少兒圍棋比賽篇

前言

　　圍棋起源于中國，至今已有數(shù)千年的歷史，《淮南子》中就有“堯造圍棋，以教子丹朱”的記載。弈棋可以寄托精神，養(yǎng)心益智，是一種娛樂性、挑戰(zhàn)性具備的智力活動。新中國成立后，圍棋成為國家體育項目，每年都要進行全國性的比賽，各省區(qū)賽事不斷，圍棋水平提高很快，優(yōu)秀圍棋手不斷涌現(xiàn)?！　　皣迨且豁椬罹咧腔鄣耐昝肋\動?！薄　￡愐阍獛浽}詞：“紋枰對坐，從容談兵，研究棋藝，推陳出新。棋雖小道，品德最尊。中國絕藝，源遠根深。繼承發(fā)揚，專賴后昆。敬待能者，奪取冠軍?！薄　⌒率兰o之初教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合發(fā)布《關于在學校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》的[2001]7號文件，號召中小學開展棋類教學活動。目前全國各地已有200多所中小學校參加了全國棋類教學實驗課題的研究，棋類教學活動空前發(fā)展，棋類進課堂是素質教育的需要，是中小學生身心發(fā)展的需要?！　‰S著棋類教學的廣泛開展。特別需要一套適合少兒循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對少兒棋類教材的現(xiàn)狀，組織我們編寫了這套既能使少兒學好棋、下贏棋，又能增強少兒智力、激發(fā)少兒遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時。本套教材的特點是以分課時講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，布置課后練習等。

內(nèi)容概要

　　隨著棋類教學活動的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對少兒棋類教材的現(xiàn)狀，組織我們編寫了這套既能使少兒學好棋、下好棋，又能增強少兒智力、激發(fā)少兒遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總復習及解答。本套教材的特點是以分課時講授的形式編排，內(nèi)容循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，布置課后練習等。

書籍目錄

第1課　首屆世界智力運動會男子圍棋團體決賽對局欣賞第2課　第21屆富士通杯八強賽對局欣賞第3課　一年級比賽對局分析第4課　二年級比賽對局分析第5課　二、三年級比賽對局分析第6課　三、四年級（女生）比賽對局分析第7課　三、四年級比賽對局分析第8課　五年級比賽對局分析第9課　六年級比賽對局分析第10課　少兒男生比賽對局分析第11課　少兒女生比賽對局分析第12課　第7局招商銀行杯電視快棋賽對局欣賞第13課　日本十段戰(zhàn)挑戰(zhàn)賽對局欣賞第14課　第六屆應氏杯第二輪對局欣賞第15課　第13屆LG杯世界棋王賽本賽對局欣賞第16課　第5屆倡棋杯半決賽對局欣賞第17課　第21屆富士通杯半決賽對局欣賞第18課　第13屆NEC杯八強賽對局欣賞第19課　第13屆三星杯八強賽對局欣賞第20課　第13屆三星杯半決賽三番勝負第1局比賽賞析附錄一　各種比賽方法的編排附錄二　圍棋競賽規(guī)則（節(jié)選）

編輯推薦

　　少兒學棋健腦增智；“冠軍課堂”是孩子踏上成功之路的助推器。

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