教育即喚醒

出版時(shí)間:2012-6  出版社:福建教育出版社  作者:楊聰  頁數(shù):173  字?jǐn)?shù):125000  

內(nèi)容概要

  “問題學(xué)生”一直都是廣大學(xué)校、家長(zhǎng)所普遍關(guān)心的問題,也是當(dāng)下教育制度的一個(gè)不容忽視的映射。在急呼新課程改革,發(fā)展素質(zhì)教育的形勢(shì)下,奮斗在教育一線的教師采用的教育態(tài)度,采取的教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生群體的身心發(fā)展都有著不容小覷的影響。本書便是針對(duì)教育體制下產(chǎn)生的“問題學(xué)生”,為深陷教育迷途中教師、家長(zhǎng)提供有效方法,也為教育事業(yè)開啟新篇章。著名的基層教學(xué)老師楊聰,摒棄了面對(duì)“問題學(xué)生”采取忽視、監(jiān)管、批評(píng)等教育手段,而是在自身教育實(shí)踐過程中,給予孩子更多的愛與關(guān)注,尊重孩子幼小的心靈,重塑他們的自尊與自信,因材施教,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)和學(xué)校不再成為孩子的負(fù)擔(dān)。同時(shí)本書所述的“問題學(xué)生”引發(fā)了社會(huì)人士的具有強(qiáng)烈刺激的評(píng)論,更能引發(fā)讀者對(duì)問題生教育的深入思考。

作者簡(jiǎn)介

  楊聰,1975年生,畢業(yè)于浙江省平陽師范學(xué)校,浙江省蒼南縣靈溪鎮(zhèn)靈江小學(xué)語文教師,著有《插班生林可樹》,2010年溫州教育十大新聞人物之一。他覺得教育的樂趣來自對(duì)孩子的興趣,教育的真正任務(wù)和目的,不是評(píng)判,而是喚醒,更是善的傳遞、愛的共鳴。

書籍目錄

蒲公英的約定
是權(quán)術(shù)還是教育
當(dāng)她們像流動(dòng)的花一樣飄進(jìn)教室
我真想知道死后有什么感覺
寫著,寫著,就長(zhǎng)了
我的“雕蟲小技”
我讓學(xué)生哭了
視線之外,牽掛之中
小敏的課外書
你會(huì)遇見誰

章節(jié)摘錄

  在這么多的例子中,我只選科學(xué)。因?yàn)榈谝环N的死后到陰曹地府是一些想象力豐富的人想出來的,所以要排除。而第二種說好人死了到天堂,壞人死了到地獄,那半好半壞的人到哪兒去呢?總不會(huì)一下到天堂,一下到地獄吧,所以這種也排除。第三種人死后到西天極樂世界,那整個(gè)地球從古到今死了不知有多少人,西天極樂世界還呆得下那么多人嗎?  所以,我選第四種科學(xué)的說法。王希希:  死是什么?有的人認(rèn)為死是種解脫,而有的人卻認(rèn)為死是老天對(duì)他們的不公平,他們不明白為什么草能“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,而人卻不能再生呢?  死,我是沒嘗試過的,也不會(huì)去嘗試的。不過,我常??吹诫娨暽系摹八馈保偸菚?huì)使家人傷心萬分,悲痛欲絕,“死”總會(huì)帶來撕心裂肺的哭聲!但是如果你生活在一個(gè)黑暗而又沒人性的社會(huì)里,那么你死了應(yīng)該會(huì)是一種解脫,這樣的死或許對(duì)你自己是有好處的吧!我有時(shí)會(huì)不小心受傷,傷口處很痛,我覺得受一點(diǎn)傷都會(huì)痛,那么死應(yīng)該是非常非常痛?! ∷?,并不可怕。只要你在一輩子當(dāng)中活得有價(jià)值,那么,你在死的面前就不會(huì)害怕!如果你認(rèn)為反正遲早要死,還不如坐著等死,那日子就會(huì)越等越難過,越來越枯燥乏味,這樣一來,不怕死和怕死,又有什么意義呢?葉翔:  我認(rèn)力死是最痛苦的事情了。當(dāng)你知道自己不久后會(huì)死,隨之而來的便是無窮無盡的恐懼與不甘心,你會(huì)埋怨,會(huì)怨恨:為什么人會(huì)死?為什么輪到我死?  我畏懼死神,因?yàn)樵趪L遍活著的快樂后,我會(huì)依戀。我想象著:死了,就再也看不到媽媽的笑臉和爸爸的關(guān)心;再也享受不到幸福降臨的滋味,多痛苦呀!  最恐怖的是,死神會(huì)帶給我一個(gè)難以接受的事實(shí)——再也吃不到爸爸炸的“火辣龍蝦”了,也吃不到肯德基全套餐……還有很多很多的美味,如果死了,就再也沒機(jī)會(huì)嘗到,多遺憾??!  我覺得,活著是上帝給我們的機(jī)會(huì),他要我們?nèi)ジ惺芤幌禄钤谑澜缟系哪欠N喜悅。所以,千萬不要不珍惜生命和就在眼前的幸福哦!  活著,真的很好!陳小秋:  死是個(gè)可怕的字眼,我從心里害怕它!  或許在疾病纏身的老人家,特別是不想活的老人家眼中,死倒是一種解脫,是一種快樂。當(dāng)別人開玩笑地問我:“你怕不怕死?”“不怕!”我坦然地回答。實(shí)際上,我是害怕得很??墒牵惶斓酵淼?fù)?dān)心害怕也是沒用的。要看你怎么去面對(duì)了?! ∥仪宄赜浀?,去年七月份的最后一天,外公逝世了??稍谂R死的前幾天,他依然不為死而害怕。  ……

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   對(duì)待問題學(xué)生,做老師的應(yīng)多一份耐心,多一份愛心,楊聰老師就是例子。
  •   插班生林可樹是同一作者寫的,對(duì)班主任引導(dǎo)教育后進(jìn)生,本書有很大幫助
  •   喚醒教育,這是一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
  •   幫同事買的。,。。。
  •   覺得書里的故事很感人,也讓我受益匪淺。
  •   一本可讀的書。內(nèi)容比較真實(shí)。
 

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