思潮涌動與教育變革

內容概要

　　新保守主義與美國大學自由教育的危機；美國心靈的開放還是關閉？20世紀大學普通教育思想回顧與評析；以“政治正確”的名義；知識經(jīng)濟時代的大學學術觀。

作者簡介

閻光才，男，山東榮成人，華東師范大學高等教育研究所所長，教授，博士生導師。主要研究領域：學術組織與學術文化；學術政策與管理；教育、文化與社會。自入行以來，先后在各類教育與非教育類期刊上發(fā)表學術論文有“批判教育研究的學術脈絡與時代境遇”、“教育研究中量

書籍目錄

第一編  思潮與紛爭　新保守主義與美國大學自由教育的危機　美國心靈的開放還是關閉？　20世紀大學普通教育思想回顧與評析　以“政治正確”的名義　知識經(jīng)濟時代的大學學術觀第二編  知識與方法　教育過程中知識的公共性與教育實踐　開放中的人文社會科學與教育學　教育研究中量化與質性方法之爭的當下語境分析　也談社會科學研究結果的“真實”　教育評價的正當性與批判性評價第三編　Town&Gown　斯坦福的硅谷與硅谷中的斯坦?！∨＝虼髮W與牛津城　城市社會中的高校群落現(xiàn)象透視　中關村高校群落、文化生態(tài)與功能定位　中關村普通人的日常生活　大學、城市與社區(qū)間關系的歷史與現(xiàn)實第四編  反思與批判　批判教育研究的學術脈絡與時代境遇　你站在誰的一邊？　美國教育改革過程中的基督教“政治”　子宮、語言與政治　教育的生命意義第五編  教育與生活　教師“身份”建構的制度與文化源考及其當下危機　回歸日常生活的教育　教育日常生活中的儀式與制度化內涵　控制與反控制：在虛擬與現(xiàn)實的網(wǎng)絡中生存第六編  制度與理性　教育的功能、功用到功效　大學人事制度改革的反思　我國學術環(huán)境的整體優(yōu)化與高水平大學的發(fā)展后記

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