胡適論教育

內(nèi)容概要

有人說胡適是現(xiàn)代孔子，其實這話是不必的，是胡適已經(jīng)足夠了。無可諱言，如果二十世紀(jì)真要推舉一位代表人物，這人多半是胡適。胡適的思想域度很廣，教育思想是其中一方面。本書選取了胡適的一些關(guān)于教育的論文，以此引起讀者共同閱讀的興趣。

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導(dǎo)言對于新學(xué)制的感想論大學(xué)學(xué)制談?wù)劥髮W(xué)考試與教育誰教青年學(xué)生造假文憑的北京大學(xué)五十周年書院的教育教師的模范美國如何成為世界學(xué)府知識的準(zhǔn)備今日教會教育的難關(guān)贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生中國公學(xué)十八年級畢業(yè)贈言在北平市立高工成立四十周年紀(jì)念會上講話中學(xué)生的修養(yǎng)與擇業(yè)選科與擇業(yè)我們對于學(xué)生的希望青年人的苦悶黃梨洲論學(xué)生運(yùn)動論學(xué)潮為學(xué)生運(yùn)動進(jìn)一言哲學(xué)史各班論文題目黃谷仙論文審查報告再論中學(xué)的國文教學(xué)論中學(xué)的工具教育小學(xué)及初中畢業(yè)應(yīng)達(dá)最低限度的程度英語教學(xué)問題讀書的習(xí)慣重于方法怎樣讀書答《清華周刊》讀經(jīng)平議八股的起原致留美學(xué)界公開信致北大同事公函告北平各大學(xué)同學(xué)書致湯爾和致臺灣某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人致教育行政委員會公函致太虛致李由義等二十位學(xué)生杜威的教育哲學(xué)關(guān)于教育問題的答問教育破產(chǎn)的救濟(jì)方法還是教育新文化運(yùn)動與教育問題教育學(xué)生培養(yǎng)興趣大學(xué)教育與科學(xué)研究學(xué)生與社會為什么讀書新生活——為《新生活》雜志第一期做的為新生活運(yùn)動進(jìn)一解人生有何意義工程師的人生觀不朽——我的宗教差不多先生傳時間不值錢少年中國之精神紀(jì)念“五四”“舊瓶不能裝新酒”嗎？論中西文化（殘稿）學(xué)術(shù)救國爭取學(xué)術(shù)獨立的十年計劃今日可做的建設(shè)事業(yè)擬“整理國故”計劃

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