塑造小學(xué)生樂(lè)觀自信的幽默故事

前言

　　小學(xué)時(shí)期是人生中很特別的一個(gè)階段。處于這個(gè)階段的孩子，生活中充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)，想象力和對(duì)世界的認(rèn)知能力有了顯著的增強(qiáng)，急需要補(bǔ)充大量有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)。鑒于這種考慮，我們把歡樂(lè)融于故事中，精心選取了一系列活潑生動(dòng)的幽默故事，為孩子們送上了一份豐富的“精神大餐”?！　”緯?shū)選取的幽默故事主題明確，情節(jié)活潑有趣，敘述淺白易懂，非常適合小學(xué)生閱讀。故事所配的精美插畫(huà)，緊扣故事內(nèi)容，將故事演繹得更加生動(dòng)、精彩。此外，故事結(jié)束處設(shè)計(jì)的快樂(lè)感悟，深入淺出地剖析了故事的寓意，點(diǎn)明故事所蘊(yùn)含的道理，以此來(lái)引導(dǎo)孩子們思考、深化認(rèn)識(shí)，使孩子們?cè)跉g笑聲中形成樂(lè)觀自信的性格。　　愿喜愛(ài)故事、熱愛(ài)生活的孩子們，能從這本書(shū)中獲得教益，茁壯成長(zhǎng)！希望我們這本書(shū)能給小朋友們的生活帶來(lái)更多的歡樂(lè)、更多的陽(yáng)光！

內(nèi)容概要

幽默是一朵美麗的智慧之花，它蘊(yùn)含著機(jī)變的靈感，閃現(xiàn)著奪目的智慧之光。它清澈歡快的聲音和節(jié)奏帶給孩子最純凈的心靈和最陽(yáng)光的歡笑，讓孩子充滿智慧、風(fēng)趣和機(jī)智。
《塑造小學(xué)生樂(lè)觀自信的幽默故事》由紀(jì)江紅主編，精選近百則生動(dòng)鮮活的經(jīng)典幽默故事，或褒揚(yáng)機(jī)智風(fēng)趣，或諷刺荒誕滑稽，或抨擊虛偽矯情，或鄙視貪婪吝嗇……暢讀這些小故事，孩子們不僅收獲了歡笑和快樂(lè)，為無(wú)憂無(wú)慮的童年涂上斑斕的色彩；更受到了潛移默化的指導(dǎo)，體會(huì)到繽紛雜陳的生活智慧和人生真諦。

書(shū)籍目錄

阿凡提開(kāi)理發(fā)店
拔牛頭
寶缸
笨?jī)簩W(xué)字
本錢(qián)已還
變戲法
表演潛水的貓
不說(shuō)話修煉
聰明的狗
得意的猴孫
等鞋落地
獨(dú)眼島
短期假日
多此一舉
感謝上帝
高科技手表
給貓掛上鈴鐺
公主的貓
古董槍
固執(zhí)的神父
鬼怕惡人  
過(guò)感恩節(jié)
鍋死掉啦
害臊
“好心”的百萬(wàn)富翁
禾草一起割
和尚和獵人
紅白砒霜
后繼有人
猴子種葡萄
話多的王八
健忘草
叫他“親爹”
今年冬天會(huì)很冷
金盆子
來(lái)世變貓
吝嗇鬼拜師
吝嗇鬼的遺囑
吝嗇鬼和車(chē)夫
蘿卜對(duì)
馬克·吐溫的幽默
毛驢告假
沒(méi)有生胡子的財(cái)主
夢(mèng)到金子
明天吃飯不要錢(qián)
難看的面孔
鳥(niǎo)兒就是不說(shuō)話
牛皮大王
仆人看家
清炒蚊肝
青天高一尺
取名字
如此國(guó)度
三個(gè)耳朵
三個(gè)朋友
三句話不離本行
三只烏龜
傻兒子
傻子選硬幣
上帝和兔子
書(shū)生和農(nóng)夫
書(shū)生求親
水的錢(qián)
誰(shuí)是笨蛋
誰(shuí)是大王
死亡的約會(huì)
算命先生的天機(jī)
算命先生和茶壺
偷東西的小廚子
屠夫和律師
委婉的表達(dá)
文縐縐
我不見(jiàn)了
象販子失算
小名豬娃
斜殿
猩猩待客
以餅代酒
一串鱒魚(yú)
一等兵
一再疏忽
魚(yú)頭補(bǔ)腦
圓謊
越說(shuō)越糟
丈夫生子
照鏡子
找傘
只剩個(gè)窮叫花子
捉糊涂蟲(chóng)
總占便宜

