多元文化.課程開(kāi)發(fā)

內(nèi)容概要

　　《多元文化·課程開(kāi)發(fā)》基于國(guó)際比較視野，對(duì)多元文化課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的考察與分析，內(nèi)容涉及多元文化課程的目標(biāo)、多元文化課程設(shè)計(jì)理論、多元文化課程的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域、多元文化課程實(shí)施的原則與策略、多元文化學(xué)校發(fā)展與環(huán)境建構(gòu)、多元文化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等主題，旨在為廣大教師開(kāi)發(fā)多元文化課程提供理論借鑒與經(jīng)驗(yàn)參照。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧志偉，男，1965年9月生，江西省泰和縣人，教育學(xué)博士。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系副主任，華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育小說(shuō)與教育電影研究等。在《教育研究》等核心期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，著有《世界教育大系·中等教育》、《個(gè)性化教學(xué)論》、《新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等專(zhuān)著。

書(shū)籍目錄

序一序二引論　全球化時(shí)代呼喚多元文化教育第一節(jié)　問(wèn)題的提出第二節(jié)　研究的意義第三節(jié)　研究的現(xiàn)狀第一章　多元文化教育概論第一節(jié)　多元文化教育的涵義第二節(jié)　多元文化教育發(fā)展的歷程第三節(jié)　多元文化教育理念第二章　多元文化與課程改革第一節(jié)　多元文化課程觀第二節(jié)　多元文化課程發(fā)展第三節(jié)　多元文化課程特征第四節(jié)　基于多元文化的課程改革趨勢(shì)第三章　多元文化課程的目標(biāo)追求--世界公民的養(yǎng)成第一節(jié)　多元文化時(shí)代的公民教育轉(zhuǎn)型第二節(jié)　多元文化課程的目標(biāo)追求第三節(jié)　多元文化教育與公民課程改革第四章　多元文化課程設(shè)計(jì)第一節(jié)　課程設(shè)計(jì)概論第二節(jié)　多元文化課程設(shè)計(jì)模式第三節(jié)　多元文化課程設(shè)計(jì)原則第四節(jié)　多元文化課程設(shè)計(jì)的策略與步驟第五章　多元文化課程內(nèi)容領(lǐng)域第一節(jié)　基于種族/族群關(guān)系的多元文化課程第二節(jié)　基于性別平等的多元文化課程第六章　多元文化課程實(shí)施第一節(jié)　多元文化課程實(shí)施概述第二節(jié)　多元文化教學(xué)原則第三節(jié)　多元文化教學(xué)策略第四節(jié)　多元文化教學(xué)的方法第七章　多元文化學(xué)校發(fā)展與環(huán)境建構(gòu)第一節(jié)　發(fā)展多元文化學(xué)?！诎苏隆《嘣幕處熂捌鋵?zhuān)業(yè)發(fā)展第九章　國(guó)外多元文化課程開(kāi)發(fā)安全研究（上）第十章　國(guó)外多元文化課程開(kāi)發(fā)安全研究（下）后記

圖書(shū)封面

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