護理管理學(xué)

前言

　　本教材編寫以新的護理教育觀為指導(dǎo)，注重結(jié)合我國護理教育和實踐的現(xiàn)狀，以人的健康為中心，以整體護理為方向，以護理程序為框架，在保持注重基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性和適用性，比較準確地把握了教材內(nèi)容的深度和廣度，堅持以“必需、夠用”為度。本教材共分11章，涵蓋了管理的基本理論和原理、管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、護理人力資源管理、護理質(zhì)量管理、護理業(yè)務(wù)技術(shù)管理、護理信息管理、護理管理與法律等內(nèi)容。全書的編寫以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標，以崗位需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，以管理的職能為線索，注重理論聯(lián)系實際，力求反映護理管理學(xué)科新動態(tài)和新進展。每章中的案例或知識鏈接使理論知識更加直觀化，擴大學(xué)生視野，更符合高等職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)目標的要求。每章后配以富有啟發(fā)性的選擇題和問答題，供學(xué)生強化知識，引導(dǎo)學(xué)生思考?！　¤b于現(xiàn)代科學(xué)的飛速發(fā)展和各生命學(xué)科的廣泛融合滲透，為保證教材內(nèi)容的“新、精、準”，教材編寫者反復(fù)斟酌、修改，參考國內(nèi)有關(guān)教材和專著，注意吸收了本學(xué)科最新科研成果，并得到各編者所在院校的大力支持，在此一并表示誠摯的謝意。在本書編寫過程中，限于學(xué)時和篇幅，難免存在不足之處，敬請同行們多提寶貴意見。

