教育通論

出版時(shí)間:2006-9  出版社:福建教育出版社  作者:孟憲承,陳學(xué)恂 編  頁(yè)數(shù):187  字?jǐn)?shù):182000  

內(nèi)容概要

  《教育通論》皆歷經(jīng)了50年以上時(shí)間檢驗(yàn)的、水平較高、影響較大、領(lǐng)學(xué)科風(fēng)騷的著作。透過(guò)這些著作,試圖展現(xiàn)20世紀(jì)中國(guó)教育學(xué)者的學(xué)術(shù)智慧,盤點(diǎn)中國(guó)教育科學(xué)的世紀(jì)歷程,鑒往追來(lái),在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)之間鋪設(shè)中國(guó)教育科學(xué)的橋梁。這是一項(xiàng)承接前人、嘉惠后學(xué)的教育學(xué)術(shù)工程。

書籍目錄

師范教科書編輯說(shuō)明
編輯大意
第一章 中國(guó)教育的演進(jìn)
 一 中國(guó)文化的悠遠(yuǎn)
 二 先秦的諸子講學(xué)(公元前722-222)
 三 漢代的學(xué)校(公元前200-公元200)
 四 唐代的科舉(公元620-900)
 五 宋明的書院(公元1000-1650)
 六 清末的學(xué)校改革(公元1860-1910)
 七 民國(guó)的教育 
第二章 各國(guó)教育的普及
 一 德意志與丹麥
 二 英國(guó)與美國(guó)
 三 蘇聯(lián)
 四 土耳其
 五 墨西哥 
第三章 大教育家的思想
 一 孔子
 二 蘇格拉底
 三 朱子
 四 王陽(yáng)明
 五 顏習(xí)齋
 六 夸美紐斯
 七 裴斯泰洛齊
 八 福祿培爾
 九 蔡孑民
 十 杜威 
第四章 兒童的發(fā)展
 一 發(fā)展
 二 行為
 三 學(xué)習(xí)的歷程
 四 行為發(fā)展的順序
 五 個(gè)別的差異
 六 人格的發(fā)展
 七 教育的意義與目的
第五章 文化的傳演
 一 個(gè)人和社會(huì)
 二 社會(huì)的活動(dòng)
 三 社會(huì)的組織
 四 文化的意義
 五 文化的歷程
 六 再論教育的意義與目的 
第六章 國(guó)家的教育目的
 一 政治與教化
 二 現(xiàn)代思潮
 三 三民主義
 四 三民主義的教育宗旨
 五 教育文化的基本國(guó)策 
第七章 國(guó)民學(xué)校
 一 國(guó)民教育的沿革
 二 國(guó)民教育的實(shí)施
 三 國(guó)民學(xué)校的目標(biāo)與功能
 四 國(guó)民學(xué)校的組織與課程
 五 研究與實(shí)驗(yàn) 
第八章 教學(xué)
 一 教材和學(xué)習(xí)
 ……
第九章 訓(xùn)導(dǎo)
第十章 教師
參考書目
名詞對(duì)照表
  

圖書封面

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