讀書(shū)素質(zhì)教育活動(dòng)理論指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《讀書(shū)素質(zhì)教育活動(dòng)理論指導(dǎo)》的編寫(xiě)，旨在提高青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年的能力和個(gè)性，促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展。內(nèi)容涵蓋了文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、禮儀素質(zhì)、體育素質(zhì)、活動(dòng)課素質(zhì)、環(huán)境教育、安全教育、法制教育等11大方面。素質(zhì)教育作為一種教育思想，以育人為本。實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的需要，是面對(duì)21世紀(jì)高新科技挑戰(zhàn)的必然要求，是國(guó)家教育改革的必然選擇。

書(shū)籍目錄

第一章 讀書(shū)是人生的需要第二章 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯第三章 書(shū)是人的精神營(yíng)養(yǎng)劑第四章 書(shū)能洗滌靈魂第五章 讀書(shū)是我們獲得信息與知識(shí)的重要方式一、間接交流信息的方式二、高效交流信息的方式三、獲取知識(shí)的基本方式第六章 讀書(shū)是積累知識(shí)的最佳方式第七章 讀書(shū)助你實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第八章 通過(guò)讀書(shū)提高你的素質(zhì)一、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)二、讀書(shū)可以塑造人生三、讀書(shū)可以陶冶情操四、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平第九章 解讀中國(guó)人的“讀書(shū)觀第十章 你的讀書(shū)動(dòng)機(jī)是什么第十一章 確立良好的讀書(shū)動(dòng)機(jī)第十二章 名人與讀書(shū)一、名人讀書(shū)趣談二、名人經(jīng)驗(yàn)談第十三章 讀書(shū)指導(dǎo)生活實(shí)踐第十四章 讀書(shū)能提高修養(yǎng)第十五章 讀書(shū)游記第十六章 要選擇經(jīng)典的書(shū)去讀第十七章 讀書(shū)要善于思考第十八章 讀書(shū)要帶著比較去讀第十九章 帶著聯(lián)想和想象去讀書(shū)一、聯(lián)想二、想象第二十章 讀書(shū)的篩選和吸收一、篩選二、吸收第二十一章 積極好學(xué)的品質(zhì)一、好學(xué)來(lái)源于理性的認(rèn)識(shí)二、好學(xué)更來(lái)源于讀書(shū)的實(shí)踐三、好學(xué)要和實(shí)際結(jié)合起來(lái)第二十二章 專(zhuān)一持恒的品質(zhì)一、做學(xué)問(wèn)要有專(zhuān)一持恒的品質(zhì)二、讀書(shū)要有鉆書(shū)的精神三、讀書(shū)要保持最佳的心態(tài)第二十三章 勇于創(chuàng)新的品質(zhì)一、讀書(shū)得“異想天開(kāi)二、有創(chuàng)造性地讀書(shū)三、讀書(shū)要將書(shū)讀“活第二十四章 養(yǎng)成謙虛好學(xué)的品質(zhì)第二十五章 勤能補(bǔ)拙一、勤于學(xué)習(xí)二、勤于思考第二十六章 學(xué)起手思。思源于疑第二十七章 邊讀書(shū)邊思考的品質(zhì)一、好學(xué)深思，心知其意二、讀書(shū)要開(kāi)動(dòng)腦筋第二十八章 讀書(shū)要有良好的時(shí)間觀念一、認(rèn)識(shí)時(shí)間二、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間三、珍惜時(shí)間從今天開(kāi)始四、管理時(shí)間法五、應(yīng)該珍惜時(shí)間六、怎樣科學(xué)地利用時(shí)間第二十九章 激發(fā)讀書(shū)的興趣一、讀書(shū)的興趣二、讀書(shū)的品行三、三種讀書(shū)人第三十章 中外名人讀書(shū)故事一、為中華崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)二、為民而讀書(shū)的袁嘉谷三、棄醫(yī)從文的魯迅四、讀書(shū)人要有朱自清那樣的錚錚鐵骨五、不為榮譽(yù)所傾倒的居里夫人六、選擇報(bào)效祖國(guó)的華羅庚七、一心為國(guó)讀書(shū)的童第周八、一生讀書(shū)為了“舍予”的老舍第三十一章 如何克服不良的閱讀習(xí)慣一、讀出聲音二、逐字閱讀三、移動(dòng)手指四、轉(zhuǎn)動(dòng)頸部五、糾纏生字六、不當(dāng)重讀七、回眸倒讀八、忽略標(biāo)題九、病態(tài)讀書(shū)姿勢(shì)十、不講衛(wèi)生讀書(shū)第三十二章 影響閱讀速度的要素一、注意力不集中二、邊指字邊閱讀三、頭部隨閱讀移動(dòng)四、·心誦五、默讀六、逐字注視……第三十三章 