海納百川

前言

　　地球懷揣大海，可謂滴水不漏。人們卻常只為大海的博大而歌。左海偉人更敢想像：海到無(wú)邊天作岸！　　都道是：海上生明月。同理，海也能生太陽(yáng)。有詩(shī)人甚至聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)從大海懷里分娩而出的最初的輕響?！　”群４蟮?，不是天，而是人的胸懷。還有孩子的想像：從海邊拎回一瓶咸水，都敢嚷嚷拎回一個(gè)大海?！　『Ｒ?yàn)橛腥?，才納得了百川?？v然泥沙俱下，也無(wú)妨。因?yàn)榇蠛Ｓ凶銐虻某恋砹Γ猩衿娴膬艋??！　∪说慕髴眩矐?yīng)有海的這種定力。一俟修煉到高蹈而放曠的境界，做起事來(lái)，便了無(wú)掛礙，舉重若輕?！　∥魃饺瞬皇俏锿飧唠[，也無(wú)暇煮酒論道。但在民辦教育領(lǐng)地上，創(chuàng)造出頗類于道可道、非常道的奇跡?！　∪A夏國(guó)粹文化里，不惟講天道、神道、師道、人道，也講茶道、酒道、書(shū)道、棋道，再就是文武之道?！　√斓貙?duì)應(yīng)，陰陽(yáng)相生；張弛有度，稼穡如儀。君不見(jiàn)這世界因種種矛盾而崢嶸，又因種種互補(bǔ)而諧和。　　文韜武略、文經(jīng)武緯、文功武備、文修武偃……文武二字，兩兩相對(duì)，又緊緊相隨，如形影不曾或離。　　同一所西山學(xué)校，文武兼?zhèn)洌髡槊罹?；教學(xué)相長(zhǎng)，既得雙贏。如此的行云流水，讓人疑為天地合璧。　　不以物喜，不以己悲。能讓學(xué)子在競(jìng)技場(chǎng)上群超類拔，更在人生途中經(jīng)天緯地，正是一校之長(zhǎng)的追求?！　牧闫鸩?，從夢(mèng)出發(fā)，都無(wú)所謂。重要的是開(kāi)始。這片熱土，在福清，西山之麓，原就是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

內(nèi)容概要

　　大海到底有多大呢？地球表面積的75％，占了地球四分三，浩浩瀚瀚、無(wú)邊無(wú)涯的，就是海洋！地球上曾有這么一段歷史十載九旱的時(shí)候，大海的水位沒(méi)有下降毫厘，八年七澇的時(shí)候，海平面也不曾因此上升毫厘。這就是大海！　　一個(gè)巨大的湖泊問(wèn)大海 “大海，你到底有多大？比我大嗎？”　　大海沉默不語(yǔ)?！　×鹘?jīng)一方的河川說(shuō)：“人家大海每時(shí)每刻都在接納無(wú)數(shù)的溪流和河川，海納百川，有容乃大……”　　張文彬先生創(chuàng)辦的西山學(xué)校，接納了國(guó)內(nèi)外數(shù)千位教師教練、海內(nèi)外數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子。從創(chuàng)校時(shí)的一隅舊軍營(yíng)、二十弟子，壯大成今天擁有數(shù)億資產(chǎn)、諸多分校、一萬(wàn)五千多名學(xué)子的龐大西山教育集團(tuán)。他的民辦教育事業(yè)，就像那大海容納了千條萬(wàn)條秀美的河川溪流一樣宏大。　　啊呵！盡管是西山一隅，卻是獨(dú)具風(fēng)景。萬(wàn)名來(lái)自八方四面的教工和學(xué)子，有如百川歸海……

作者簡(jiǎn)介

　　李治瑩，20世紀(jì)50年代出生于閩西冠豸山下，求學(xué)期間，喜讀中外文學(xué)史，覺(jué)文章乃千古之事，因而向往文學(xué)。步入青年時(shí)，曾作為知識(shí)青年，往山林深處經(jīng)受風(fēng)雨，又帶著兩手老繭雙腿泥巴前往省城接受高等教育。從此三十余年在有福之州從政，從文，建家立業(yè)，培育愛(ài)女。而今淡出官場(chǎng)，漫步文壇，寄情于天上云卷云舒、地上花開(kāi)花落……