內(nèi)容概要

為適應(yīng)我國護理學(xué)專業(yè)高職高專教育發(fā)展與改革的需要，安徽科學(xué)技術(shù)出版社組織編寫了一套高職高專護理學(xué)教材，《護理管理學(xué)》即是其中一本。本教材編寫以新的護理教育觀為指導(dǎo)，注重結(jié)合我國護理教育和實踐的現(xiàn)狀，以人的健康為中心，以整體護理為方向，以護理程序為框架，在保持注重基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性和適用性，比較準確地把握了教材內(nèi)容的深度和廣度，堅持以“必需、夠用”為度。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  管理的形成與發(fā)展  第二節(jié)  管理學(xué)概述  第三節(jié)  護理管理學(xué)概述  第四節(jié)  護理管理面臨的挑戰(zhàn)與對策  復(fù)習(xí)思考題第二章  管理的基本理論和原理  第一節(jié)  管理的基本理論  第二節(jié)  管理基本原理  復(fù)習(xí)思考題第三章  計劃  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  目標管理  第三節(jié)  預(yù)測和決策  第四節(jié)  計劃工作  第五節(jié)  時間管理  復(fù)習(xí)思考題第四章  組織  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計  第三節(jié)  我國的醫(yī)療衛(wèi)生組織系統(tǒng)  第四節(jié)  我國護理組織系統(tǒng)  第五節(jié)  組織文化  復(fù)習(xí)思考題第五章  領(lǐng)導(dǎo)  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)理論  第三節(jié)  護理管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  復(fù)習(xí)思考題第六章  控制  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  控制技術(shù)  第三節(jié)  控制在護理管理中的應(yīng)用  復(fù)習(xí)思考題第七章  人力資源管理  第一節(jié)  人力資源管理概述  第二節(jié)  護理人力資源規(guī)劃  第三節(jié)  護理人員選聘與培訓(xùn)  第四節(jié)  護理人員績效考核  第五節(jié)  護理人員職業(yè)生涯規(guī)劃  復(fù)習(xí)思考題第八章  護理質(zhì)量管理  第一節(jié)  質(zhì)量管理概述  第二節(jié)  護理質(zhì)量管理  第三節(jié)  護理質(zhì)量評價  復(fù)習(xí)思考題第九章  護理業(yè)務(wù)技術(shù)管理  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  護理制度管理  第三節(jié)  護理技術(shù)常規(guī)、規(guī)程的制定與管理  第四節(jié)  基礎(chǔ)護理技術(shù)管理  第五節(jié)  ?？谱o理技術(shù)管理  第六節(jié)  護理業(yè)務(wù)技術(shù)資料檔案的管理  復(fù)習(xí)思考題第十章  護理信息管理  第一節(jié)  信息概述  第二節(jié)  護理信息管理  復(fù)習(xí)思考題第十一章  護理管理與法律  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  護理管理者常見的法律問題及對策  復(fù)習(xí)思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┤轿还芾砟Ｊ綄ψo理管理的挑戰(zhàn)　　1.全方位管理模式的概念　　全方位管理模式是全方位對每個人每天所做的每件事情進行控制和清理的管理方法。其本質(zhì)就是把組織的核心目標量化到人，把每個細小的目標責(zé)任落實到每位組織成員。執(zhí)行全方位管理需要建立一整套科學(xué)化、規(guī)范化、標準化的質(zhì)量管理體系?！　?.全方位護理管理模式的具體做法　?。?）確定護理管理目標，明確服務(wù)宗旨。　?。?）建立質(zhì)量管理體系的組織結(jié)構(gòu)?！　。?）制定一系列管理考核標準，并將標準量化、細化、透明化，把工作目標分解到每個崗、每個人；做到“事事有人管，人人都管事”?！　。?）營造服務(wù)氛圍，推進質(zhì)量管理體系的運轉(zhuǎn)?！　。?）建立工作質(zhì)量考核監(jiān)督辦法?！　。?）建立有效的激勵機制?！　。ㄈ┤瞬鸥偁帉ψo理管理的挑戰(zhàn)　　近年來，由于我國人事和分配制度改革力度加大，各地吸引優(yōu)秀人才政策和措施紛紛出臺，使護理骨干人才流失呈上升趨勢，對本身就缺乏高學(xué)歷、高層次的護理人才隊伍來說問題就顯得更加突出。新形式下人才競爭已成為護理管理的突出問題。平均住院日縮短，病床周轉(zhuǎn)率提高，使護十在單位時間內(nèi)的工作量增加，護理任務(wù)日趨繁重。社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展，使得社會在質(zhì)與量兩個方面對護理服務(wù)的需求，均呈明顯的上升趨勢，護理服務(wù)供需矛盾日益突出。我同護理人才隊伍面臨的挑戰(zhàn)包括：　　（1）相當(dāng)數(shù)量的醫(yī)院都存在護士缺編問題?！　。?）高素質(zhì)護理人才及學(xué)科帶頭人短缺。　?。?）“外向型”護理人才缺乏或被浪費?！　。?）有些護理專業(yè)畢業(yè)生被其他服務(wù)性行業(yè)利用?！　。?）護士職業(yè)教育成本上升等?！　∵@些問題不僅制約了臨床護理服務(wù)質(zhì)量的提高，而且制約了護理人才隊伍的建設(shè)和護理事業(yè)的發(fā)展。　?。ㄋ模┬轮R新技術(shù)對護理管理的挑戰(zhàn)　　人們對健康保健需求的日益擴大為護理專業(yè)的職能賦予了新的內(nèi)涵，向護理從業(yè)人員和管理人員提出了更高的要求。護士不僅是患者醫(yī)療護理措施的提供者，還應(yīng)是健康教育的執(zhí)行者和心理問題的疏導(dǎo)者。因此，護士不但要掌握醫(yī)學(xué)和護理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)掌握一定的社會學(xué)、人文學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的知識。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，大量高精尖儀器設(shè)備和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，各種新業(yè)務(wù)、新技術(shù)廣泛開展，使護理操作技術(shù)范圍日益拓展。但目前我國護理隊伍中接受過全日制大學(xué)本科、研究生護理教育的比例偏小，中專、大專護士仍然是護理隊伍的主體，護理人員的素質(zhì)與人們?nèi)找嬖鲩L的健康保健需求不相適應(yīng)，護理隊伍整體素質(zhì)有待提高。一些護理人員缺乏開展健康教育、心理護理所需的相關(guān)知識和技巧，難以滿足社區(qū)健康保健需求。新業(yè)務(wù)的開展和新技術(shù)的應(yīng)用對護士知識水平提出了更高要求，臨床護理實踐和護理教育的發(fā)展都將面臨與國際接軌的挑戰(zhàn)。因此，提高現(xiàn)有護理人員的綜合素質(zhì)將成為護理管理者的一項重要任務(wù)。

圖書封面

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