科學(xué)教育與自由教育

內(nèi)容概要

　　《中國中青年教育學(xué)者自選集.科學(xué)教育與自由教育》講述了第一輯十本專著放到我面前的時候，真是感慨萬千，興奮不已?；叵?979年中國教育學(xué)會剛剛成立的時候，全國從事教育理論工作研究的只有四百多人。為了繁榮教育科學(xué)，當時我們呼呼恢復(fù)中央教科所、建立中國教育學(xué)會，得到鄧小平同志的批準。今天中國教育學(xué)會的會員已經(jīng)發(fā)展到八十多萬人，全國博士授權(quán)點已有幾十個，一批中青年教育理論工作者已經(jīng)成為教育科研的骨干。　　改革開入以來，我國教育有了空前的發(fā)展，教育改革不斷深入。教育實踐呼喚著教育理論的指導(dǎo)。教育科學(xué)也有了很大的發(fā)展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠遠不適應(yīng)教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面要吸收外國先進的理論和經(jīng)驗，但重要的是要深入我國的教育實際，總結(jié)我們自己的經(jīng)驗，形成有中國特色的社會主義教育理論體系。

書籍目錄

第一篇 教育活動論試論活動的教育學(xué)意義學(xué)生活動簡論教育活動論教育過程論第二篇 科學(xué)教育論科學(xué)教育與科技進步簡論科學(xué)教育的基本要素簡論中小學(xué)科學(xué)教育過程的特點試論學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及其教育建構(gòu)簡論學(xué)生求知欲的激發(fā)與培養(yǎng)科學(xué)教育理論的歷史考察杜威的教學(xué)認識論述評我國中小學(xué)科學(xué)教育的反思正確對待科學(xué)教育第三篇 自由教育論試論“人的自由發(fā)展”的涵義幾種有關(guān)人的自由發(fā)展理論述評人的自由發(fā)展是教育的重要目的現(xiàn)代教育與兒童解放自由教育與強制教育自由教育與實用教育教師權(quán)威與學(xué)生自由教育中的自由與紀律教育藝術(shù)及其創(chuàng)造第四篇 教育改革論教育改革的根本目的是提高教育質(zhì)量課程改革要著眼于學(xué)生的發(fā)展三點理由談取消大學(xué)本科畢業(yè)論文從基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢看高等師范教育的改革中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀問題調(diào)研報告教育學(xué)改革之淺見從“被壓迫者教育學(xué)”看清教育學(xué)的原創(chuàng)性后記

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