書(shū)籍目錄

引子?。?）上部第一章?。?）尋尋覓覓，東西南北中，喜得西山一隅舊軍營(yíng)；興校辦學(xué)，兜里僅有300元，赤手空拳闖天下，不懼山高路險(xiǎn)，萬(wàn)里長(zhǎng)征走出第一步。第二章?。?7）飄出西山旗幟，拂去歲月風(fēng)塵，“軍營(yíng)”內(nèi)外舊貌新顏；武林高手加盟西山；首批走進(jìn)西山的20位弟子各有多舛人生。第三章?。?3）一步一個(gè)新腳印，一路一曲創(chuàng)業(yè)歌；漫漫長(zhǎng)路上，灑下幾多征戰(zhàn)淚。第四章?。?3）武字當(dāng)頭，苦字為樂(lè)，難字為榮，萬(wàn)千音符組合成一首豪邁的西山辦學(xué)歌。第五章?。?7）旗開(kāi)得勝，金牌閃爍，開(kāi)創(chuàng)西山澆金鑄銀的光榮歷史。第六章?。?2）各路英雄攏聚西山，亦文亦武鑼鼓齊鳴。第七章?。?9）八方學(xué)子云集，大建設(shè)、大擴(kuò)展，天翻地覆慨而慷。戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和提升，“一萬(wàn)年I太久，只爭(zhēng)朝夕”，西山正在書(shū)寫一段嶄新的歷史。第八章?。?6）西山教師愛(ài)生如子，感恩學(xué)子視校如家。第九章（110）創(chuàng)業(yè)路上無(wú)坦途，風(fēng)風(fēng)雨雨百戰(zhàn)多。第十章（122）帥才、將才、忠良才，各路人才相聚；一磚一瓦，共筑西山英才大廈。第十一章（128）治家治校，傾盡全力，當(dāng)家人剛?cè)嵯酀?jì)；敬重師表，鐘愛(ài)人才，創(chuàng)校人鐵骨柔腸。第十二章（143）壯志雄心，另辟蹊徑，鄰省紅土地上立分校，“掌門人”出自西南；條條大道通向成功彼岸；西山人再把旗幟飄向國(guó)外，歐洲人的掌聲為西山教練雷動(dòng)。第十三章（164）西山奉獻(xiàn)給萬(wàn)千學(xué)子和家長(zhǎng)以無(wú)限的美好希望。第十四章（205）五湖四海的西山師表，共同關(guān)愛(ài)來(lái)自大江南北的學(xué)子，南腔北調(diào)齊唱一首西山愛(ài)心歌。第十五章（226）走出金光大道，登上如虹天梯，多所分校、如潮學(xué)子擁立“西山教育集團(tuán)”。下部第十六章（233）高端人物走訪西山，春風(fēng)陣陣拂滿西山。第十七章（241）昔日一介武僧，今朝龐大民辦教育集團(tuán)董事長(zhǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，渴求學(xué)問(wèn)，鍥而不舍，滴水能穿石.鐨棱磨盤針第十八章（250）“一切為了孩子”的旗幟獵獵飄揚(yáng)在西山上空。第十九章（259）當(dāng)家人以榜樣關(guān)愛(ài)學(xué)子，又吸引了一批‘‘賢相良將’’走進(jìn)西山，濟(jì)濟(jì)一堂，共商教書(shū)育人大計(jì)。第二十章（277）新思路、新標(biāo)識(shí)、新起點(diǎn)、新風(fēng)貌。第二十一章（292）發(fā)展事業(yè)，踏平坎坷；‘‘未來(lái)之匙”，寓意無(wú)窮；矗立云天，昭示未來(lái)。第二十二章（299）今日校園群英薈萃，明天西山星光燦爛。第二十三章（313）美中至美，是今日西山學(xué)子；才中之才，看明天雄鷹高飛。第二十四章（339）西山的學(xué)子自己的兒，手心手背無(wú)盡的愛(ài)。第二十五章（349）飄揚(yáng)在美麗西山校園的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗。