零國王大戰(zhàn)食數獸

出版時間:2013-1  出版社:安徽教育出版社  作者:李毓佩  頁數:140  

內容概要

  整數王國突然闖進來一頭怪獸。此怪獸大頭、巨嘴,長有三條腿。最可怕的是它吃數,但是又不是什么數都吃,是有選擇地吃。零國王率領1司令、2大臣與這頭食數獸進行浴血奮戰(zhàn),零國王最終犧牲了自己戰(zhàn)勝了怪獸。小鼴鼠去旅行,路上遇到了大老虎、大狗熊、老狐貍和群狼。幸虧小鼴鼠懂數學,他運用數學知識,解決了一個又一個難題,戰(zhàn)勝了一個又一個敵人。

作者簡介

  夸毓佩教授,中國著名科普作家  李毓佩教授是我國著名科普作家,是新中國成立以來“成績突出的科普作家”。他從事數學科普創(chuàng)作30多年,筆耕不輟,創(chuàng)作發(fā)表了1000多萬字科普作品;有多種圖書在我國香港和臺灣地區(qū)出版,一些作品還被譯成少數民族文字出版;有些作品輸出到韓國等國家。他創(chuàng)作的《奇妙的曲線》、《圓面積之謎》、《數學司令》、《有理數無理數之戰(zhàn)》、《數學奇境故事》叢書等作品曾榮獲“國家圖書獎”、“中國圖書獎”、“五個一工程獎”、“全國暢銷書獎”和“冰心兒童圖書獎”等多種獎項。他塑造的小白兔、小鼴鼠、猴警探、1司令、零國王等形象深受全國兩億少年兒童的喜愛。

書籍目錄

老虎屁股摸不得狗熊冬眠要多少天白熊抓了多少魚智斗群狼刺探軍情南北決斗找狐貍去豹子守山熊貓吃竹蟒鱷之戰(zhàn)小猴子的難題狐貍的詭計解救小雞獅象之爭大戰(zhàn)食數獸老虎的止拉OK機熊虎之斗巧破迷魂圈挑撥離間密碼是ABBCBD都想吃雞83只老鼠如何分進洞取物在哪個盒子里小鷹阿爾法禿鷲的規(guī)矩徒弟考師傅一只死天鵝大戰(zhàn)黑烏鴉嚴懲強盜鳥勇斗軍艦鳥巧遇虎伯勞去請褐馬雞空中大決戰(zhàn)鴉雞搏殺在你背上和腹部啄了8洞神秘之門沙漠古堡過橋難題穿皮袍的人沙漠之英堆積如山吃草面積屋里有鼠蛇和老鼠掉進陷阱難摘的獵槍打開箱子幾天的口糧木管出水

章節(jié)摘錄

老虎屁股摸不得    小鼴鼠人小志氣大,他想周游世界。乘飛機?坐火車?開汽車?都不行。他趾上有鉤爪,擅長在地下開道,行走極快。人送外號“土行孫”,俗名“地排子”。    夜晚,他瞄準北極星方向,用前爪挖開一個小洞,隨后鉆入地下,用他那有鉤爪的趾開路,徑直向北方奔去。也不知走了幾天幾夜,終于,他鉆出了地面。    啊,好大的一片森林。他一轉身,發(fā)現離頭頂不遠有個毛茸茸的大皮墊子,皮墊子是橙黃色的,還有許多黑色的花紋,真好玩!小鼴鼠情不自禁地伸手去摸皮墊子,這一摸可不得了,只聽“嗷"的一聲,一只斑斕猛虎從地上一躍而起,嚇得小鼴鼠趕忙鉆入地下。    這是一只體重約200千克的東北虎?!啊匣⑵ü擅坏谩?,今天是哪個不怕死的家伙敢來碰我?"老虎想到這里,便用1米多長的尾巴左右橫掃。老虎的尾巴可非同小可,據說掃到牛身上,能把牛掃一個跟頭??墒?,他掃了半天什么也沒掃著?!笆裁礀|西?”老虎納悶兒了。    “是我,小鼴鼠。”小鼴鼠從地下伸出腦袋說,“我不是故意的,我知道摸人家的屁股是非常不禮貌的!真對不起!”    幾句好話,說得老虎消了點兒氣。老虎說:“我趴在那兒正算一道題,眼看就要算出來了,這下子讓你給攪的,我又給忘了?!?   小鼴鼠把上身探出地面,小心地說:“請你說說看,是什么題目,也許我能幫你?!?   老虎用一只眼看著鼴鼠說:“真沒看出來,你這個小家伙,口氣還真不小。好,我說說,如果你算不出來,可別怪我不客氣啦!”    鼴鼠滿不在乎地說:“嗨,你快說吧!”    老虎說:“剛才我逮了兩只野豬,一只黑的,一只花的。先吃哪只呢?我想先吃年齡大一點兒的。我問他倆誰大,黑野豬說,他再過2年比他2年前大1倍;花野豬說,他再過3年比他3年前大2倍。你說他倆誰大?”    鼴鼠從洞中鉆了出來,在地上邊寫邊說:“2年后加上2年前應該是4年,過了4年增大了1倍,說明黑野豬2年前是4歲,現在是6歲?!?   老虎點點頭說:“6歲不算小啦!我可能先吃黑野豬!花野豬呢?”    鼴鼠說:“3年后加上3年前應該是6年,過了6年增大2倍,說明3年前他3歲,現在是6歲。”    老虎點點頭說:“花野豬也6歲,看來我要先吃花野豬?!崩匣⒂忠幌?,搖搖頭說:“嗯?不對!鬧了半天兩只野豬還要一起吃!我上當啦!”    老虎一回頭,小鼴鼠鉆進土里跑了。    趣題俱樂部    植樹節(jié)期間,小明、小梅和小華每人各種了100棵樹,每人種的樹都是銀杏、水杉、梧桐,有趣的是每人種的三種樹的棵數都是質數,每人種的銀杏樹的棵數又都相同,而水杉和梧桐各不相同。請問,他們每人種的三種樹各多少棵?    P1-3

編輯推薦

  李毓佩所著的《零國王大戰(zhàn)食數獸(雙色版)》在延續(xù)李毓佩教授一貫風格的基礎上,使數學知識和故事內容相結合。數學作為故事中的主線,扮演著解決問題的砝碼的角色。該書不僅僅是一本故事書,更是一部富有教育意義的啟迪寶典。在激發(fā)小讀者閱讀興趣的同時啟迪他們對于數學的興趣,引導他們獨立思考。

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