教育發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究

內(nèi)容概要

　　《教育發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究》研究了鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想和鄧小平愛(ài)國(guó)主義教育思想；從指導(dǎo)思想的層面對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意義進(jìn)行了闡釋等分別進(jìn)行系統(tǒng)研究。

書(shū)籍目錄

序/劉鳳泰第一章 鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想與時(shí)代特色第一節(jié) 確立教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位第二節(jié) “三個(gè)面向”：教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針第三節(jié) 堅(jiān)持社會(huì)主義教育方針第四節(jié) 積極推進(jìn)教育改革第五節(jié) 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要重視教育，注重解決實(shí)際問(wèn)題第六節(jié) 鄧小平教育發(fā)展戰(zhàn)略思想的基本特征第二章 鄧小平愛(ài)國(guó)主義教育思想與當(dāng)代意義第一節(jié) “中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感”第二節(jié) 愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義本質(zhì)是統(tǒng)一的第三節(jié) 要用中國(guó)的歷史教育青年第四節(jié) 愛(ài)祖國(guó)知榮辱第三章 “三個(gè)代表”與教育改革和發(fā)展第一節(jié) 充分認(rèn)識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意義，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求第十一章 信息時(shí)代教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策第一節(jié) 教育觀念創(chuàng)新：教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提高的前提第二節(jié) 自我提升：教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力第三節(jié) 環(huán)境優(yōu)化：教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的外在助動(dòng)力第十二章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面存在的問(wèn)題第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展對(duì)策第十三章 網(wǎng)絡(luò)教育示范工程戰(zhàn)略研究第一節(jié) 戰(zhàn)略目標(biāo)第二節(jié) 主要建設(shè)內(nèi)容第三節(jié) 保障措施第十四章 教育電子政務(wù)戰(zhàn)略研究第一節(jié) 全球電子政務(wù)背景下的教育電子政務(wù)建設(shè)第二節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)的重要意義第三節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)和主要任務(wù)第四節(jié) 教育電子政務(wù)建設(shè)實(shí)施方略第十五章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)與管理對(duì)策第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的戰(zhàn)略地位第二節(jié) 實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的幾個(gè)突破口第三節(jié) 推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的對(duì)策第十六章 高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理對(duì)策第一節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高等教育的影響第二節(jié) 數(shù)學(xué)化校園的核心內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程第三節(jié) 構(gòu)建具有安徽特色的數(shù)字化校園體系的對(duì)策第十七章 教育網(wǎng)站建設(shè)與管理對(duì)策第一節(jié) 教育網(wǎng)站必須緊緊圍繞教育改革和發(fā)展，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用第二節(jié) 教育網(wǎng)站必須做好政務(wù)（校務(wù)）公開(kāi)，方便人民群眾第三節(jié) 教育網(wǎng)站要依法建設(shè)和管理，建立、健全工作制度第四節(jié) 加強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)安全工作，制止和防范網(wǎng)上有害信息傳播，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境后記

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