章節(jié)摘錄

　　阿凡提開(kāi)理發(fā)店　　阿凡提開(kāi)了個(gè)理發(fā)店，巴依經(jīng)常來(lái)他這兒理發(fā)?？擅看伟鸵览硗臧l(fā)都不給錢(qián)，阿凡提便決定懲罰他一下?！　∵@一天，巴依又來(lái)了。阿凡提問(wèn)他：“胡子要不要？”巴依答道：“要！”“好嘞！”阿凡提手起刀落，巴依的兩撇胡子立刻到了他的手中。他將胡子遞到巴依面前，說(shuō)道：“要就拿去吧！”　　巴依大怒道：“你怎么把我的胡子給刮了？”阿凡提裝出一副無(wú)辜的表情說(shuō)：“不是您說(shuō)要的嗎？所以我就把它刮下來(lái)交給您了。”巴依氣得干瞪眼睛說(shuō)不出話?！　〗酉聛?lái)，阿凡提又問(wèn)道：“眉毛要不要？”巴依吸取了剛才的教訓(xùn)，連忙說(shuō)：“不要，不要！”阿凡提颼颼兩刀刮下巴依的眉毛，然后隨手扔到地上：“不要，那就丟掉吧！”　　巴依受此捉弄，氣得渾身發(fā)抖，心想一定要找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)一箭之仇。剛巧沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)?shù)乜h官請(qǐng)人吃哈密瓜。阿凡提和巴依也在受邀之列。吃瓜的時(shí)候，巴依偷偷把自己啃完的瓜皮都放在阿凡提跟前。等到瓜吃完了，巴依叫道：“快看哪，阿凡提面前有多大的一堆瓜皮??！他的嘴多饞呀！”大家都笑了起來(lái)。阿凡提笑道：“我吃瓜還留下瓜皮，巴依吃瓜可是連瓜皮都吃了??！他的嘴更饞！”　　巴依又受到了羞辱，從此再也不敢惹阿凡提了?！　“闻ｎ^　　有一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了一頭牛。一天，農(nóng)夫家的人忘了給牛喂食。牛餓得沒(méi)有辦法，便自己去找東西吃。它發(fā)現(xiàn)墻角的瓦罐里裝著一些糧食，就把頭伸進(jìn)瓦罐去吃?？墒峭吖尢盍?，而且糧食又很少，只鋪了底部一層。牛夠不著，只好拼命把頭往瓦罐里擠。最后，牛的整個(gè)頭都進(jìn)入了瓦罐。　　這樣一來(lái)，糧食是吃到了，但吃完糧食，牛的頭怎么也拔不出來(lái)啦！牛急得“哞哞”直叫。叫聲驚動(dòng)了屋里人。農(nóng)夫和家人跑出來(lái)一看：不得了啦，牛頭被瓦罐套住了，這可怎么辦？全家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好?！　∽詈?，農(nóng)夫?qū)鹤诱f(shuō)：“快去叫你舅舅來(lái)。他讀過(guò)書(shū)，有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，應(yīng)該知道怎么辦！”于是，農(nóng)夫的兒子趕緊叫來(lái)了舅舅?！　【司艘贿M(jìn)院子，就說(shuō)道：“這么風(fēng)風(fēng)火火地把我叫來(lái)，我當(dāng)是什么大事呢，原來(lái)牛頭被瓦罐套住了！這還不好辦，把牛頭割下來(lái)不就得了！”　　農(nóng)夫的兒子照辦了，一刀砍下了牛頭?？墒桥ｎ^依然卡在瓦罐里呢，農(nóng)夫一家人就問(wèn)舅舅現(xiàn)在該怎么辦。舅舅說(shuō)：“把瓦罐砸了！”農(nóng)夫的兒子又忙把瓦罐砸碎了。果然，牛頭一骨碌滾了出來(lái)?！　∞r(nóng)夫一家人都夸舅舅有辦法。誰(shuí)知，舅舅不但沒(méi)有高興，反而放聲大哭起來(lái)。農(nóng)夫一家人忙問(wèn)舅舅為什么傷心。舅舅抹了把眼淚，說(shuō)：“我這么大年紀(jì)了，沒(méi)幾天好活了！將來(lái)我死后，你們?cè)儆龅嚼щy可找誰(shuí)解決??！”　　寶缸　　從前，有一位老農(nóng)挖地時(shí)挖出一個(gè)小水缸。