思潮涌動(dòng)與教育變革

內(nèi)容概要

　　新保守主義與美國(guó)大學(xué)自由教育的危機(jī)；美國(guó)心靈的開放還是關(guān)閉？20世紀(jì)大學(xué)普通教育思想回顧與評(píng)析；以“政治正確”的名義；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)學(xué)術(shù)觀。

作者簡(jiǎn)介

閻光才，男，山東榮成人，華東師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：學(xué)術(shù)組織與學(xué)術(shù)文化；學(xué)術(shù)政策與管理；教育、文化與社會(huì)。自入行以來(lái)，先后在各類教育與非教育類期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文有“批判教育研究的學(xué)術(shù)脈絡(luò)與時(shí)代境遇”、“教育研究中量

書籍目錄

第一編  思潮與紛爭(zhēng)　新保守主義與美國(guó)大學(xué)自由教育的危機(jī)　美國(guó)心靈的開放還是關(guān)閉？　20世紀(jì)大學(xué)普通教育思想回顧與評(píng)析　以“政治正確”的名義　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)學(xué)術(shù)觀第二編  知識(shí)與方法　教育過(guò)程中知識(shí)的公共性與教育實(shí)踐　開放中的人文社會(huì)科學(xué)與教育學(xué)　教育研究中量化與質(zhì)性方法之爭(zhēng)的當(dāng)下語(yǔ)境分析　也談社會(huì)科學(xué)研究結(jié)果的“真實(shí)”　教育評(píng)價(jià)的正當(dāng)性與批判性評(píng)價(jià)第三編　Town&Gown　斯坦福的硅谷與硅谷中的斯坦?！∨＝虼髮W(xué)與牛津城　城市社會(huì)中的高校群落現(xiàn)象透視　中關(guān)村高校群落、文化生態(tài)與功能定位　中關(guān)村普通人的日常生活　大學(xué)、城市與社區(qū)間關(guān)系的歷史與現(xiàn)實(shí)第四編  反思與批判　批判教育研究的學(xué)術(shù)脈絡(luò)與時(shí)代境遇　你站在誰(shuí)的一邊？　美國(guó)教育改革過(guò)程中的基督教“政治”　子宮、語(yǔ)言與政治　教育的生命意義第五編  教育與生活　教師“身份”建構(gòu)的制度與文化源考及其當(dāng)下危機(jī)　回歸日常生活的教育　教育日常生活中的儀式與制度化內(nèi)涵　控制與反控制：在虛擬與現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)中生存第六編  制度與理性　教育的功能、功用到功效　大學(xué)人事制度改革的反思　我國(guó)學(xué)術(shù)環(huán)境的整體優(yōu)化與高水平大學(xué)的發(fā)展后記

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