第二十六章（355）高端人物再次來(lái)訪，開(kāi)啟西山十年大慶的帷幕。第二十七章（366）淚灑衣襟送師表，榜樣力量勵(lì)后人。第二十八章（380）樹(shù)雄心，立大志，始在童年；西山教育重在培養(yǎng)大氣磅礴的未來(lái)才俊。第二十九章（391）數(shù)不清的西山美，道不盡的西山情。艱苦奮斗是創(chuàng)業(yè)人的永恒話題。第三十章（408）攻讀在西山，快樂(lè)在西山，希望在西山，未來(lái)在西山。第三十一章（418）喜看西山，良師你我他；帶著西山的光榮，帶著天南地北家長(zhǎng)們的牽掛，西山電視人風(fēng)雪中千里家訪。第三十二章（431）禮賢各路英雄好漢，共鑄西山明日輝煌。第三十三章（441）敞開(kāi)胸懷，迎來(lái)各國(guó)英才。走出西山，走向國(guó)際！西山教育集團(tuán)‘‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的戰(zhàn)略，喜見(jiàn)成效。第三十四章（459）昨日情思，今朝奮發(fā)。里程碑閃閃發(fā)亮，引來(lái)八方贊賞聲。第三十五章（469）神奇的西山之靈，成功了“風(fēng)雨”里的“六一’’晚會(huì)，把“一切為了孩子”的精神延伸放大。第三十六章（479）西山校園，你的家、我的家，最是學(xué)子溫馨的家。第三十七章（495）個(gè)個(gè)園丁腔腔情，人人師表首首歌。第三十八章（508）走進(jìn)北大校園的陳敏生，回訪母校情在西山；走訪西山的清華北大學(xué)子演講深入淺出，西山應(yīng)屆高中生畢業(yè)生受益匪淺；幾多學(xué)子暑期里不戀家，留連西山美校園。第三十九章　（523）事業(yè)發(fā)展無(wú)窮盡，西山校園畫中畫；西山輩出人才，緣在總校長(zhǎng)唯才是舉，用人不拘一格，公開(kāi)考試選拔錄用。第四十章?。?35）天地君親師，總校長(zhǎng)尊師如敬天地。第四十一章?。?46）維也納金色大廳的“西山女孩”，英國(guó)愛(ài)丁堡的“西山小子”；昨天走進(jìn)西山，今日走出國(guó)門，明朝成就未來(lái)。第四十二章　（557）情在教師節(jié)，總校長(zhǎng)情在深處。第四十三章　（566）從武術(shù)訓(xùn)練到全面發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)；大力營(yíng)造“制度力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力、文化力”的良好氛圍。第四十四章?。?85）總校長(zhǎng)走訪北美，他山之石可以攻玉，遠(yuǎn)渡重洋，登高望遠(yuǎn)，為的是再創(chuàng)西山輝煌；冰雪中情傾學(xué)子；師生萬(wàn)人心系汶川，同胞骨肉情，讓西山人盡心盡力。第四十五章?。?02）小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都要辦好、辦大、辦強(qiáng)！讓孩子們走進(jìn)西山，成就未來(lái)！成了西山校園里永恒的“同一首歌”！不是尾聲的尾聲　（616）敢與天公試比高，“西山”、“西點(diǎn)”看百年！后記?。?19）附錄一：西山學(xué)校被授予的各類各項(xiàng)辦學(xué)資質(zhì)與榮譽(yù)（部分）　（629）附錄二：西山學(xué)子昂然走進(jìn)的大學(xué)校園名錄（部分）?。?31）附錄三：西山學(xué)校歷年武術(shù)比賽成締一覽（余、銀牌）?。?33）

