大教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書是《二十世紀(jì)中國教育名著叢編》之一的《大教育學(xué)》分冊，書中具體包括了：教授之心理的及論理的基礎(chǔ)、關(guān)于教授方法之三條件、意思陶冶之法則、訓(xùn)育之方法、訓(xùn)育之二主義等內(nèi)容。
　　本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

書籍目錄

自敘
第一編緒論
第一章教育學(xué)之起源
第二章教育之意義
第三章教育之效力及限界
第四章教育之必要
一、個人的方面
二、社會的方面
第五章教育學(xué)與術(shù)之關(guān)系
第六章教育學(xué)之范圍及與他科學(xué)之關(guān)系
第二編教育者論
第一章教育者之天職
第二章教育者之資格
一、身體上之資格
二、精神上之資格
第三編被教育者論
第一章概說
第二章被教育者身體之組織
一、組織系統(tǒng)
二、營養(yǎng)系統(tǒng)
三、運動系統(tǒng)
四、神經(jīng)系統(tǒng)
五、生殖系統(tǒng)
第三章身體發(fā)育之順序
第四章身心之關(guān)系
第五章心之所在與特質(zhì)
第六章知、情、意
第七章個性及男、女性
第八章被教育者之社會的關(guān)系
第九章教育期之區(qū)分列表
第四編目的論
第一章意義及關(guān)于目的論之諸家見解
一、關(guān)于教育對象之見解
二、關(guān)于教育目的與人生目的之見解
三、關(guān)于社會與個人之見解
第二章關(guān)于目的思想之歷史的變遷
第三章教育之十原則
第四章結(jié)論
第五編教授論
第一章教授之意義及目的
第二章教授之心理的及論理的基礎(chǔ)
第三章教材之選擇及分類
一、修身科
二、語學(xué)
三、歷史
四、地理
五、理科
六、數(shù)學(xué)
七、圖畫
八、手工
九、音樂
十、游戲及體操
十一、裁縫
第四章教材之排列法
一、直進法
二、圓周的循環(huán)法
三、中心統(tǒng)合法
第五章教授細(xì)目、教案及日課表
第六章關(guān)于教授方法之三條件
第七章形式的段階
一、教授概括的知識之段階
二、教授事實的知識之段階
三、教授技能的教科之段階
第八章教式
一、注入式之說明
二、開發(fā)式之說明
第九章教態(tài)
第六編訓(xùn)育論
第一章訓(xùn)育之意義及目的
第二章訓(xùn)育之二主義
一、服從主義
二、道德自由主義
第三章訓(xùn)育與教授之關(guān)系
第四章訓(xùn)育之心理的基礎(chǔ)
一、意思之要件
二、意思陶冶之法則
三、品性
第五章訓(xùn)育之統(tǒng)一
一、家庭訓(xùn)育
二、學(xué)校訓(xùn)育(寄宿舍生活附)
三、社會訓(xùn)育(教育者之感化附)
第六章訓(xùn)育之方法
一、何為教授
二、何為示范
三、何為游戲、體操
四、何為作業(yè)
五、何為威權(quán)
六、何為命令
七、何為懲罰
八、何為褒賞
第七編學(xué)校論
第一章教育場
第二章學(xué)校系統(tǒng)
第三章各種學(xué)校

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大教育學(xué) PDF格式下載

---