中小學(xué)教材革不了命

內(nèi)容概要

　　《明日教育論壇》是由北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、《教育在線》網(wǎng)站（www.eduol.com.cn）和福建教育出版社共同主辦，并由福建教育出版社出版的一套松散型叢書(shū)?！睹魅战逃搲返亩ㄎ皇侨宋碾S筆叢刊，以傳播教育、文化新理念為追求目標(biāo)。主要欄目有：“永恒的老師”、“視點(diǎn)聚集·教育之聲”、“人與事”、“報(bào)道與爭(zhēng)鳴”、“學(xué)人論壇”、“課程研究”、“探索與感悟”、“人文關(guān)注”、“自由交流”、“域外觀察”、“品書(shū)與觀碟”、“特輯”、“后隨筆時(shí)代”等。本為《明日教育論壇》總第四十七輯，對(duì)中小學(xué)教材革命問(wèn)題作了深入的研究。

書(shū)籍目錄

一種關(guān)注有一種老師很不同——《女王的教室》臺(tái)詞摘錄視點(diǎn)聚焦·教育之聲話題：中小學(xué)教材革不了命中小學(xué)教材為何革不了命中小學(xué)教材迫切需要改革教師對(duì)教材不應(yīng)該無(wú)所作為教材改革依然路漫漫教材革命：不準(zhǔn)革命與靜悄悄的革命為什么小學(xué)語(yǔ)文總是一張干巴臉?lè)变魹槭裁催M(jìn)不了中學(xué)的舞臺(tái)硬傷累累的文章何以編入語(yǔ)文教材人與事一個(gè)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的教育傳奇——訪廈門(mén)市首屆優(yōu)秀校長(zhǎng)陳延周年度教師作品選：那些夭折的構(gòu)思報(bào)道與爭(zhēng)鳴支教筆記讓閱讀建構(gòu)人的存在讓山村充滿讀書(shū)聲學(xué)問(wèn)不是評(píng)出來(lái)的大學(xué)之道：內(nèi)地與香港課程研究·解讀·閩教書(shū)香·我理想中的中小學(xué)教育和中小學(xué)教師〔五〕·學(xué)人論壇·教育不轉(zhuǎn)型，國(guó)家只能賣(mài)苦力·課堂解讀·詩(shī)歌教育是否存在著誤差·心靈家園·1＋1教育博客群的生活流域外觀察英倫教育印象〔二〕教師的力量像猶太人一樣帶著“教育”走后隨筆時(shí)代·杏壇手記·新父母的100個(gè)教育信條〔選〕·民間語(yǔ)文·感謝女兒編輯推薦手札贊美無(wú)聊“網(wǎng)絡(luò)一代”：孩子們很好編后記（讀者評(píng)論）

章節(jié)摘錄

　　話題：中小學(xué)教材革不了命　　中小學(xué)教材為何革不了命　　中小學(xué)教材為何革不了命，個(gè)中情形極為復(fù)雜，現(xiàn)僅就基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀談幾點(diǎn)?！　∥艺嬲P(guān)注教材是在2003年，當(dāng)時(shí)以為舊教材語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)與教學(xué)原則等問(wèn)題嚴(yán)重，需要對(duì)陳舊選文進(jìn)行大量替換。這一點(diǎn)，現(xiàn)行教材基本能做到，在走過(guò)了以彌補(bǔ)文學(xué)類、經(jīng)典類來(lái)彰顯對(duì)文化傳承與文化品位之重視的經(jīng)典化，又經(jīng)過(guò)了以補(bǔ)充大量時(shí)文而增加生活與時(shí)代之含量的生活化之后，應(yīng)當(dāng)說(shuō)選本質(zhì)量有了明顯的提高。除人教版之外，蘇教版、北師大版等相繼出現(xiàn)，初步顯現(xiàn)了“平等競(jìng)爭(zhēng)”的活力。不過(guò)，雖然政府性教材壟斷的局面有所改觀，但離真正依靠社會(huì)綜合力量尚有較遠(yuǎn)的距離，仍有幾處瓶頸亟待解決?！　∫皇沁x本的標(biāo)準(zhǔn)仍然較低，難以體現(xiàn)“顯示其深厚的民族歷史文化的積淀，展示于時(shí)代以其最優(yōu)秀、深宏與博大的部分”，以及“體現(xiàn)民主與包容精神的同時(shí)，選取那些為人類的前途和命運(yùn)作深深探索的精彩篇章，包括公理、正義與良知，以及全球歷史上曾經(jīng)共同關(guān)心的與正在關(guān)心的種種主題”。對(duì)人性與生命的關(guān)涉仍有待提高，凝聚著思想精華的選本還需要不斷遴選。二是實(shí)踐教材的一線教師的聲音仍然很微弱。就具體的教學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然教材已有不同品類，但事實(shí)上仍然屬于一統(tǒng)性質(zhì)的通編教材，彈性空間并不大，仍然是束縛教師手腳的緊箍?！　【颓耙粋€(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，雖然教材的政治目的與政府性壟斷有所淡化，但教育外因素的牽制與社會(huì)各種爭(zhēng)論異常激烈。尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教材的任何一點(diǎn)更動(dòng)即引起強(qiáng)烈的反應(yīng)。比如被指弱化革命與戰(zhàn)爭(zhēng)，去年上海二期課改歷史教材就遭到停用。其原因是前一年《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表約瑟夫·凱恩的報(bào)道《毛去哪了？中國(guó)修改歷史教科書(shū)》，觸動(dòng)了中國(guó)社會(huì)很多人?！　　?/pre>