章節(jié)摘錄

　　第一章　　尋尋覓覓，東西南北中，喜得西山一隅舊軍營(yíng)；　　興校辦學(xué)，兜里僅有300元，赤手空拳闖天下，　　不懼山高路險(xiǎn)，萬(wàn)里長(zhǎng)征走出第一步?！　∫粔?mèng)里尋它千百度　　多年在少林寺練得一身精湛武藝的張文彬，云游八方之后，立下辦學(xué)大志，鐵心要把博大精深的中華武術(shù)傳授給綿綿不盡的下一代。為精選一處辦學(xué)之地，他東西南北地考察了幾回，因?yàn)橹厍橹亓x，怎么也丟不下他曾經(jīng)幾進(jìn)幾出、而一直為之魂?duì)繅?mèng)繞的福建。幾度躊躇之后，終于在一個(gè)灑滿金色陽(yáng)光的早晨，張文彬收住了輾轉(zhuǎn)八方的腳步，舉步回到了東南福建，從此，張文彬在八閩大地尋覓著他辦學(xué)創(chuàng)校的“根據(jù)地”……　　張文彬信步閩東，那時(shí)候的閩東，山是高的，路是彎的，門是小的，人是窮的，倘若在閩東這塊土地上發(fā)展武術(shù)，不是不可以成功，只是時(shí)間要長(zhǎng)，付出的代價(jià)要大?！　∮谑?，張文彬沒(méi)入了熙熙攘攘的福州城，作為一個(gè)省會(huì)城市，福州城寸土寸金，連租用一間房都得重金，況且在鬧市里喊喊殺殺的練武術(shù)也遠(yuǎn)不是那么回事。于是，張文彬又給福州貼上了“此地不宜”的封條?！　∽哐阶撸旄叩亻熡嗡姆降膹埼谋蛴謥?lái)到了福州城的郊縣福清。福清這個(gè)揚(yáng)名海外的僑鄉(xiāng)，就是海外匯回國(guó)內(nèi)的僑匯在中國(guó)改革開(kāi)放之初就以“億”計(jì)。時(shí)至20世紀(jì)90年代，無(wú)論僑匯還是福清本身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都在八閩之首、中國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣之前列。另外，引人注目的是此縣不但距離省城咫尺之間，而且還鄰近同為僑區(qū)的莆田，在不遠(yuǎn)處，便是熱熱鬧鬧的泉州了。特別重要的是福清有個(gè)“南少林”遺址，南北少林是對(duì)應(yīng)的，難以割離的“兄弟少林”，而自己又是北少林的弟子，倘能在“南少林”遺址附近興建少林武校，那真是順天順地順人意，天作之合呀。　　早就知道中國(guó)的南少林寺坐落在福建福清境內(nèi)。因此，在少林寺寄托著自己生命的張文彬，一說(shuō)起少林寺就升騰起一種特別強(qiáng)烈的情感，無(wú)論是北少林還是南少林。自己既然辭別了北少林南下福建，那么，南少林就應(yīng)該是自己尋覓和追逐的地方?；谶@種情結(jié)，他當(dāng)機(jī)立斷地選擇了鄰近省城的福清。　　尋覓南少林的張文彬，行色匆匆，腳步也匆匆?！　【蜁呵也徽f(shuō)福清有多少的優(yōu)勢(shì)，單就一個(gè)南少林遺址就有理由在此地興辦武校。而且沿著福清大道一路南下，古人還曾在莆田和泉州兩地都建有類似于南少林寺的寺廟，規(guī)模都十分宏大，可見(jiàn)這一帶武術(shù)之風(fēng)是相當(dāng)興盛的，如此不可多得的地利都是今日興辦武校的厚重基礎(chǔ)?！　∪伺c人之間，是有緣分的。尋尋覓覓的張文彬，竟然被出自同一師門的師兄弟、當(dāng)時(shí)正在興辦印林寺武校的林秉國(guó)請(qǐng)進(jìn)了印林寺?？疾觳Ⅲw驗(yàn)了一些日子后，張文彬不無(wú)遺憾地對(duì)林秉國(guó)說(shuō)：“你這武校實(shí)在太小，而且連發(fā)展余地都沒(méi)有?！边呎f(shuō)邊抬起眼朝那簡(jiǎn)陋的幾棟房子看了看，很認(rèn)真地對(duì)林秉國(guó)說(shuō)了這么一番話：“秉國(guó)，做事業(yè)就要做大事業(yè)，要辦學(xué)校就要辦大學(xué)校。