新希望工程

內(nèi)容概要

　　一方面“新教育實驗”的境界在媒體的探討中迅速提高。另一方面“新教育實驗”的內(nèi)涵在媒體的激辯中快速豐富?！　『翢o疑問，媒體對“新教育實驗”的推進作用絕不局限于此。媒體接龍式的報道，客觀上變成了宣傳“新教育實驗”的“公益廣告”。來自朱永新的消息說，欲圖宣傳“新教育實驗”的學(xué)校在急劇增多，這個起初還盤桓在蘇州的實驗，已延展至中國大半壁江山。全國各地邀請朱永新新前往講的請柬，正源源不斷地飛往蘇州市政府。越來越多的教育界人士認同并踐行朱永新的新教育。當(dāng)然，越來越多的人知道“新教育實驗”也會使不認同的群體越來越大。我認為，這也是好事。事物就是在辯駁和交鋒的過程中推陳出新，存利去弊，漸漸成長的?！　　缎孪Ｍこ蹋好襟w眼中的新教育實驗》收錄了《人民日報》《光明日報》《中國政協(xié)報》《中國青年報》《人民教育》《中國教育報》《南風(fēng)窗》《外灘畫報》等國內(nèi)數(shù)十家媒體對新教育實驗的連續(xù)報道，是一份真實記錄新教育實驗成長、剖析新教育實驗成功的報告。

作者簡介

　　章敬平，《南風(fēng)窗》主筆。1998年大學(xué)畢業(yè)后，開始以記者的名義謀生于新聞界，先后出任過中國《新聞周刊》采訪部副主任、《經(jīng)濟觀察報》特稿部主任。半年來，先后出版《向上的痛：目擊2000年以來中國轉(zhuǎn)型之痛》、《權(quán)變：從官員下海到商人從政》。

書籍目錄

上篇 歷史的碎片第一章 朱永新：理想的源動力在哪里一位博士副市長的教育理想朱永新：從政從教有夢的“教育市長”第二章 書香校園的輾轉(zhuǎn)輪回全國政協(xié)委員會朱永新倡導(dǎo)全民閱讀全國政協(xié)委員會朱永新推出“書香校園”概念書香校園：第三屆“21世紀教育沙龍”側(cè)記蘇州市副市長朱永新再次呼吁設(shè)立“國家閱讀節(jié)”倡議：將魯迅誕辰日設(shè)為“閱讀節(jié)”第三章 “新父母學(xué)校”挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀“新教育實驗”挑刺家庭教育讓父母和孩子共同成長為教育孩子，家長開始走進父母學(xué)校南京學(xué)生父母爭先恐后進學(xué)堂第四章 網(wǎng)上師范大學(xué)的誕生與成長副市長推銷“成功保險”教育在“新教育實驗”中成長教育隨筆：改變教師的行走方式第五章 從民間實驗到披上“教育部的衣裳”“昆山會議”：烽火初點燃“張家港會議”：披著“教育部的衣裳”亮相“寶應(yīng)會議”：在線故事第六章 星火燎原“新教育實驗”在西部“新教育實驗”山西造基地下篇 不同的聲音第七章 最初的善意一“瞥”朱永新：一個市長的教育夢想新教育：昨日和明日朱永新和他的“新教育實驗”一位政協(xié)委員會的“新教育實驗”蘇州校園里的人文實驗教給孩子一生有用的東西第八章 新希望工程新教育實驗：一場對抗教育異化的實驗“新希望工程”還缺一半新公民教育：續(xù)接70年前的歷史第九章 追蹤“新教育實驗”一個網(wǎng)站的震蕩波一個教育市長的奔波之旅一場理想和現(xiàn)實的爭辯第十章 你問我答“新教育實驗 ”塑造理想的人們“新教育實驗”能走多遠？“布道”CCTV一個理想主義者的言說方式

章節(jié)摘錄

　　2003年“兩會”期間，全國政協(xié)常委、蘇州市副市長朱永新與全國政協(xié)委員趙麗宏等人提出了關(guān)于設(shè)立“國家閱讀節(jié)”的提案。但此后國務(wù)院法制辦公室給他的答復(fù)是：國家原則上不設(shè)置新的節(jié)日。今年“兩會”上，決意要“將提案進行到底”的朱永新委員再次建議“設(shè)立國家閱讀節(jié)”。他認為，所謂原則上不設(shè)立新的節(jié)日，并沒有規(guī)定不允許設(shè)立新的節(jié)日。之所以再次呼吁國家設(shè)立閱讀節(jié)，是因為閱讀問題已成為中華民族面臨的最嚴重的問題之一。全世界平均每年每人讀書最多的是猶太民族，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，為55本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達50本的計劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標準中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達到400萬字，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本，平均每人每年讀書不足5本?！耙粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！敝煊佬抡J為這是自己所說話中最為滿意和到位的一句。從大處著想，閱讀節(jié)還是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要載體。在黨的十六大報告中，關(guān)于全面建設(shè)小康社會的目標中有這樣一段話：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展?！敝煊佬抡f，學(xué)習(xí)型社會的建立，最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的方式應(yīng)該是全民族閱讀。閱讀節(jié)是國內(nèi)外比較普遍的通行做法?，F(xiàn)在世界上美、英、法、日、德、俄等許多國家都設(shè)立了全國性的讀書節(jié)，聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日確定為“世界讀書日”（也稱“世界圖書與版權(quán)日”）。在我國，團中央及許多省、市已經(jīng)成功舉辦各種閱讀節(jié)活動，部分的大學(xué)、中小學(xué)也早已舉辦過多種形式的讀書節(jié)。但這種區(qū)域性、零星的讀書節(jié)很難影響到全社會。在我們的現(xiàn)實生活中，讀書依然不是許多人的習(xí)慣和生活方式。為此，朱永新在今年的提案中再次建議，把每年的9月25日作為中國的閱讀節(jié)。

媒體關(guān)注與評論

　　講述中國教育自己的故事，感動中國教師的精彩人生。　　——全國著名特級教師，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長。竇桂梅　　真正的教育敘事研究，真正的教師成長檔案?！　　珖丶壗處煟拇ㄊ⌒陆逃龑嶒瀸W(xué)校副校長 李鎮(zhèn)西　　在這里，您會看到中國教師的夢想故事，情感故事，課堂故事，看到他　　們行走的足跡，體驗他們的喜怒哀樂。　　——全國著名特級教師，張家港中學(xué)校長 高萬祥

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