環(huán)境素質(zhì)教育指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　素質(zhì)教育作為一種教育思想，以育人為本。實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的需要，是面對(duì)21世紀(jì)高新科技挑戰(zhàn)的必然要求，是國(guó)家教育改革的必然選擇?！　　董h(huán)境素質(zhì)教育指導(dǎo)·家園篇》的編寫(xiě)，旨在提高青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年的能力和個(gè)性，促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展。內(nèi)容涵蓋了文化素質(zhì)科技素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、禮儀素質(zhì)、體育素質(zhì)、活動(dòng)課素質(zhì)環(huán)境教育、安全教育、法制教育等11大方面。

書(shū)籍目錄

第一章 賴(lài)以生存的地球一、大氣——地球的外衣二、水——生命的源泉三、礦產(chǎn)資源的寶庫(kù)——土石圈四、綠色的寶庫(kù)——植物五、人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游锏诙?人類(lèi)共同的敵人一、藍(lán)天的陰影二、江河在哭泣三、煩人的噪聲四、“圍城”的垃圾第三章 我們面臨的難題一、酸雨二、可怕的光化學(xué)煙霧三、天上的窟窿四、罪魁禍?zhǔn)住锇何?、日本的水俁病六、“水球”上的缺水危機(jī)七、江河湖泊的災(zāi)難八、土地荒漠化和水土流失九、草原在退化十、生物多樣性十一、野生動(dòng)物在減少十二、可怕的捕撈十三、非法的動(dòng)物走私十四、為犀牛巡邏第四章 環(huán)保逸事一、古代治理自然環(huán)境的傳說(shuō)二、《田律》——中國(guó)最早的環(huán)保法令三、古代環(huán)保故事三則四、植樹(shù)逸事第五章 保護(hù)我們美麗的家園一、生物圈二號(hào)二、自然保護(hù)區(qū)三、黃石公園四、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)五、中國(guó)珍稀植物六、海洋自然保護(hù)區(qū)七、西雙版納自然保護(hù)區(qū)八、“獨(dú)生子”與植物園九、熊貓自然保護(hù)區(qū)十、白鰭豚的樂(lè)園十一、麋鹿返故鄉(xiāng)十二、地球的肺——森林十三、植樹(shù)節(jié)十四、綠色長(zhǎng)城——三北防護(hù)林十五、人工種出的大森林十六、印尼森林大火第六章 藍(lán)天不“藍(lán)”一、你了解我國(guó)當(dāng)前的大氣污染狀況嗎？二、大氣污染的來(lái)源與分類(lèi)三、大氣環(huán)境污染——人類(lèi)在慢性自殺四、大氣環(huán)境的變遷——煙塵彌漫的天空五、溫室效應(yīng)六、酸雨面積在擴(kuò)大七、我國(guó)酸雨污染的現(xiàn)狀和解決辦法八、厄爾尼諾現(xiàn)象九、空氣污染指數(shù)十、臭氧層在減少十一、“殺人的霧十二、空氣中的腐蝕劑——二氧化硫十三、汽車(chē)尾氣與污染物十四、沙塵暴的起因第七章 人類(lèi)在呼喚——還我藍(lán)天一、大氣環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展二、大氣污染的防治措施三、大氣污染治理，政府在行動(dòng)四、植樹(shù)造林凈化空氣五、保護(hù)生物多樣性六、合理規(guī)劃，減少沙塵暴的危害七、人必須與自然協(xié)調(diào)相處八、人類(lèi)在呼喚——還我藍(lán)天九、全球青少年環(huán)境公約第八章 垃圾困擾地球一、垃圾廢物包圍圈二、垃圾的來(lái)源三、城市生活固體廢物四、垃圾的組成五、垃圾廢渣四面出擊六、“白色污染”幾時(shí)休七、大海當(dāng)成垃圾場(chǎng)——船舶對(duì)海洋的垃圾污染八、危險(xiǎn)的太空垃圾——值得注意的環(huán)境問(wèn)題九、垃圾的危害十、重大固體廢棄物污染事件十一、垃圾帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題十二、“白色垃圾”百年難題十三、垃圾的傳說(shuō)第九章 垃圾與我們的生活一、人體健康與固體廢棄物二、垃圾與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)三、垃圾與生產(chǎn)生活緊密相連四、固體廢棄物的越境轉(zhuǎn)移第十章 向垃圾開(kāi)戰(zhàn)——垃圾處理第十一章 認(rèn)識(shí)海洋第十二章 與人類(lèi)息息相關(guān)的大海第十三章 海洋的呻吟第十四章 走向海洋