武校也好，學(xué)校也好，現(xiàn)在已經(jīng)遍地都是，將來(lái)還會(huì)更多。小打小鬧的辦個(gè)學(xué)校，就沒(méi)什么意思，要辦就辦成全福清第一，全福州第一，全省第一，甚至全國(guó)第一?！薄　埼谋蜻@一席話，竟然讓林秉國(guó)著實(shí)嚇了一跳：天！這個(gè)張文彬，辦學(xué)校的胃口可真是不小。不要說(shuō)全省、全國(guó)第一，就是福清第一自己都沒(méi)想過(guò)，而張文彬動(dòng)不動(dòng)就是要這個(gè)第一，那個(gè)第一，志氣呀！　　當(dāng)天晚上，林秉國(guó)躺在床上翻來(lái)覆去，腦子里放電影一樣地翻動(dòng)著，想從腦子里蹦出一方能讓張文彬興辦全國(guó)第一武校的“圣地”來(lái)。輾轉(zhuǎn)到下半夜，林秉國(guó)突然想起鏡洋鎮(zhèn)西山村西山腳下，當(dāng)年中國(guó)軍隊(duì)大裁軍時(shí)，廢棄遺留下來(lái)的那一小片舊營(yíng)房。營(yíng)房四周，除散落著一部分西山村民居外，大多是山坡、田地和小丘陵，如果能與張文彬這么一位想辦大事業(yè)的人在一起再辦一個(gè)武校，必有前途。如果這一想法能夠成功，不但能留住張文彬這個(gè)難得的人才、帥才，而且還能干出一番大事業(yè)來(lái)。這一想，林秉國(guó)興奮起來(lái)，睜開(kāi)眼，看著窗外，心想，或許天也快亮了！　　第二天，林秉國(guó)一起床就去找張文彬，說(shuō)道：“早點(diǎn)吃飯，吃完了，我?guī)闳タ匆粋€(gè)地方?！薄　】粗直鼑?guó)神神道道那模樣，張文彬雖然一頭霧水，卻也被吊起了胃口，于是說(shuō)：“走吧，早飯不吃了，常常不吃的，習(xí)慣了?！薄　×直鼑?guó)見(jiàn)張文彬語(yǔ)意堅(jiān)決，就開(kāi)出他那輛暫時(shí)還能轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的微型小面包，嘰里咕嚕地直奔西山村而去。　　天地間似有一根無(wú)形的神奇的線，牽引著張文彬和林秉國(guó)走向了鏡洋鎮(zhèn)和東張鎮(zhèn)交界的西方深處。西方就有西山，啊呵，西山山邊竟然有一處建有幾十間房子的軍隊(duì)廢棄的舊醫(yī)院，以及當(dāng)年軍醫(yī)護(hù)士們的營(yíng)房。張文彬眼睛一亮，大有如獲至寶之感，情不自禁地高喊：“好地方呀！好地方呀！”　　對(duì)這老舊軍隊(duì)營(yíng)房，張文彬一間一間細(xì)細(xì)地看，一寸土地一寸土地慢慢地看，邊看邊琢磨，先在潛意識(shí)中逐間地派上了興辦武校的用場(chǎng)?！　‰m然這遺址內(nèi)外，草木深深，荒涼一片，但從它那四面合圍的大院子，就足可看出它當(dāng)年的規(guī)模。從院子里銹跡斑斑的單、雙杠和泥沙板結(jié)的沙坑，又可想像出它鼎盛之年的熱鬧以及軍隊(duì)駐地的神圣和軍營(yíng)的威風(fēng)。張文彬知道，這用千千萬(wàn)萬(wàn)塊方方正正、從大巖石上鑿下來(lái)的石塊砌成的屋子冬暖夏涼，且堅(jiān)固耐久；倘不去把這房屋推倒重來(lái)，必是百年不塌不倒。這么好的房子部隊(duì)不用，自有其道理?！　∵@對(duì)現(xiàn)代化軍隊(duì)是根草，對(duì)張文彬辦武校是個(gè)寶的營(yíng)房，實(shí)實(shí)在在地讓張文彬著迷了好半天，第一天著迷還不夠，第二天第三天還接著看，回回看回回都著迷。再一回察看了營(yíng)房之后，他對(duì)林秉國(guó)說(shuō)：“這個(gè)地方好！而且有發(fā)展前途，快快定下來(lái)，辦個(gè)新武校，不出幾年，就一定是個(gè)大型武校?！