老農(nóng)想：“家里剛好缺一個(gè)放米的缸子，就把它背回家裝米吧！”　　老農(nóng)干完活，就把小水缸背回家去了。他把家里僅剩的半袋米倒進(jìn)了小水缸里。說(shuō)來(lái)也真奇怪，等他從小水缸里舀米做飯的時(shí)候，舀起一碗，缸里的米卻一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)少。老農(nóng)舀了一碗又一碗，怎么也舀不完。他這才知道這口小水缸原來(lái)是一個(gè)寶缸！老農(nóng)高興極了，從此他有吃不完的米了。他還把米舀出來(lái)送給村子里的窮人，于是窮人們都有飯吃了。　　誰(shuí)知這件事被縣官知道了。他立刻派人搶走了小水缸。一看到小水缸，縣官就急不可耐地拿出一個(gè)元寶放到缸里。他再?gòu)男∷桌锬迷獙殨r(shí)，拿了一個(gè)又一個(gè)，一會(huì)兒就從里面拿出十幾個(gè)元寶來(lái)，這可把他樂(lè)壞了。　　縣官的爸爸聽(tīng)說(shuō)有這么一件神奇的寶物，高興地跑了過(guò)來(lái)。他嫌縣官拿得太慢，便把縣官推開(kāi)，自己去拿。誰(shuí)知，這老頭子一不小心，掉進(jìn)水缸里去了?？h官趕忙去拉他爸爸，可他拉出一個(gè)，缸里還有一個(gè)，就這樣一直拉出十幾個(gè)爸爸來(lái)。　　縣官著急了：“你們到底誰(shuí)是我的爸爸？”十幾個(gè)老頭一齊說(shuō)：“我是你的爸爸！”他們互不相讓?zhuān)ご蛄似饋?lái)。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，水缸被打破了?！　】h官又氣又急，大聲嚷道：“你們都給我走，我一個(gè)爸爸也不要了！”老頭們聞言，舉起拐杖朝縣官“噼噼啪啪”地打來(lái)，打得他趴在地上，再也爬不起來(lái)了。　　笨?jī)簩W(xué)字　　從前有個(gè)地主，他家非常富有，但幾代人都不識(shí)字。一天，他覺(jué)得把家里的財(cái)產(chǎn)都交給賬房先生打理太不安全，便決心把兒子培養(yǎng)成一個(gè)有文化的人，哪怕只會(huì)算算賬也行?！　∮谑?，地主請(qǐng)了一位先生來(lái)教兒子認(rèn)字。第一天，先生寫(xiě)了一個(gè)“一”字教學(xué)生。學(xué)生讀了幾遍，記下了。第二天早上，先生想考查一下學(xué)生的功課。于是，他在用抹布擦?xí)罆r(shí)，順手在桌上畫(huà)了一橫，問(wèn)學(xué)生：“這是什么字？”　　學(xué)生眨巴著眼睛，不認(rèn)識(shí)這是什么字。先生說(shuō)：“這就是我昨天教你的那個(gè)‘一’字??！”學(xué)生驚奇地睜大眼睛，說(shuō)：“咦，隔了一夜，它長(zhǎng)得這么大啦？”　　接下來(lái)的幾天，先生又教學(xué)生認(rèn)“二”字和“三”字。學(xué)生心想：“原來(lái)畫(huà)一橫是‘一’字，兩橫是‘二’字，三橫是‘三’字，那四橫不就是‘四’字了……”想到這，他高興極了，連忙扔下筆，跑去告訴地主：“孩兒全會(huì)了，孩兒全會(huì)了。不要再麻煩先生，多花學(xué)費(fèi)了，把他辭退吧！”地主連夸兒子聰明，高興地把老師打發(fā)走了。　　不久，地主打算宴請(qǐng)一位姓萬(wàn)的朋友，就讓兒子寫(xiě)請(qǐng)柬。可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，也不見(jiàn)兒子寫(xiě)完，他便去催促。誰(shuí)知兒子氣憤地叫道：“天下的姓那么多，為何要姓萬(wàn)！苦得我從早晨寫(xiě)到現(xiàn)在，才寫(xiě)完500畫(huà)！”　　……

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