找出閱讀暗病第三十四章 高效讀書(shū)的步驟第三十五章 掌握正確的讀書(shū)方法第三十六章 改掉注意力不集中的壞毛病第三十七章 讀書(shū)感知的心理能力訓(xùn)練第三十八章 讀書(shū)辨析能力訓(xùn)練第三十九章 品味和領(lǐng)悟的心理能力訓(xùn)練第四十章 概括內(nèi)容的操作能力訓(xùn)練第四十一章 把握主旨的操作能力訓(xùn)練第四十二章 理清結(jié)構(gòu)思路的操作能力訓(xùn)練第四十三章 理解詞語(yǔ)和句子的操作能力訓(xùn)練第四十四章 品味語(yǔ)言和風(fēng)格的操作能力訓(xùn)練第四十五章 評(píng)價(jià)是非和優(yōu)劣的操作能力訓(xùn)練第四十六章 快速閱讀訓(xùn)練第四十七章 快速閱讀的視覺(jué)訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　　一位建筑師在回顧往事之后，將他多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)為年輕人提供了參考。雖然現(xiàn)在他已年屆花甲，但他工作的積極性依舊存在。　　他認(rèn)為讀書(shū)對(duì)他登上事業(yè)的巔峰起到非常大的幫助。經(jīng)過(guò)了好多年以后，他還深切地認(rèn)為：職業(yè)不僅是工作，更是一連申的讀書(shū)與學(xué)習(xí)的過(guò)程?！　∥ㄓ薪⒃诜€(wěn)固的基礎(chǔ)之上的工作，才能愉快地勝利，進(jìn)而達(dá)到成功。　　在這位建筑師求學(xué)時(shí)，他就一直是一位優(yōu)秀的學(xué)子，他在高中畢業(yè)之時(shí)，還曾代表畢業(yè)生們致答謝辭?！　∷诖髮W(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)那些與建筑和工程有關(guān)的課程喜愛(ài)至極?！　〗逃坏鋵?shí)了他，還為他未來(lái)的工作鋪就了一條康莊大道?！　∷那笾浅５膹?qiáng)，他經(jīng)常在閑暇之時(shí)閱讀一些與建筑歷史有關(guān)的書(shū)?！　∷玫慕Y(jié)論就是：“我猜想別人可能會(huì)認(rèn)為我是位學(xué)問(wèn)好、非?？鞓?lè)而又自負(fù)的老人。實(shí)不相瞞，這些見(jiàn)解是完全正確的！”　　這里所講的建筑師的讀書(shū)態(tài)度與工作經(jīng)驗(yàn)，在和我們調(diào)查的若干成功人士相比之后，我們發(fā)現(xiàn)他們都有很多類(lèi)似之處?！　∧闳糇屑?xì)回想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)教育中知識(shí)是成功者在追求個(gè)人成功之時(shí)，給予評(píng)分最高的一項(xiàng)，有74％的人將此項(xiàng)評(píng)為第一?！　∵€有49％的人答復(fù)說(shuō)，他們對(duì)所接受的教育使他們?cè)诠ぷ魃铣鋵?shí)、一展宏圖感到非常滿(mǎn)意?！　?1世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，文化的繁榮，社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)一不是建立在知識(shí)積累的基礎(chǔ)之上。　　全球經(jīng)濟(jì)的一體化，商業(yè)知識(shí)的高度密集，企業(yè)的管理、領(lǐng)導(dǎo)、決策，也無(wú)不顯示著知識(shí)的魅力所在?！　≈R(shí)被人們作為衡量人的社會(huì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)?！　∪藗冎詴?huì)對(duì)讀書(shū)這樣重視，就是因?yàn)樽x書(shū)在你獲取知識(shí)的過(guò)程中，起著重要的作用。

編輯推薦

　　《讀書(shū)素質(zhì)教育活動(dòng)理論指導(dǎo)》提高青少年素質(zhì)是21世紀(jì)教育改革的重任。要提高青少年的素質(zhì)，就要充分發(fā)展青少年的個(gè)性，喚起他們的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。我們針對(duì)以上需要，結(jié)合國(guó)家對(duì)青少年素質(zhì)教育的要求，參考大量的資料、案例和相關(guān)著作，選取了一些經(jīng)典事例編寫(xiě)了本系列叢書(shū)，力求把各項(xiàng)素質(zhì)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為普及性讀本，并滲透于青少年日常生活中。這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將提高我國(guó)青少年的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使青少年更有擔(dān)當(dāng)重任的能力。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    讀書(shū)素質(zhì)教育活動(dòng)理論指導(dǎo) PDF格式下載

---