少兒象棋比賽篇

前言

　　中國象棋是我國的“國粹”，歷史悠久，是古代中國人模擬戰(zhàn)爭而創(chuàng)造的一種游戲。弈棋可以寄托精神，養(yǎng)心益智，是一種娛樂性、挑戰(zhàn)性俱佳的智力活動(dòng)。新中國成立后，象棋成為國家體育項(xiàng)目，每年都要進(jìn)行全國性的比賽，各省區(qū)賽事不斷，象棋水平提高很快，優(yōu)秀棋手不斷涌現(xiàn)。　　偉大導(dǎo)師列寧有個(gè)著名的論斷：“象棋（國際象棋，編者注）是智慧的體操?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“不下棋就不可能充分增強(qiáng)智能和記憶力，下棋應(yīng)當(dāng)作為智能修養(yǎng)的科目之一列入教學(xué)大綱?！薄　⌒率兰o(jì)之初教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于在學(xué)校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項(xiàng)棋類活動(dòng)的通知》的[2001]7號(hào)文件，號(hào)召中小學(xué)開展棋類教學(xué)活動(dòng)。目前全國各地已有200多所中小學(xué)校參加了全國棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的研究，棋類教學(xué)活動(dòng)空前發(fā)展，棋類進(jìn)課堂既順應(yīng)素質(zhì)教育的需要，又適合中小學(xué)生身心發(fā)展的需要。　　隨著棋類教學(xué)的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進(jìn)、快速提高的教材。安徽科學(xué)技術(shù)出版社針對(duì)少兒棋類教材的現(xiàn)狀。組織我們編寫了這套既能使少兒學(xué)好棋、下贏棋，又能增強(qiáng)少兒智力、激發(fā)少兒遠(yuǎn)大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊(cè)。每冊(cè)安排20課時(shí)，包括課文、練習(xí)、總復(fù)習(xí)及解答。本套教材的特點(diǎn)是以分課時(shí)講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學(xué)進(jìn)度。布置課后練習(xí)等。

內(nèi)容概要

　　隨著棋類教學(xué)的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進(jìn)、快速提高的教材。安徽科學(xué)技術(shù)出版社針對(duì)少兒棋類教材的現(xiàn)狀，組織我編者編寫了這套既能使少兒學(xué)好棋、下贏棋，又能增強(qiáng)少兒智力、激發(fā)少兒遠(yuǎn)大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊(cè)。每冊(cè)安排20課時(shí)，包括課文、練習(xí)、總復(fù)習(xí)及解答?！渡賰浩孱惞谲娬n堂系列》的特點(diǎn)是以分課時(shí)講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學(xué)進(jìn)度，布置課后練習(xí)等。

書籍目錄

全國青少年棋院棋類比賽對(duì)局分析第1課　二年級(jí)比賽對(duì)局分析（一）第2課　二年級(jí)比賽對(duì)局分析（二）第3課　三年級(jí)比賽對(duì)局分析（一）第4課　三年級(jí)比賽對(duì)局分析（二）第5課　三年級(jí)女子比賽對(duì)局分析（一）第6課　三年級(jí)女子比賽對(duì)局分析（二）第7課　四年級(jí)比賽對(duì)局分析第8課　五年級(jí)比賽對(duì)局分析第9課　六年級(jí)女子比賽對(duì)局分析全國少年象棋錦標(biāo)賽對(duì)局分析第10課　安徽劉琦先和河北王晨宇第11課　湖北葉小舟先勝安徽劉琦第12課　南京市劉永佳先負(fù)江蘇省施宇第13課　江蘇施宇先勝山東屈子恒教學(xué)比賽對(duì)局第14課　一、二年級(jí)比賽對(duì)局分析第15課　一、二年級(jí)男女比賽對(duì)局分析天星棋校與神童棋校友誼賽對(duì)局分第16課友誼賽對(duì)局分析（一）第17課友誼賽對(duì)局分析（二）中、小學(xué)教學(xué)比賽對(duì)局分析第18課　七年級(jí)與二年級(jí)比賽對(duì)局分析第19課　五年級(jí)比賽對(duì)局分析第20課　七年級(jí)女生與五年級(jí)男生比賽對(duì)局分析總復(fù)習(xí)習(xí)題答案與思考題參考答案附錄一　循環(huán)賽對(duì)局秩序表的使用和編排附錄二　積分編排制的編排原則和具體方法

編輯推薦

　　少兒學(xué)棋健腦增智，“冠軍課堂”是孩子踏上成功之路的助推器。

圖書封面

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