少兒象棋比賽篇

前言

　　中國象棋是我國的“國粹”，歷史悠久，是古代中國人模擬戰(zhàn)爭而創(chuàng)造的一種游戲。弈棋可以寄托精神，養(yǎng)心益智，是一種娛樂性、挑戰(zhàn)性俱佳的智力活動。新中國成立后，象棋成為國家體育項目，每年都要進行全國性的比賽，各省區(qū)賽事不斷，象棋水平提高很快，優(yōu)秀棋手不斷涌現(xiàn)。　　偉大導師列寧有個著名的論斷：“象棋（國際象棋，編者注）是智慧的體操。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“不下棋就不可能充分增強智能和記憶力，下棋應當作為智能修養(yǎng)的科目之一列入教學大綱。”　　新世紀之初教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合發(fā)布《關于在學校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》的[2001]7號文件，號召中小學開展棋類教學活動。目前全國各地已有200多所中小學校參加了全國棋類教學實驗課題的研究，棋類教學活動空前發(fā)展，棋類進課堂既順應素質(zhì)教育的需要，又適合中小學生身心發(fā)展的需要?！　‰S著棋類教學的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對少兒棋類教材的現(xiàn)狀。組織我們編寫了這套既能使少兒學好棋、下贏棋，又能增強少兒智力、激發(fā)少兒遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總復習及解答。本套教材的特點是以分課時講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度。布置課后練習等。

內(nèi)容概要

　　隨著棋類教學的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對少兒棋類教材的現(xiàn)狀，組織我編者編寫了這套既能使少兒學好棋、下贏棋，又能增強少兒智力、激發(fā)少兒遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總復習及解答?！渡賰浩孱惞谲娬n堂系列》的特點是以分課時講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，布置課后練習等。

書籍目錄

全國青少年棋院棋類比賽對局分析第1課　二年級比賽對局分析（一）第2課　二年級比賽對局分析（二）第3課　三年級比賽對局分析（一）第4課　三年級比賽對局分析（二）第5課　三年級女子比賽對局分析（一）第6課　三年級女子比賽對局分析（二）第7課　四年級比賽對局分析第8課　五年級比賽對局分析第9課　六年級女子比賽對局分析全國少年象棋錦標賽對局分析第10課　安徽劉琦先和河北王晨宇第11課　湖北葉小舟先勝安徽劉琦第12課　南京市劉永佳先負江蘇省施宇第13課　江蘇施宇先勝山東屈子恒教學比賽對局第14課　一、二年級比賽對局分析第15課　一、二年級男女比賽對局分析天星棋校與神童棋校友誼賽對局分第16課友誼賽對局分析（一）第17課友誼賽對局分析（二）中、小學教學比賽對局分析第18課　七年級與二年級比賽對局分析第19課　五年級比賽對局分析第20課　七年級女生與五年級男生比賽對局分析總復習習題答案與思考題參考答案附錄一　循環(huán)賽對局秩序表的使用和編排附錄二　積分編排制的編排原則和具體方法

編輯推薦

　　少兒學棋健腦增智，“冠軍課堂”是孩子踏上成功之路的助推器。

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