教育研究空間的探求

內(nèi)容概要

　　有一則耳熟能詳?shù)摹胺椒[喻”，說(shuō)的是呂洞賓見(jiàn)一個(gè)窮人可憐，便用手指一塊石頭，點(diǎn)石成金，作為布施?？墒悄莻€(gè)窮人說(shuō)：“我不要這金塊，而要你那只點(diǎn)石成金的手指?！边@個(gè)材料與方法關(guān)系的比喻，使人們對(duì)于“方法”倍感興趣。自然，比喻終究不過(guò)是比喻。對(duì)于“研究方法”問(wèn)題仍須進(jìn)行理性的分析。　　“陳桂生教育三論”叢書(shū)中，作者通過(guò)揭示中國(guó)當(dāng)代的教育學(xué)研究領(lǐng)域中的種種現(xiàn)象，歸納出中國(guó)當(dāng)代教育學(xué)的基本走向和存在問(wèn)題，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解?！督逃芯靠臻g的探求》為該叢書(shū)中的一本。收入《教育研究空間的探求》的文章中，有關(guān)教育的實(shí)證研究、歷史比較的教育研究、教育行動(dòng)研究、馬克司主義教育文獻(xiàn)研究以及“元教育學(xué)”研究的成果，不論它們是否地道、水平如何，都屬于自己以不同方式去經(jīng)驗(yàn)教育的嘗試。

作者簡(jiǎn)介

　　陳桂生，1933年生，江蘇省高郵市人。華東師范大學(xué)教育系教授，全國(guó)馬克思主義教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)，接受政府津貼的專家。主編《馬克思恩格斯論教育》《列寧論教育》《斯大林論教育》，著有《人的全面發(fā)展理論與現(xiàn)時(shí)代》《教育原理》《馬克思主義教育論著選讀》《現(xiàn)代中國(guó)的教育魂——毛澤東與現(xiàn)代中國(guó)教育》《徐特立教育思想研究》等，1982—1994年間發(fā)表文章148篇，主持“元教育理論”（第三批博士點(diǎn)基金項(xiàng)目）“中小學(xué)德育理論與實(shí)踐”（國(guó)家教育委員會(huì)專項(xiàng)基金項(xiàng)目）課題研究。

書(shū)籍目錄

第一章／教育的實(shí)證研究1 “校訓(xùn)”研究2 “業(yè)師”研究3 “師德”研究4 “課堂智慧”研究[一]5 “課堂智慧”研究[二]6 “課堂智慧”研究[三]7 “課堂智慧”綜合分析8 打虎山路第一小學(xué)“主題活動(dòng)周”考察報(bào)告第二章／歷史的比較的教育研究1 孔子“啟發(fā)”藝術(shù)與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”比較2 孔子與孟子師—弟子問(wèn)對(duì)藝術(shù)比較3 孟子“主內(nèi)說(shuō)”與荀子“主外說(shuō)”比較4 中西“主內(nèi)說(shuō)”“主外說(shuō)”比較5 中西“教育目的價(jià)值取向”源流比較6 民國(guó)時(shí)期“教育宗旨”的演變7 中西課程歷史比較8 毛澤東教育價(jià)值觀念與西方教育價(jià)值觀念比較9 鄧小平教育價(jià)值觀念與毛澤東教育價(jià)值觀念比較10 四種主要教育研究取向比較第三章／教育行動(dòng)研究1 “教育研究自愿者組合”的建構(gòu)——“教育行動(dòng)研究”的嘗試2 “合作的教育行動(dòng)研究”的開(kāi)篇——“教育行動(dòng)研究”問(wèn)對(duì)[一]3 教育研究的課題設(shè)計(jì)——“教育行動(dòng)研究”問(wèn)對(duì)[二]4 學(xué)校教育研究的機(jī)制——“教育行動(dòng)研究”問(wèn)對(duì)[三]5 跨國(guó)跨地區(qū)民辦學(xué)校鑒證評(píng)估問(wèn)對(duì)6 關(guān)于道德教育的“切入點(diǎn)”——以“尊重”為主題的課題設(shè)計(jì)評(píng)議[一]7 引導(dǎo)學(xué)生分析自己的行為——以“尊重”為主題的課題設(shè)計(jì)評(píng)議[二]8 聚焦“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”第四章／馬克思主義教育文獻(xiàn)研究1 “唯物主義教育觀”辨析2 “人的全面發(fā)展理論”：從空想到科學(xué)3 全面地歷史地研究馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論4 關(guān)于“教育和生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合”的若干理論問(wèn)題5 現(xiàn)代社會(huì)條件下教育和生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合的新嘗試6 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合的理論在中國(guó)的運(yùn)用7 毛澤東的教育見(jiàn)解及其文化淵源8 毛澤東教學(xué)改革主張的論據(jù)問(wèn)題第五章／“元教育學(xué)”研究1 “元教育學(xué)”問(wèn)對(duì)2 “實(shí)踐教育學(xué)”問(wèn)對(duì)3 “元教育學(xué)”示例4 《教育學(xué)的建構(gòu)》一書(shū)旨趣

圖書(shū)封面

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