美麗的德育在課堂

內(nèi)容概要

　　在這本書(shū)中呈現(xiàn)給大家的是我校參于“欣賞型德育模式建構(gòu)研究”課題的一個(gè)總結(jié)，其中既有理論認(rèn)識(shí)上的體悟，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的收獲。全書(shū)主要由八章構(gòu)成，分為上下兩篇。第一至第四章為上篇，主要是我校開(kāi)展欣賞型德育教學(xué)模式研究中的理論性成果；第五至第八章為下篇，主要是研究中有代表性的教育教學(xué)案例和師生們的體驗(yàn)感悟。各章內(nèi)容安排如下：　　第一章　欣賞型德育教學(xué)模式研究的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)　　第二章　欣賞型德育的教學(xué)原則和策略　　第三章　欣賞型德育的兩種教學(xué)模式　　第四章　欣賞型德育的學(xué)科教學(xué)模式　　第五章　課堂實(shí)錄　　第六章　教案設(shè)計(jì)　　第七章　教師感悟　　第八章　學(xué)生作品

書(shū)籍目錄

叢書(shū)總序引言第一章 欣賞型德育教學(xué)模式研究的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)一、欣賞型德育教學(xué)模式研究的理論假設(shè)二、欣賞型德育教學(xué)模式研究的實(shí)驗(yàn)概況第二章 欣賞型德育的教學(xué)原則和策略一、欣賞型德育的教學(xué)原則（一）主體性原則（二）欣賞性原則二、欣賞型德育的教學(xué)策略（一）聯(lián)系生活實(shí)踐（二）應(yīng)用藝術(shù)手段（三）開(kāi)展自主探究（四）給予評(píng)價(jià)激勵(lì)第三章 欣賞型德育的兩種教學(xué)模式一、情境動(dòng)人教學(xué)模式（一）模式界定（二）操作要點(diǎn)二、活動(dòng)感悟教學(xué)模式（一）模式界定（二）操作要點(diǎn)第四章 欣賞型德育的學(xué)科教學(xué)模式一、品德課（一）啟發(fā)學(xué)生做“美”的發(fā)現(xiàn)者（二）引導(dǎo)學(xué)生做“美”的欣賞者（三）激勵(lì)學(xué)生做“美”的創(chuàng)造者二、語(yǔ)文課（一）激情引趣（二）讀文感悟（三）情境體驗(yàn)（四）實(shí)踐提升第五章 課堂實(shí)錄一、新年就要到了二、我要上二年級(jí)了--我的這一年三、懂禮儀，有禮貌四、實(shí)話實(shí)說(shuō)：“話說(shuō)小隊(duì)活動(dòng)”五、月光曲第六章 教案設(shè)計(jì)一、為小伙伴喝彩二、感受集體的快樂(lè)與溫暖三、風(fēng)箏魏四、將相和第七章 教師感悟一、教育論文（一）試論欣賞型德育語(yǔ)文教學(xué)模式--以《將相和》一課為例（二）淺談欣賞型德育理論在少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中的應(yīng)用（三）開(kāi)發(fā)教育資源呈現(xiàn)德育美麗（四）游戲活動(dòng)在欣賞型德育中的運(yùn)用--以低年級(jí)數(shù)學(xué)教育為例（五）富有感召力的小班文化建設(shè)--試論欣賞型德育模式在小班教學(xué)中的應(yīng)用（六）倡導(dǎo)“自主建構(gòu)式”德育發(fā)展群體自主性（七）讓教育點(diǎn)燃學(xué)生的生命之火（八）初為人師，感受師生關(guān)系（九）師生平等互動(dòng)關(guān)系探究二、教育隨筆（一）課堂上的賞詩(shī)會(huì)（二）打開(kāi)你們的“寫(xiě)真集”（三）讓品德與生活課堂充滿情趣和活力（四）數(shù)與情（五）鄉(xiāng)音不是過(guò)錯(cuò)（六）送你五分，還你信心（七）愛(ài)要真第八章 學(xué)生作品一、詩(shī)歌二、短文三、學(xué)后感后記

圖書(shū)封面

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