偉人的讀書生活

內(nèi)容概要

　　中學(xué)時代是人生的黃金時代，是長身體、長知識的時代，也是開始探索人生道路的時代?！　≈袑W(xué)生有一個很重要的特點，那就是他們在學(xué)習(xí)和探索人生道路中很善于模仿和崇拜。他們的理想、志趣和追求常常是從一些歷史和當今的名人、偉人們那里得到啟示之后形成的。榜樣的作用是不可估量的，古今中外的許多人所以能夠取得成功，就是因為得到名師的指引或者受偉人的啟示。哥白尼能夠創(chuàng)立“日心說”，把自然科學(xué)“從神學(xué)中解放出來”，就是他在波蘭著名天文學(xué)家波魯澤夫斯基的指導(dǎo)下，從古希臘數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯的學(xué)術(shù)理論中得到啟示而走向成功的。因此，在中學(xué)生和青少年中提倡一點“名人效應(yīng)”，用古今中外名人和偉人們讀書成才的經(jīng)驗和事跡來啟發(fā)他們的讀書興趣，激勵他們向上的精神，引導(dǎo)他們走上成功之路，是十分有意義的。

書籍目錄

沈括——刻苦讀書，但不迷信書本哥白尼——志趣常常是成功的鑰匙培根——學(xué)會在知識的海洋中游泳伽利略——不做權(quán)威和教條的奴隸莎士比亞——從戲迷到演員到戲劇作家牛頓——勤于攻讀，善于思考，勇于實驗富蘭克林——從印刷工到電學(xué)家盧梭——自學(xué)成才的思想家瓦特——從好奇心到發(fā)明創(chuàng)造貝多芬——在磨難中發(fā)出最強音法拉第——從百科全書中走出來的物理學(xué)家林肯——荒野兒童是怎樣成為國家總統(tǒng)的？達爾文——矢志不渝，終成大器馬克思——焚詩改志，另起宏圖恩格斯——在為人類解放的斗爭中學(xué)習(xí)孟德爾——從最簡單的事物中發(fā)現(xiàn)真理諾貝爾——沿著陡峭山路攀登的人門捷列夫——把“夢囈”變?yōu)榭茖W(xué)現(xiàn)實范德瓦耳斯——要好好運用自己健全的腦袋愛迪生——讀書，實驗，再讀書，再實驗巴甫洛夫——循序漸進，循序漸進，再循序漸進！齊奧爾科夫斯基——聾孩子是怎樣成為火箭專家的？孫中山——讀“活書”，不讀“死書”高爾基——從流浪漢到文學(xué)家列寧——圖書館里的“?？汀备窳帜醽啞仡^浪子當博士居里夫人——為掌握前人所發(fā)現(xiàn)的一切而頑強學(xué)習(xí)愛因斯坦——尋根問底地追究問題魯迅——讀書不能“打渾帳”毛澤東——“古為今用”推陳出新周恩來——為中華之崛起而讀書華羅庚——天才在于勤奮，知識在于積累

圖書封面

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