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：地球上到處都有巖石，整個(gè)地殼就是巖石構(gòu)成的?？蓜e小看這些石塊，它們是人類(lèi)的財(cái)寶。我們制造機(jī)器用的鋼鐵，制造發(fā)電機(jī)以及輸電用的電線、電纜，制造飛機(jī)用的鋁材，制造宇宙飛船用的稀有金屬……都來(lái)自于叫做礦石的巖石。在土石層中還蘊(yùn)藏了豐富的石油、煤炭、天然氣等人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的能源。在巖石表層由巖石風(fēng)化而生成的土壤更與人類(lèi)息息相關(guān)。人類(lèi)正在以前所未有的速度開(kāi)采那些曾經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)百萬(wàn)年化合、分解、遷移、演化才形成的寶藏。這極大地改善了人類(lèi)的生活質(zhì)量，但也給地球帶來(lái)了諸多環(huán)境問(wèn)題。因此，在我們加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的同時(shí)，必須努力解決環(huán)境污染問(wèn)題，這樣，才能使我們的事業(yè)沿著可持續(xù)發(fā)展道路走下去。1.巖石——礦物的倉(cāng)庫(kù)地球上到處都是巖石，那么巖石是從哪里來(lái)的呢？從巖石的形成情況看，可以有三種巖石：大約巖石的四分之三是由地球內(nèi)部的巖漿凝結(jié)而成的，被稱(chēng)為“火成巖”；另一類(lèi)“沉積巖”是在海洋、湖泊和江河這些場(chǎng)所的水底下形成的，是由泥沙等碎屑物質(zhì)和從水底沉淀的礦物質(zhì)，以及生物遺體堆積起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期壓緊膠結(jié)，還有地球內(nèi)部的熱作用，而變成了巖石；第三種巖石叫“變質(zhì)巖”，這是火成巖和沉積巖形成以后，再受到地殼里面的高溫、高壓的作用而形成的。不管什么巖石，都是細(xì)小的礦物顆粒組成的。根據(jù)組成來(lái)分，地殼的巖石有兩千多種礦物。例如長(zhǎng)石、石英、云母這些礦石，以及黃金、白銀和金剛石等礦物都是從巖漿中分離出來(lái)的；石膏、芒硝這些礦產(chǎn)大量是從鹽湖中沉淀出來(lái)的。傳說(shuō)海底有龍王的水晶宮，在富麗堂皇的水晶宮里，以白玉為柱，青璧為墻，用美麗的珊瑚做床，以透明的水晶為簾，更有雕刻精致的翠玉屋檐和飾有鮮艷琥珀的畫(huà)棟。其實(shí)，在海底既沒(méi)有龍王，也沒(méi)有水晶宮，但在浩瀚的海底世界中的確蘊(yùn)藏了大量的財(cái)寶。在海底除了有石油、礦砂、珊瑚等豐富的資源外，還有錳、鐵、鎳、銅、鉆、鈦、鉬、鉛等35種金屬團(tuán)塊。許多金屬的蘊(yùn)藏量極其豐富，例如在太平洋底蘊(yùn)藏的一種錳結(jié)核達(dá)15000億噸，而且每年都在生長(zhǎng)。據(jù)估計(jì)，每年生長(zhǎng)的錳就可以供全世界用3年，鈷可供4年之用。鎳可供1年之用，這是多么大的財(cái)富啊！

編輯推薦

《環(huán)境素質(zhì)教育指導(dǎo)(家園篇)》：提高青少年素質(zhì)是21世紀(jì)教育改革的重任。要提高青少年的素質(zhì)，就要充分發(fā)展青少年的個(gè)性，喚起他們的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。我們針對(duì)以上需要，結(jié)合國(guó)家對(duì)青少年素質(zhì)教育的要求，參考大量的資料、案例和相關(guān)著作，選取了一些經(jīng)典事例編寫(xiě)了本系列叢書(shū)，力求把各項(xiàng)素質(zhì)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為普及性讀本，并滲透于青少年日常生活中。這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將提高我國(guó)青少年的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使青少年更有擔(dān)當(dāng)重任的能力。

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