靈性課堂與生命激情

內(nèi)容概要

在這樣的一本書中，你可以聽到真誠、素樸，有時(shí)還顯得有點(diǎn)稚嫩的聲音，他們沒有刻意地闡釋到底什么才是生命化教育，他們始終是生命在場(chǎng)的踐履者，因?yàn)橹挥性谶@樣的踐履中才有教育的柔情和高貴，才有智慧的開啟和對(duì)生命的信任，甚至也才可能有從事這項(xiàng)工作的能力技巧。也許他們的熱情乃至有點(diǎn)急切的傾訴，也因此而具有了一種微小格外動(dòng)人的力量。    教師是一種職業(yè)。中小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)在今天，特別在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市，并不是一個(gè)非常有吸引力的職業(yè)，教師的工作碎屑而艱辛，對(duì)教師過高的要求是不現(xiàn)實(shí)的。目前，教師的素質(zhì)不高，但這不單單是教師本身的問題，在我們的社會(huì)中，各級(jí)人群的素質(zhì)也都不高。而優(yōu)質(zhì)教育需要教師有高素質(zhì)，面對(duì)這個(gè)矛盾，一方面我們需要等待，等待整個(gè)社會(huì)文明程度的提高，而不宜操之過急，不宜對(duì)廣大中小學(xué)教師有過多的壓力和過高的要求；另一方面，我們每一個(gè)教師，都完全可以給自己更多的更積極的暗示和提醒，我們完全可以學(xué)會(huì)情緒的自我管理，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和言辭都不宜過于肆意和隨便，我們完全可以做得更好。在講臺(tái)上，是我們?cè)谌松枧_(tái)上的一部分，凡事也都只能“不能盡如人意，但求無愧吾心”。    本套《叢書》的作者都是富有愛心和教育追求的優(yōu)秀教師，他們的美好心靈和教育智慧在他們的作品的字里行間有充分的體現(xiàn)，相信讀者會(huì)從他們生動(dòng)、具體的教育案例和親身體驗(yàn)中深切地感受到。

書籍目錄

第一輯 生命化教育心路歷程  我的成長(zhǎng)心路  我與生命化教育  從心開始  想飛的烏龜  酸的和甜的  從現(xiàn)在開始  我的“后感動(dòng)”之旅第二輯 課堂教學(xué)實(shí)錄  《驚弓之鳥》  《麻雀》  《從現(xiàn)在開始》  《酸的和甜的》  《風(fēng)娃娃》  《想飛的烏龜》  《在德國——自己的花是給別人看的》第三輯 教育隨筆  一堂難忘的復(fù)習(xí)課  他們的進(jìn)步使我想到了  自由的美麗  生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)  說吧，我們不會(huì)筆你的  朗讀感悟，想象體驗(yàn)  賞識(shí)有時(shí)是雙刃劍第四輯 他人眼里的我  行走在現(xiàn)實(shí)和童話之間  不同尋常的呂老師  我的呂老師  對(duì)不起，呂老師  一封來信專業(yè)履歷編后感言

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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