中小學(xué)心理輔導(dǎo)N個典型案例

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)心理輔導(dǎo)N個典型案例》為心理健康教育專業(yè)工作團隊，多年潛心研究的、典型的中小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例集。不僅有中小學(xué)生常見心理問題的輔導(dǎo)，對學(xué)生中偶發(fā)應(yīng)激性問題也有涉及。每一案例均有案例描述、個案干預(yù)、輔導(dǎo)過程、效果與反思、專職心理健康教師的案例點評，為中小學(xué)班主任、專職心理健康教師和家長提供了可資借鑒的輔導(dǎo)方式。

作者簡介

　　林甲針，浙江省蒼南縣教育科學(xué)研究所副所長，中學(xué)心理健康教育高級教師，長期從事學(xué)校德育和心理健康教育工作。全國班主任工作學(xué)術(shù)委員會學(xué)術(shù)委員，浙江省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會專業(yè)委員，浙江省德育工作標(biāo)兵，浙江省教科研工作先進工作者，溫州市百名領(lǐng)軍教師，全國首屆中小學(xué)主題班會大賽一等獎獲得者。曾到內(nèi)蒙、四川、安徽、廣東、重慶、江蘇、湖北、云南、黑龍江、甘肅等十多個省開展幾十場講座。著有《愛，應(yīng)該是教育的果實》。

書籍目錄

序言
自我意識輔導(dǎo)
1 走出自卑的旋渦——NLP在個案輔導(dǎo)中的運用
2 明明自信了——初中生自卑心理的個案輔導(dǎo)
3 其實你很棒——小學(xué)生自卑心理的個案輔導(dǎo)
4 我是一只孤獨的鳥兒——“留守兒童”的個案輔導(dǎo)
人際交往輔導(dǎo)
5 羔羊不再沉默——焦點解決短期個案輔導(dǎo)
6 讓寬容成為一種習(xí)慣——小學(xué)生人際交往自卑心理的個案輔導(dǎo)
7 多給孩子一點關(guān)愛——小學(xué)生暴力傾向的個案輔導(dǎo)
8 我為什么那么愛洗手——高中女生強迫洗手的個案輔導(dǎo)
性意識輔導(dǎo)
9 青春，一扇等待開啟的門——青春期焦慮的個案輔導(dǎo)
10 女孩，你為何戀上女孩——非素質(zhì)性同性戀的個案輔導(dǎo)
11 他真的喜歡他嗎——高中生假性同性戀的個案輔導(dǎo)
12 她在那一角落患過“傷風(fēng)”——女孩與網(wǎng)絡(luò)男友私奔的個案輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)問題輔導(dǎo)
13 老師，我不想讀書了——高中女生厭學(xué)情緒的個案輔導(dǎo)
14 家是改變的源動力——學(xué)習(xí)適應(yīng)不良癥的個案輔導(dǎo)
15 他為什么頭痛欲裂——焦慮情緒的個案輔導(dǎo)
16 用心點亮智慧之燈——小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣心理個案輔導(dǎo)
問題行為輔導(dǎo)
17 愛是最好的咨詢技術(shù)——小學(xué)生“偷竊癖”的個案輔導(dǎo)
18 “孩子，希望你不再生氣！”——小學(xué)生情緒問題的個案輔導(dǎo)
19 點亮孩子的心燈——說謊行為的個案輔導(dǎo)
20 他不再緊握拳頭——單親家庭學(xué)生的個案輔導(dǎo)
21 理解是解除“誤會”的一劑良藥——不良行為問題的個案輔導(dǎo)
應(yīng)激性問題輔導(dǎo)
22 找愛的女孩——慢性創(chuàng)傷遠期效應(yīng)的個案輔導(dǎo)
23 對于生命的思考——空椅子技術(shù)在個案輔導(dǎo)中的運用
24 她從容面對演講了——NLP簡快心理療法的運用
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　自我意識輔導(dǎo)　　自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特征和心理過程的認識與評價。自我意識是人類特有的反應(yīng)形式，能使人對自己的思想和行為進行自我控制和調(diào)節(jié)，使自己形成完整的個性?！　∫弧⒆晕乙庾R的結(jié)構(gòu)　　自我意識的結(jié)構(gòu)是從知、情、意三方面分析的，由自我認知、自我體驗和自我調(diào)節(jié)三個子系統(tǒng)構(gòu)成。因此，自我意識也叫自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)?！　。ㄒ唬┳晕艺J識是自我意識的認知成分。它包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎(chǔ)上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面社會價值的評估，它最能代表一個人自我認識的水平?！　。ǘ┳晕殷w驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)。自尊心、自信心是自我體驗的具體內(nèi)容。自尊心是指個體在社會比較過程中所獲得的有關(guān)自我價值的積極的評價與體驗。自信心是對自己的能力是否適合所承擔(dān)的任務(wù)而產(chǎn)生的自我體驗。　?。ㄈ┳晕艺{(diào)節(jié)是自我意識的意志成分。自我調(diào)節(jié)主要表現(xiàn)為個人對自己的行為、活動和態(tài)度的調(diào)控。它包括自我檢查、自我監(jiān)督、自我控制等。自我檢查是主體在頭腦中將自己的活動結(jié)果與活動目的加以比較、對照的過程。自我監(jiān)督是一個人以其良心或內(nèi)在的行為準(zhǔn)則對自己的言行實行監(jiān)督的過程。自我控制是主體對自身心理與行為的主動調(diào)節(jié)。　　二、少年期自我意識的發(fā)展……　　進入青春期的青少年會自覺不自覺地將自己的思想從外向的客觀世界抽回一部分來指向主觀世界，使思想意識進入再次自我，從而導(dǎo)致自我意識發(fā)展的第二次飛躍。少年期自我意識的發(fā)展有以下特點：　?。ㄒ唬娏谊P(guān)注自己的外貌和風(fēng)度　　青春期的自我興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上。特別注意別人對自己打扮的反應(yīng)：對他人的良好反應(yīng)，體現(xiàn)著自我欣賞的滿足感；對某些不甚令人滿意的外貌特點則產(chǎn)生極度焦慮。　?。ǘ┥钋兄匾曌约旱哪芰蛯W(xué)習(xí)成績　　中學(xué)學(xué)生的能力和學(xué)業(yè)成績更加影響他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認識，并逐漸影響自我的評價。　　……

編輯推薦

林甲針工作室編著的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)N個典型案例》為廣大心理健康教育教師提供了十分寶貴的經(jīng)驗和有益的啟示，其中不乏行之有效的輔導(dǎo)策略，精心采擷的心育良方，事半功倍的心理指導(dǎo)，柳暗花明的心路歷程。

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