方法2 計(jì)算彈力大小的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第二節(jié) 研究摩擦力
知識易學(xué)
知識1 滑動摩擦力
知識2 研究靜摩擦力
方法易用
方法1 判斷靜摩擦力有無的方法
方法2 判斷摩擦力方向的方法
方法3 計(jì)算摩擦力大小的方法
方法4 對摩擦力認(rèn)識的一些誤區(qū)
方法5 測定動摩擦因數(shù)的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第三節(jié) 力的等效和替代
知識易學(xué)
知識1 共點(diǎn)力
知識2 力的等效和替代
知識3 尋找等效力
方法易用
方法探究合力與分力的關(guān)系
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第四節(jié) 力的合成與分解
知識易學(xué)
知識1 力的平行四邊形定則
知識2 合力的計(jì)算
知識3 分力的計(jì)算
方法易用
方法l求兩個力的合力的方法
方法2 確定合力范圍的方法
方法3 多邊形定則
方法4 用三角形定則求解力的最小值的方法
方法5 求解分力的常用方法
方法6 力分解的唯一性討論
方法7 力的正交分解法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第五節(jié) 共點(diǎn)力的平衡條件
知識易學(xué)
知識1 共點(diǎn)力的平衡條件
知識2 物體的受力分析
方法易用
方法1 靜態(tài)平衡問題的求解方法
方法2 動態(tài)平衡問題的求解方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第六節(jié) 作用力與反作用力
知識易學(xué)
知識1 作用力與反作用力
知識2 牛頓第三定律
方法易用
方法1 作用力和反作用力與平衡力的比較
方法2 物體的受力分析方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
本章 整合提高
專題歸納總結(jié)
專題1 摩擦力
專題2 物體的受力分析問題
思想方法總結(jié)
易錯知識辨析
易錯1 求摩擦力時易出錯
易錯2 合力和分力易混淆
本章 知能同步測控
第四章 力與運(yùn)動
第一節(jié) 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律
知識易學(xué)
知識1 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)
知識2 牛頓第一定律
知識3 慣性與質(zhì)量
方法易用
方法利用慣性解釋現(xiàn)象的方法
課時訓(xùn)練
第二節(jié) 影響加速度的因素
知識易學(xué)
知識1 影響加速度因素的猜想與探究方法
知識2 加速度與物體所受合力的關(guān)系
知識3 加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系
方法易用
方法兩物體加速度大小的比較方法
課時訓(xùn)練
第三節(jié) 探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系
知識易學(xué)
知識1 加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系
知識2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖象表示
方法易用
方法1 誤差分析及注意事項(xiàng)
方法2 利用打點(diǎn)計(jì)時器探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第四節(jié) 牛頓第二定律
知識易學(xué)
知識1 牛頓第二定律
知識2 對牛頓第二定律的理解
方法易用
方法1 應(yīng)用牛頓第二定律解題的方法
方法2 合外力、加速度、速度的關(guān)系的分析方法
方法3 瞬時加速度的分析方法
方法4 利用牛頓第二定律求解圖象問題的方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第五節(jié) 牛頓第二定律的應(yīng)用
知識易學(xué)
知識1 從受力情況確定運(yùn)動情況
知識2 從運(yùn)動情況確定受力情況
方法易用
方法1 用牛頓第二定律處理臨界問題的方法
方法2 用牛頓第二定律處理連接體問題的方法
方法3 牛頓第二定律在傳送帶問題中的應(yīng)用
方法4 求解多過程運(yùn)動問題的方法
方法5 疊放滑塊問題的分析方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第六節(jié) 超重和失重
知識易學(xué)
知識1 超重、失重和完全失重現(xiàn)象
知識2 超重和失重的解釋
方法易用
方法對超重和失重的理解與判斷方法
課時訓(xùn)練
三年高考真題
第七節(jié) 力學(xué)單位
知識易學(xué)
知識單位制
方法易用
方法1 單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用
方法2 物理公式與數(shù)學(xué)公式的區(qū)別
課時訓(xùn)練
本章 整合提高
專題歸納總結(jié)
專題1 兩類典型的動力學(xué)問題
專題2 連接體問題
專題3 牛頓運(yùn)動定律中的圖象問題
專題4 瞬時加速度的確定
專題5 臨界問題
思想方法總結(jié)
易錯知識辨析
易錯1 對慣性的理解有誤
易錯2 對平衡狀態(tài)、超重、失重的判斷有誤
本章 知能同步測控
模塊知能同步測控
全書知識體系
答案專區(qū)

章節(jié)摘錄

　　知識1 加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系 　　1.氣墊導(dǎo)軌 　?。?）組成：導(dǎo)軌、滑塊、氣源、光電門、光電數(shù)字計(jì)時器、擋光片等。 　　（2）工作原理：滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動，導(dǎo)軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計(jì)的程度。 　　2.探究加速度與力的定量關(guān)系 　　（1）探究思路：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同作用力下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系。 　　（2）探究步驟 　?、贇鈮|導(dǎo)軌調(diào)平。 　?、谧尰瑝K在砝碼拉力的作用下做加速運(yùn)動，記錄下滑塊通過光電門時的速度、砝碼的質(zhì)量、兩光電門間的距離。 　　③保持滑塊質(zhì)量不變，增加（或減少）砝碼的數(shù)量來改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 　?。?）計(jì)算加速度的方法：已知滑塊經(jīng)過兩光電門時的速度v1、v2以及兩光電門間的距離s，利用a=v22-v12/2s就可以求得加速度。 　?。?）數(shù)據(jù)分析：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析。 　　特別提醒 　?。?）用氣墊導(dǎo)軌的刻度尺可以測出兩個光電門間的距離s； 　?。?）實(shí)驗(yàn)中有三個變量，為了方便研究問題，可使一個量不變，觀察另外兩個量的變化情況，這種方法稱為控制變量法。 　　3.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系 　?。?）探究思路：保持物體所受的力不變，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。 　　例1 在運(yùn)用氣墊導(dǎo)軌“探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中： 　?。?）實(shí)驗(yàn)器材安裝好后，應(yīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平，那么調(diào)整到滿足什么條件時，氣墊導(dǎo)軌兩端才水平？ 　?。?）氣墊導(dǎo)軌的光電門是一個采集數(shù)據(jù)的工具，光電數(shù)字計(jì)時器可以將采集信息的時間顯示出來，還可以算出滑塊經(jīng)過光電門的速度。請同學(xué)們結(jié)合以前所學(xué)知識，分析這個速度是平均速度還是瞬時速度？在本實(shí)驗(yàn)中我們是怎樣處理這個問題的？ 　　解答：（1）氣墊導(dǎo)軌通氣后，輕輕推動氣墊導(dǎo)軌上的滑塊，若滑塊在氣墊導(dǎo)軌上能做勻速直線運(yùn)動，表明氣墊導(dǎo)軌已調(diào)整到兩端水平。 　　（2）這個速度是滑塊通過光電門時的平均速度。由于安裝在滑塊上的擋光片很窄，這個平均速度非常接近滑塊通過光電門時的瞬時速度，故本實(shí)驗(yàn)中我們可認(rèn)為測量的是滑塊的瞬時速度?！　　?/pre>








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