編輯推薦
　　宋力威【小學(xué)老師】：　　《明日教育論壇》像一種男人，不是風(fēng)流倜儻型，不會(huì)甜言蜜語(yǔ)，但是很有內(nèi)涵。像—種女人，不是膚淺漂亮型，不會(huì)扭捏作態(tài)，但是很耐看。　　孫明霞【山東泰山學(xué)院附屬中學(xué)老師】：　　能夠一次性刊登兩萬(wàn)字長(zhǎng)稿的雜志幾乎沒(méi)有，《明日教育論壇》的“年度教師”如此大手筆，竟然將如此大篇幅給了基層的普通老師，這對(duì)于真正民間的、草根的教師來(lái)說(shuō)是多大的鼓舞！　　李華【中學(xué)老師】：　　在閱讀《明日教育論壇》時(shí)，隨處可拾到精妙絕倫的好句子，心中的喜悅很想與同處在艱難跋涉中的朋友們分享。《明日教育論壇》——一本令我脫胎換骨的教育“羊皮卷”！　　余岱宗【大學(xué)老師】：　　每一輯《明日教育論壇》都有打動(dòng)人心的文章。這些文章既有介紹異域教育現(xiàn)狀的隨筆，亦有教授們的高論，更有在一線的中小學(xué)老師的心靈剖白。所有的這些文章中，我最喜歡的文章是那些針對(duì)中國(guó)教育難局，引入國(guó)外基礎(chǔ)教育的案例，再進(jìn)行比較分析的文章。我看了，每每都有啟示?！　『卮骸緩V東順德的小學(xué)老師】：　　前些天我回福建長(zhǎng)汀老家，在一個(gè)教育書(shū)店里發(fā)現(xiàn)這套書(shū)的第29～36輯，別具一格?？戳撕?，極其震撼，覺(jué)得很久沒(méi)有看到這么生動(dòng)，這么真實(shí)，這么直言不諱、直抒胸臆的好書(shū)了。我覺(jué)得，這套書(shū)就像是一位等了我很久的溫厚的長(zhǎng)者，特意在這個(gè)時(shí)候給我送來(lái)一份安慰。在四天的旅游過(guò)程中，所有的空余時(shí)間我都是在《明日教育論壇》的閱讀里度過(guò)的?！　≮w游【雜志編輯】：　　《明日教育論壇》從書(shū)脊的設(shè)計(jì)來(lái)看它顯得有些不夠協(xié)調(diào)，與其他的書(shū)籍相比它也顯得有些薄了，但一排整齊而列，又放在書(shū)店較為醒目的地方……仿佛也暗示了這份讀物的命運(yùn)：它一直堅(jiān)持做出“大教育”的味道來(lái)，一步未離教育和文化的“戰(zhàn)壕”，一路走采，似已渾然忘我，只想著替讀者選出可讀可議的文章，特別愛(ài)聽(tīng)到讀者那句“先讀為快”的贊語(yǔ)。　　風(fēng)語(yǔ)【福建連城的小學(xué)老師】：　　郵購(gòu)了《明日教育論壇》，真有相見(jiàn)恨晚之感，真沒(méi)有看到過(guò)編得這么好看的教育雜志。好友讀到時(shí)說(shuō)，就像當(dāng)年讀金庸的武俠小說(shuō)一樣痛快。確實(shí)，拳腳的交鋒背后該是思想的交鋒。　　安琪【詩(shī)人】：　　相信所有收到的人都會(huì)肅然起敬和喜愛(ài)。





圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(64)
勉強(qiáng)可看(464)
一般般(792)
內(nèi)容豐富(3285)
強(qiáng)力推薦(269)


 


    中小學(xué)教材革不了命 PDF格式下載