教育發(fā)展戰(zhàn)略與對策研究

內(nèi)容概要

　　《教育發(fā)展戰(zhàn)略與對策研究》研究了鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想和鄧小平愛國主義教育思想；從指導(dǎo)思想的層面對“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀對教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意義進行了闡釋等分別進行系統(tǒng)研究。

書籍目錄

序/劉鳳泰第一章 鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想與時代特色第一節(jié) 確立教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位第二節(jié) “三個面向”：教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針第三節(jié) 堅持社會主義教育方針第四節(jié) 積極推進教育改革第五節(jié) 各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要重視教育，注重解決實際問題第六節(jié) 鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想的基本特征第二章 鄧小平愛國主義教育思想與當(dāng)代意義第一節(jié) “中國人民有自己的民族自尊心和自豪感”第二節(jié) 愛國主義與社會主義本質(zhì)是統(tǒng)一的第三節(jié) 要用中國的歷史教育青年第四節(jié) 愛祖國知榮辱第三章 “三個代表”與教育改革和發(fā)展第一節(jié) 充分認識教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意義，滿足先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求第十一章 信息時代教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)對策第一節(jié) 教育觀念創(chuàng)新：教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提高的前提第二節(jié) 自我提升：教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在動力第三節(jié) 環(huán)境優(yōu)化：教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的外在助動力第十二章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面存在的問題第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展對策第十三章 網(wǎng)絡(luò)教育示范工程戰(zhàn)略研究第一節(jié) 戰(zhàn)略目標(biāo)第二節(jié) 主要建設(shè)內(nèi)容第三節(jié) 保障措施第十四章 教育電子政務(wù)戰(zhàn)略研究第一節(jié) 全球電子政務(wù)背景下的教育電子政務(wù)建設(shè)第二節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)的重要意義第三節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)和主要任務(wù)第四節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)實施方略第十五章 現(xiàn)代遠程教育建設(shè)與管理對策第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的戰(zhàn)略地位第二節(jié) 實施現(xiàn)代遠程教育的幾個突破口第三節(jié) 推進現(xiàn)代遠程教育的對策第十六章 高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理對策第一節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)對高等教育的影響第二節(jié) 數(shù)學(xué)化校園的核心內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程第三節(jié) 構(gòu)建具有安徽特色的數(shù)字化校園體系的對策第十七章 教育網(wǎng)站建設(shè)與管理對策第一節(jié) 教育網(wǎng)站必須緊緊圍繞教育改革和發(fā)展，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用第二節(jié) 教育網(wǎng)站必須做好政務(wù)（校務(wù)）公開，方便人民群眾第三節(jié) 教育網(wǎng)站要依法建設(shè)和管理，建立、健全工作制度第四節(jié) 加強教育網(wǎng)絡(luò)安全工作，制止和防范網(wǎng)上有害信息傳播，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境后記

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