實驗兒童心理學(xué)

內(nèi)容概要

本書是兒童心理與行為研究書系的一種，是一部以實驗兒童心理學(xué)為研究對象的理論專著，內(nèi)容主要涉及實驗兒童心理學(xué)的研究方法、兒童大腦功能的發(fā)展、感知覺的發(fā)展、注意的發(fā)展、記憶的發(fā)展、語言的發(fā)展等方面。

書籍目錄

前言第一章 實驗兒童心理學(xué)概述　第一節(jié) 實驗兒童心理學(xué)的對象　　一、什么是實驗兒童心理學(xué)　　二、為什么要建立實驗兒童心理學(xué)　　三、實驗兒童心理學(xué)的民族特色　第二節(jié) 實驗兒童心理學(xué)的任務(wù)　　一、實驗兒童心理學(xué)的宏觀任務(wù)　　二、實驗兒童心理學(xué)的微觀任務(wù)　第三節(jié) 實驗兒童心理學(xué)的發(fā)展歷史　　一、實驗兒童心理學(xué)的初創(chuàng)時期　　二、現(xiàn)代實驗兒童心理學(xué)的建立和發(fā)展時期第二章 實驗兒童心理學(xué)的研究方法　第一節(jié) 實驗兒童心理學(xué)研究的基本原則　　一、客觀性原則　　二、發(fā)展性原則　　三、理論聯(lián)系實際原則　　四、倫理性原則　第二節(jié) 兒童心理實驗的因素控制　　一、心理實驗的本質(zhì)　　二、心理實驗的種類及特點　　三、常用控制因素的措施　　四、運用信息論與信號偵察論控制因素　第三節(jié) 兒童心理實驗設(shè)計及結(jié)果處理　　一、心理實驗設(shè)計中的幾個基本概念　　二、兒童心理學(xué)的實驗設(shè)計　　三、兒童心理實驗結(jié)果的處理第三章 兒童大腦功能的發(fā)展　第一節(jié) 研究兒童大腦功能的方法　　一、傳統(tǒng)電生理學(xué)研究方法　　二、現(xiàn)代電生理學(xué)研究方法　　三、心理學(xué)研究方法　第二節(jié) 兒童大腦生長發(fā)育的過程　　一、大腦的生長過程　　二、兒童大腦重量的發(fā)展　　三、兒童大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展　第三節(jié) 兒童大腦功能的發(fā)展　　一、大腦興奮與抑制功能的發(fā)展　　二、利用腦電圖的研究成果　　三、利用誘發(fā)電位研究的成果　　四、兒童大腦兩半球功能的發(fā)展　　五、利用半視野速示方法的研究成果　　六、利用雙耳分聽法研究的成果第四章 感知覺的發(fā)展　第一節(jié) 感知覺發(fā)展的研究方法　　一、視崖　　二、偏愛方法　　三、習(xí)慣化一去習(xí)慣化法　　四、高振幅吸吮技術(shù)法　　五、操作性條件反射法　第二節(jié) 感知覺發(fā)展的理論　　一、知覺發(fā)展分化理論　　二、赫伯的知覺發(fā)展理論　　三、阿斯林的知覺發(fā)展模型　第三節(jié) 感覺能力的發(fā)展　　一、視覺的發(fā)展　　二、聽覺的發(fā)展　　三、味覺的發(fā)展　　四、嗅覺的發(fā)展　　五、觸覺的發(fā)展　第四節(jié) 視知覺的發(fā)展　　一、大小和形狀恒常性的發(fā)展　　二、形狀知覺的發(fā)展　　三、立體視覺的發(fā)展　　四、顏色知覺的發(fā)展　　五、深度知覺能力的發(fā)展　第五節(jié) 聽知覺的發(fā)展　　一、聲音刺激辨別能力的發(fā)展　　二、聲音定位能力的發(fā)展　　三、識別語音能力的發(fā)展　　四、知覺音樂能力的發(fā)展第五章 注意的發(fā)展　第一節(jié) 注意發(fā)展的研究方法　　一、眼動記錄法　　二、速示法　　三、雙耳分聽法　　四、啟動法　　五、色詞作業(yè)　第二節(jié) 注意發(fā)展的理論　　一、魯利亞的注意發(fā)展理論　　二、潑斯納的注意發(fā)展理論　　三、注意發(fā)展的中樞能量理論　第三節(jié) 注意的發(fā)展　　一、注意的發(fā)生　　二、注意廣度的發(fā)展　　三、注意穩(wěn)定性的發(fā)展　　四、注意選擇性的發(fā)展　　五、注意分配的發(fā)展　　六、注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展第六章 記憶的發(fā)展　第一節(jié) 記憶發(fā)展研究的實驗方法　　一、感覺記憶發(fā)展的實驗方法　　二、短時記憶發(fā)展的實驗方法　　三、工作記憶的實驗方法　　四、長時記憶發(fā)展的實驗方法　　五、內(nèi)隱記憶發(fā)展的實驗方法　　六、元記憶發(fā)展的實驗方法　第二節(jié) 記憶發(fā)展的理論　　一、記憶信息的三級加工模型　　二、記憶結(jié)構(gòu)發(fā)展模型　　三、控制記憶過程發(fā)展模型　　四、世界知識不同發(fā)展理論　第三節(jié) 記憶能力的發(fā)展　　一、感覺記憶和短時記憶能力的發(fā)展　　二、長時記憶能力的發(fā)展　　三、元記憶能力的發(fā)展　　四、內(nèi)隱記憶能力的發(fā)展　　五、記憶策略的發(fā)展第七章 概念的發(fā)展　第一節(jié) 概念發(fā)展的實驗方法　　一、人工概念法　　二、定義特征法　　三、分類法　第二節(jié) 概念發(fā)展的理論　　一、概念發(fā)展的特征分析理論　　二、概念發(fā)展的理性主義理論　　三、概念發(fā)展的原型理論　第三節(jié) 兒童概念的發(fā)展　　一、自然概念的發(fā)展　　二、兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展　　三、關(guān)系概念的發(fā)展　　四、兒童類概念的發(fā)展　　五、兒童社會概念的發(fā)展第八章 語言的發(fā)展　第一節(jié) 語言發(fā)展的實驗方法　　一、語音發(fā)展研究的方法和儀器　　二、語言表達能力發(fā)展的研究方法　第二節(jié) 語言發(fā)展的理論　　一、語音發(fā)展的理論　　二、兒童語言發(fā)展理論　第三節(jié) 兒童語言的發(fā)展　　一、語音的發(fā)生與發(fā)展　　二、語義的發(fā)生與獲得　　三、詞匯的發(fā)展　　四、句法的發(fā)展　　五、句子的理解　　六、篇章能力和連貫性語言能力的發(fā)展第九章 情緒的發(fā)展　第一節(jié) 情緒發(fā)展的研究方法　　一、研究情緒的生理學(xué)方法　　二、情緒形成的條件反射法　　三、表情研究法　　四、“陌生情景”實驗法　第二節(jié) 情緒發(fā)展的理論　　一、情緒發(fā)展的行為主義理論　　二、情緒發(fā)展的精神分析理論　　三、情緒發(fā)展的認知差異論　　四、情緒發(fā)展的功能主義理論　第三節(jié) 兒童情緒的發(fā)展　　一、情緒發(fā)生　　二、基本情緒的發(fā)展　　三、表情的發(fā)展　　四、依戀的發(fā)展　　五、情緒狀態(tài)對兒童心理活動的影響參考文獻

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