教育是歷史的存在

內(nèi)容概要

　　當(dāng)《中國(guó)中青年教育學(xué)者自選集》第一輯十本專著放到我面前的時(shí)候，真是感慨萬千，興奮不已。回想1979年中國(guó)教育學(xué)會(huì)剛剛成立的時(shí)候，全國(guó)從事教育理論工作研究的只有四百多人。為了繁榮教育科學(xué)，當(dāng)時(shí)我們呼呼恢復(fù)中央教科所、建立中國(guó)教育學(xué)會(huì)，得到鄧小平同志的批準(zhǔn)。今天中國(guó)教育學(xué)會(huì)的會(huì)員已經(jīng)發(fā)展到八十多萬人，全國(guó)博士授權(quán)點(diǎn)已有幾十個(gè)，一批中青年教育理論工作者已經(jīng)成為教育科研的骨干?！吨袊?guó)中青年教育學(xué)者自選集》就是他們展示在我們面前的成果。怎不令人興奮！　　改革開入以來，我國(guó)教育有了空前的發(fā)展，教育改革不斷深入。教育實(shí)踐呼喚著教育理論的指導(dǎo)。教育科學(xué)也有了很大的發(fā)展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面要吸收外國(guó)先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，但重要的是要深入我國(guó)的教育實(shí)際，總結(jié)我們自己的經(jīng)驗(yàn)，形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論體系?！吨袊?guó)中青年教育學(xué)者自選集》為建設(shè)我國(guó)的教育理論體系作出了貢獻(xiàn)。

書籍目錄

自序第一編　關(guān)于教育史和教育史學(xué)的探討西方理性主義教育原理述評(píng)赫爾巴特在美國(guó)全面危機(jī)中的外國(guó)教育史學(xué)科研究教育歷史：本性迷失的過程——對(duì)教育發(fā)展的另類觀察論整體教育史觀教育史學(xué)引論第二編　關(guān)于大學(xué)史的探討關(guān)于大學(xué)史研究的基本構(gòu)想西歐中世紀(jì)大學(xué)的特權(quán)學(xué)術(shù)職業(yè)化與美國(guó)高等教育的發(fā)展學(xué)術(shù)自由在美國(guó)的制度化歷程西方高等教育哲學(xué)的“歷史結(jié)構(gòu)”大學(xué)史的經(jīng)典之作大學(xué)是社會(huì)的杠桿大學(xué)發(fā)展不能擺脫歷史第三編　關(guān)于高等教育的探討第四編　關(guān)于教師教育的探討

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