薄　《k武校，只掏出了“300元”　　辦西山武術(shù)學(xué)校，還得有啟動(dòng)資金，林秉國(guó)知道張文彬手頭沒(méi)有“現(xiàn)銀”，而自己身上也沒(méi)積蓄多少錢。于是就對(duì)張文彬說(shuō)：“看來(lái)，想像模像樣地把西山武校辦好辦大，啟動(dòng)資金少說(shuō)也得20萬(wàn)，我抄家底了，也就這20萬(wàn)?！薄　∵@時(shí)候，張文彬說(shuō)：“你得借我10萬(wàn)，日后加倍還你?！边呎f(shuō)邊爽快地從衣兜里掏出300元錢，交給林秉國(guó)，說(shuō)：“也抄家底了，全給了?！薄　×直鼑?guó)笑瞇瞇地接過(guò)，說(shuō)道：“你要集什么資？智力投資、武術(shù)投資、管理投資，全都是你了。但這300元，我也收下，多少也算你集了資。”　　資金有了，總教練又是現(xiàn)成的，西山武術(shù)學(xué)校就這樣在幾掛鞭炮，一通鑼鼓聲中開(kāi)張了?！　∨谱訏斐鋈チ耍瑥挠×炙挛湫＠镛D(zhuǎn)過(guò)來(lái)幾個(gè)學(xué)生，加上新招收過(guò)來(lái)的幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)武術(shù)班20個(gè)學(xué)生，西山腳下的舊軍營(yíng)里，于是有了廝殺拼打的熱鬧聲。　　從籌資到掛牌，張文彬傾其所有的力氣，就是沒(méi)有“傾”出一分錢，自己的那份“股銀”由林秉國(guó)代付了。如果沒(méi)有林秉國(guó)的代付，就在那些個(gè)日子里，張文彬別說(shuō)10萬(wàn)元，就是10個(gè)千元，10個(gè)百元都掏不出來(lái)。　　其實(shí)，從頭到尾，張文彬兜里只有300元錢，全交給了林秉國(guó)盡心意。武校有了小食堂后，張文彬要吃飯，但翻遍了內(nèi)外衣幾個(gè)口袋，卻翻不出一分錢來(lái)。林秉國(guó)見(jiàn)他立馬要斷頓缺飯了，慌忙把那300元錢還給了張文彬?！　〈撕?，張文彬無(wú)論是對(duì)中原那邊的師父和眾多的師兄弟，還是對(duì)浙江那邊的家人和村里的那幾位兄弟，亦或是對(duì)福建的朋友和眼前的學(xué)生都這么說(shuō)：“我張文彬沒(méi)有錢，辦西山武校，兜里就300元，當(dāng)時(shí)全交給了林秉國(guó)集資了。后來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)錢吃飯，又還給我了，嘿嘿！”　　久而久之，人們忘卻了當(dāng)年辦西山武校到底有多少啟動(dòng)資金，只知道張文彬“失”而復(fù)得的那300元錢，300元錢如何“失”，又如何復(fù)“得”，傳多了，傳久了，也就傳走樣了。于是，張文彬300元錢辦武校的故事也就一年一年地傳了下去。　　西山武校的牌子掛出去后，林秉國(guó)就對(duì)張文彬說(shuō)：“校牌掛了，武術(shù)班有了，就交給你了，總教練是你，校長(zhǎng)也是你，你想怎么辦學(xué)，就怎么辦學(xué)。我就不管了，管也管不好，我這人做點(diǎn)小事還行，管武校我不在行。特別是你一辦就要辦大校、名校、強(qiáng)校，我就更不管了，因?yàn)橐还芫蛠y套，還是你管吧。”　　張文彬聽(tīng)了，既不點(diǎn)頭也不搖頭，只是頗為意外地張大嘴巴反問(wèn)林秉國(guó)：“你不管？”

編輯推薦

　　從世界武術(shù)冠軍到萬(wàn)人大校的掌門人，從百元起步到數(shù)億資產(chǎn)的神奇創(chuàng)業(yè)之路，從舊軍營(yíng)到一千八百畝的泱泱校園，這里書(shū)寫著一部民辦鴻篇巨著，這里譜奏出海納百川的浩瀚之歌。

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