九年級(jí)-我會(huì)英語(yǔ)我怕誰(shuí)

內(nèi)容概要

　　當(dāng)你在書(shū)店里看到“金葵花中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書(shū)”時(shí)，你的感覺(jué)是什么呢？《給語(yǔ)文來(lái)一點(diǎn)燦爛》《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)我愛(ài)你》《我會(huì)英語(yǔ)我怕準(zhǔn)》這樣的語(yǔ)句作為書(shū)名，你覺(jué)得合適嗎？你喜歡書(shū)的封面嗎？　　當(dāng)然，我最希望你告訴我的，是書(shū)的內(nèi)容能不能滿足你的需求。在緊張、繁忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許你會(huì)感到老師講的內(nèi)容不太懂，做題無(wú)從下手；或者課堂上好像聽(tīng)懂了，到考試的時(shí)候卻老是做錯(cuò)題。這些呀，讓你頭疼，讓老師著急，更讓爸爸媽媽揪心?！拔沂且粋€(gè)挺聰明的人，平時(shí)學(xué)習(xí)也很用功，為什么成績(jī)達(dá)不到理想的水平呢？”你一定天天在思考這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得原因可能是你的學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)兒欠缺，就是說(shuō)，你雖然看似學(xué)了，但有些知識(shí)環(huán)節(jié)或者細(xì)節(jié)其實(shí)沒(méi)掌握，所以效果欠佳，你的心情才總那么郁悶?！　　敖鹂ㄖ袑W(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書(shū)”對(duì)你和你周圍有類似煩惱的同學(xué)，也許會(huì)有所幫助。它通過(guò)“啟迪一指導(dǎo)  練習(xí)”的程序，幫你掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。就拿《我會(huì)英語(yǔ)我怕誰(shuí)》（七年級(jí)）來(lái)說(shuō)吧，在學(xué)習(xí)單詞方面，我們先循著“故事園”中的小道，采擷幾朵奇聞妙趣之花，來(lái)到“方法角”，通過(guò)“方法解說(shuō)”、“精巧案例”弄懂、學(xué)會(huì)這個(gè)單詞的用法，最后在“演練場(chǎng)”真刀實(shí)槍地操練一番，消化和鞏固成果，你會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。寫這套書(shū)的老師告訴你，不要慌，莫擔(dān)心，正確的學(xué)習(xí)方法是走向成功的制勝法寶?！　?shū)的封三點(diǎn)綴著銀箔星星點(diǎn)點(diǎn)，你如果想知道書(shū)中一些選擇題的答案。就在那里找一找，刮刮看！　　親愛(ài)的同學(xué)，你選擇了“金葵花中學(xué)乍學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書(shū)”嗎？

書(shū)籍目錄

單詞百寶箱　一、故事園　二、方法角　　用whether不用if的幾種場(chǎng)合　　turn的用法總結(jié)　　不規(guī)則動(dòng)詞識(shí)記　　初中英語(yǔ)重點(diǎn)反義詞（組）歸納　　arriVe／get to／reactl　　either／neither　　　soon／quickly／fast　　end／finish　　alive／living　　as／when／while　　die／dead／dying／death　　notice／mind　　　be afraid of／be afraid to　　steal／rob　　real／true　　take／spentl／pay／cost　　　earth／land／groLmd／field　三、演練場(chǎng)句型大魔方　一、故事園　二、方法角　　so構(gòu)成的常見(jiàn)句型　　as*as用法　　so*that*與so that　　that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句　　復(fù)習(xí)There be四點(diǎn)需注意　　“距離”表達(dá)集錦　三、演練場(chǎng)語(yǔ)法金手杖　一、故事園　二、方法角　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)不表示進(jìn)行的用法　　現(xiàn)在完成時(shí)的幾個(gè)基本點(diǎn)　　現(xiàn)在完成時(shí)的“完成用法”和“未完成用法”　　現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別　　終止性動(dòng)詞用法四注意　　have been三關(guān)聯(lián)　　賓語(yǔ)從句的幾個(gè)難點(diǎn)　　賓語(yǔ)從句的簡(jiǎn)化　　“be+過(guò)去分詞”辨析　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的重點(diǎn)、難點(diǎn)用法“秀”　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之使用場(chǎng)合　　含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)學(xué)習(xí)四要素　　who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句　　定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞that／which　　　定語(yǔ)從句的類型　　定語(yǔ)從句與that的“絕緣”　　點(diǎn)擊動(dòng)詞不定式用法　　動(dòng)詞不定式常見(jiàn)句型歸納　　構(gòu)詞法加盟，記單詞輕松　　過(guò)去完成時(shí)，遲到的約會(huì)　　直接引語(yǔ)的祈使句如何改成間接引語(yǔ)　三、演練場(chǎng)九年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試九年級(jí)你應(yīng)該這樣學(xué)英語(yǔ)

圖書(shū)封面

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