給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空

內(nèi)容概要

　　生命教育是教育的一面旗幟， 要讓生命教育落實(shí)在學(xué)校生活之中，落實(shí)在課堂之中，就需要?jiǎng)?chuàng)造生命化的課堂、生命化的校園。生命化教育的探索在八閩大地上悄悄地展開著，并逐漸影響到全國(guó)許多地方?！　≡诒緯?，你可以聽到真誠(chéng)、素相，有時(shí)還顯得有點(diǎn)稚嫩的聲音，他們沒有刻意地闡釋到底什么才是生命化教育，他們始終是生命在場(chǎng)的踐履者，因?yàn)橹挥性谶@樣的踐履中才有教育的柔情和高貴，才有智慧的開啟和對(duì)生命的信任，甚至也才可能有從事這項(xiàng)工作的能力和技巧。也許他們的熱情乃至有點(diǎn)急切的傾訴，也因此而具有了一種微小卻格外動(dòng)人的力量。　　我們?nèi)孕凶咴诼飞?，我們?cè)絹碓蕉嗟谋憩F(xiàn)出了對(duì)生命和世界的感恩與眷戀，同時(shí)，我們也深知自己的處境和局限，但沒有因?yàn)楸憩F(xiàn)出一點(diǎn)急躁、渴望和對(duì)于不正常的命運(yùn)的不滿而羞愧，也沒有因?yàn)閷?duì)自由、世間幸福和創(chuàng)造的巨大期許而羞愧，讓我們?cè)手Z以感激和真誠(chéng)之心同，把一件值得為之付出努力的事堅(jiān)持下去。

書籍目錄

第一輯 生命化教育心路歷程生命中的一份溫情沒有一種草不是花朵第二輯 教學(xué)實(shí)錄自主的魅力《大禹治水》教學(xué)片段及點(diǎn)評(píng)《創(chuàng)作標(biāo)示語(yǔ)》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)《鹿和狼的故事》課堂教學(xué)片段《暮江吟》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)第三輯 課例精選案例1 讓我教教你吧！案例2 可以這樣聽寫案例3 在故事中理解詞語(yǔ)案例4 巧妙點(diǎn)撥學(xué)造句案例5 層層推進(jìn)，在想象中感悟美案例6 用心靈感動(dòng)心靈案例7 捕捉課文的空白點(diǎn)案例8 由省略號(hào)引起的……案例9 把握生成 突破預(yù)設(shè)案例10 巧用實(shí)驗(yàn)解疑惑案例11 當(dāng)“出錯(cuò)”的時(shí)候案例12 讀出來的美案例13 聲隨情動(dòng)情最真案例14 白云生處有人家案例15 先“熟讀”再“巧練”案例16 巧用簡(jiǎn)筆畫 披文入情案例17 “暖”和“寒”案例18 緊抓題眼 遷移情感案例19 民俗風(fēng)情，也是一種課程資源案例20 科學(xué)家的想象合理嗎？……第四輯 教育隨筆第五輯 他人眼里的我專業(yè)履歷后記

圖書封面

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