北外大學英語課堂教學理念與實踐

內(nèi)容概要

　　本書介紹了北京外國語大學英語部（非英語專業(yè)）的一線教師近年來英語教學的實踐和經(jīng)驗。書的結(jié)構(gòu)根據(jù)語言技能分為：綜合教學、閱讀教學、寫作教學、聽說教學、翻譯教學、口譯教學。
　　從有關(guān)上述語言技能的教學方法中，可以看出這些教師的教育和教學理念，即在語言技能的訓練中，注重學生各方面能力的培養(yǎng)，比如自主學習能力、分析和解決問題的能力、獨立思考能力、文化敏感度和對不同文化的欣賞能力等，使他們在大學的四年中得到比較全面的發(fā)展。此外，北外的教師還非常重視學生的學習體驗，想出各種辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，使學生對外語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，因為以興趣為中心的內(nèi)在動機是學好外語的關(guān)鍵所在。

書籍目錄

前言
大學英語改革與整體設(shè)計
一、綜合教學
　傳統(tǒng)教學法與交際教學法在大學英語教學中的綜合應(yīng)用
　發(fā)掘動機、激發(fā)興趣，有的放矢地進行教學
　淺談大學英語初級班的教學
　如何教會學生學好大學英語
二、閱讀教學
　閱讀課上注重學生交際能力的培養(yǎng)
　教會學生“捕魚”——試論詞匯學習策略及其培訓方式
三、聽說教學
　英語聽力教學實踐與探索
　聽及影響聽力測試的主要因素
　聽說課上如何實施以學生為中心的課堂教學
　聽說課語音教學必要性的調(diào)查與分析
　探討人機對話多媒體軟件《行星英語》在聽說教學中的作用
四、翻譯教學
　翻譯教學的幾點體會
五、口譯教學
　充分調(diào)動，悉心指導，自主練習——口譯課程教學

圖書封面

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